中國新聞獎參評作品差錯的成因及防范

一、差錯分析

（一）文字差錯。主要包括字詞誤用，尤其是同音字詞的誤用，以及詞語搭配不當等。1.同音字的誤用。如《八旬武漢夫婦捐贈1000萬給家鄉》一文：乘第一駕（架）飛機首批試跳。另外標題中的八旬武漢夫婦表述也不符常理，似應為“武漢八旬夫婦”更合理；“的得地”的錯用。2.成語使用不當。如村委會一班人，拿著“小本本”按圖索驥，黨支部提議、兩委會商議、黨員大會審議、村民大會決議、公示群眾評議，一步不敢少，一步不敢錯。該句根據后文的意思，“按圖索驥”應改為“照章辦事”。

（二）標點符號差錯。如：“兩面官員”將“執政為民”、“清正廉潔”掛在口頭上，而這只不過是其撈取官位和權力的“敲門磚”。此為標點錯誤，兩處雙引號中間應將頓號去掉。

（三）語法錯誤。有的是詞語搭配不當。如，根據埃及官方的統計，埃及的火車就有9500公里，而在中國，光是高鐵就達到了20000公里。此處用詞不用，“火車”應為“鐵路”。有的是句子成分缺失。如：筆者認為，恪守職業操守共筑中國夢是當今時代新聞工作的主題，應勇于擔當起實現“中國夢”的“積極因子”。此句主語缺失，應為“……新聞工作的主題，新聞工作者應勇于擔當……”，屬于語句雜糅。

（四）事實性差錯。如在2015年度中國新聞獎參評作品中，“1972年，由中央新聞電影制片廠拍攝的影片《百花爭春》專門收錄了這首歌曲”中的“中央新聞電影制片廠”應為“中央新聞紀錄電影制片廠”。

（五）網絡差錯。主要有：細節描寫不當、隨意的文字表達和圖片使用。

二、差錯成因：校驗質量把關不嚴，責任意識質量意識淡薄

（一）政治意識不強。新聞媒體是黨和人民的耳目喉舌?？v觀中國新聞獎參選作品的差錯，雖然表面上呈現著是大意馬虎，但根兒上是政治意識不強，對黨的新聞輿論重要性認識不足使然。新聞差錯小則導致事實不清、理解錯誤，大則會擾亂視聽，誤導輿論，為別有用心的人利用，為社會主義建設造成不良影響。

（二）學習能力不足。新聞事業發展日新月異，在轉型變革中，媒體人面臨的挑戰重重，對于媒體人來說，工作崗位上的再學習，一直都是進行時。近年來，隨著報網融合的加速，加之媒體經營業績下滑，人才隊伍流失，許多媒體人將重心轉向經營，而不注重新聞業務的再學習、再培訓、再提升，客觀上造成媒體人整體素質下降，為新聞差錯的發生埋下了隱患。

（三）業務素養不高。從中國新聞獎參評作品差錯中暴露出業務素養不夠過硬，綜合知識水平不高，嚴謹細致的工匠精神缺乏等問題，特別是文字能力低、采訪不扎實等基本功有待提高。

（四）防范措施不力。媒體人是媒體內容的生產者和把關人，差錯的出現是“把關不嚴”結果，一些媒體采編流程不科學、不規范，“四審四?！敝贫蓉瀼夭粡氐?，甚至流于形式。

三、防范：切實繃緊編校質量這根弦

（一）堵住思想上的“漏洞”。黨的新聞輿論工作是政治性、政策性很強的工作。作為新聞人，要切實增強“四個意識”，提高做好新聞宣傳工作的政治責任感和引導正確輿論的使命感，樹立底線思維，增強責任意識和質量意識，做到永遠戰戰兢兢、如履薄冰，講好中國故事，傳播中國好聲音，完成好黨和人民交給的光榮使命。

（二）加強培訓和人才建設。筆，是宣傳思想干部手中的槍，而如果錯誤百出，不僅影響媒體公信力和權威性，影響到讀者認知，還會有損黨和政府的形象。應該強對編輯校對人員知識水平和專業素養的培訓，使他們熟練掌握與出版有關的法律、法規、政策和業務知識、質量要求，提高工作責任心，并加強培訓，經常性地對青年采編人員進行語文基礎能力測試和編校業務知識測試。

（三）流程再造把好關。目前，新聞媒體堅持融合發展，出現了“全時媒體、全程媒體、全息媒體、全效媒體”，報網微端一人多角色站位，一稿多渠道編發，社群一體化建設，客觀上要求必須對采編發各環節進行流程再造，在融媒體建設中，應把好采訪關、組稿關、審核關、發稿關，嚴格規范新聞采編工作流程，要將“四審四?！?、集體交叉和責任校對等制度貫徹到底，結合自身實際，制定切實可行的編校質量保障體系，加強各媒體形態的事前、事中、事后全過程質量管理。做到校檢要有耐心，查錯要有細心，糾錯要下狠心，保證媒體報道的質量。