加強勞動教育勢在必行

江西省贛州市關工委主任 賴義金

習近平總書記在黨的十八大以來，立足新時代歷史方位，對勞動和勞動教育作出重要論述。2018年全國教育大會上，習近平總書記要求把勞動教育納入培養社會主義建設者和接班人的總體要求之中，明確提出構建德智體美勞全面培養的教育體系。近期，中共中央、國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，對新時代勞動教育做了頂層設計和全面部署，意義重大，影響深遠。“五一”國際勞動節前夕，《探索研究》欄目收到了多篇來稿，就勞動教育的重要性和關工委如何發揮好自己的特殊優勢以在勞動教育中拾遺補闕發表了各自的觀點。

勞動是人類生存和發展的最基本條件。中華民族是熱愛勞動的民族，正是勞動創造了我們上下五千年的燦爛歷史文化，創造了中華民族的傳統美德。

近年來，不斷有報道指出當代青少年勞動意識淡薄，勞動能力退化。如有些大學新生不會掛帳子，不會洗衣服、疊被子，學校組織野炊一個班竟然沒有一個會煮飯！青少年的勞動觀念淡薄，問題出在孩子身上，責任主要在教育者— 家長和學校等身上。更可悲的是，由于忽視勞動教育，致使孩子對待勞動人民的感情發生扭曲，不尊重勞動人民，也不尊重勞動成果，追求物質享受、攀比、浪費等，都是這種思想的具體體現。長此以往可能帶來的社會思想和文化的變化，更加令人擔憂。

加強青少年的勞動教育，勢在必行。實踐證明，人的許多優秀品質是在勞動中形成的。只有在勞動實踐中，才能培養孩子勤儉節約、艱苦樸素的好作風；只有在勞動實踐中，才能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅定意志；只有在勞動實踐中，才能培養孩子自立自強的獨立生活能力和不斷進取的精神。這些有助于培養孩子良好的社會適應力、促進身心健康，有利于形成對集體、對國家的義務感和責任心。

有些家長不讓孩子干家務是怕影響孩子的學習。其實相反，勞動可以促進新陳代謝，有利于大腦發育。勞動有益于左右腦的均衡開發，有助于提高學習能力。勞動還可以培養孩子的觀察、分析、判斷、創造能力和動手能力。

如何加強勞動，增強勞動觀念，我們認為應該從四個方面入手：

第一要從娃娃抓起。家長要讓孩子從小養成一個自食其力的良好習慣。第二要從學校做起。開設勞動課，讓他們認識到勞動的價值。第三要社會更有選擇性地開展一些公益性項目，讓年輕人有更多的參與空間。第四各級組織都要為青少年勞動鍛煉創造必要的勞動條件和勞動環境。要安排青少年到農村去，到工廠去參加實踐鍛煉，也要用好的評選機制、激勵機制，激勵孩子積極向上。