研究開啟“不忘初心，牢記使命”的新起點

姜改芳

【摘? 要】初心和使命是激勵我們中國共產黨人不斷前進的根本動力。中國共產黨的歷史是奮斗的歷史，永遠不忘初心并牢記使命，激發了幾代教育工作者勇往直前，是教育工作者不斷奮斗的根本動力。新形勢下，黨校要注重強化機制建設，擬定人才發展戰略，建立高素質教學發展隊伍，推動黨校全面建設發展。

【關鍵詞】初心;使命;教育;新起點

引言

中國共產黨第十九次全國代表大會報告主題是“不忘初心，牢記使命”，報告指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”初心使人們前進，使命促進人們自覺行動，指導共產黨員積極投身于社會主義的偉大建設。全面強化提升基層黨校教育發展針對性與實際成果，要建立高素質教師隊伍。 所以當前要注重從提升黨校教師素質與能力入手，全面優化黨校教師素養提升路徑，保障基層黨校教學成果能全面提升。

1.不忘初心，牢記使命，始終堅持忠誠的心

不忘初心是新時代的強大精神力量，并為新時代提供動力。牢記使命指導我們始終堅持馬克思主義，真正用馬克思主義理論武裝頭腦，為我們的偉大事業和人生夢想而奮斗。“忠誠”不是口號，它需要將自己和人民緊密相連，對教育事業永遠保持初心并無私奉獻。隨著中國特色社會主義進入一個新時代，面對人民對追求美好生活所日益增長的需求，我們共產黨人必須始終對人民有一顆忠誠的心，走上新時代的前進之路。黨校教師自身專業能力與綜合素養對黨校教育發展水平具有較大影響，也是全面培育高素質干部隊伍重要力量，黨校在思政政治教育工作開展中占有重要位置。黨校教師是新時期社會精神文明以及社會主義意識形態發展主要傳播人員，自身發展中具有較強時代責任感以及政治發展使命，教師隊伍綜合素質對社會主義接班人以及建設人員培養至關重要。

2.不忘初心，牢記使命，必須體現在教師行為上

黨校教師需要成為一個政治立場上的堅定榜樣，用自己的言行來感染、影響和激勵學生;成為學生的榜樣。在中央黨校的歷史發展中，涌現出了一大批忠誠于黨的干部教育事業、師德師風高尚、在理論界和學術界有相當影響的專家學者。習近平總書記強調指出，黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。黨校要辦好，必須有一大批名師。宣傳中央黨校歷史上的名師名家，弘揚他們的優良學風和治學精神，對于加強教師隊伍建設，推動黨校事業新發展，具有十分重要的意義。始終把熱愛、忠誠和為祖國服務作為終生追求，實現中華民族偉大復興中國夢，做時代的先驅。

3.不忘初心，牢記使命，必須有擔當有責任感

教師是知識、智慧和力量的體現。肩負著繼承歷史，開拓未來的神圣使命。應該在任何時候、任何場合都具有堅定的政治立場，具有與老師的身份相匹配的意識覺悟。反對一切違背黨的原則和政策、破壞黨和政府形象的行為。無論在任何場合，尤其是在教室中，都絕不允許散布違反黨的主要政策的話，也絕不允許發表有違國家政治原則的文章。黨和國家的形象絕不可以以腐敗的形式傳播給學生。習近平總書記深刻強調：“我們要牢記我黨實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于承擔責任，積極行動，秉承奮斗精神，敢于冒險和挑戰。”總書記的熱切期望使黨的大多數成員和干部勇于承擔使命，尤其是在當今國際形勢復雜的時代，站在政治層面，時刻牢記自己的特殊身份和神圣職責，表現出洞察力，大力弘揚核心價值觀，顯得尤為重要。教師要將授課作為一門藝術，能及時發現教學規律，對教學方法進行優化，提升教學成效。當前社會發展屬于信息爆炸時代，黨校教師對于各類信息要提升敏銳度，能發現更多新知識、新信息，對信息合理甄別，對各項新技術與新知識整合應用，從多個角度挖掘更多知識、信息。我們必須把教書育人作為我們的責任，在我們的內心深處形成強烈的責任感，并形成積極參與教育和促進教育發展的強大動力。

4.不忘初心，牢記使命，要具備專業和勤奮的素質

扎實的知識基礎，卓越的教學能力，勤奮的教學態度和科學的教學方法是教師的基本素質。隨著科學技術、信息技術和經濟全球化的飛速發展，社會對人才的需求日新月異。教育必須培養具有靈活性、適應性、自主性、合作能力和創新精神的高素質人才。黨校主要受訓對象就是以黨政領導干部為主體的特殊性群體，黨校教育發展也是全面實現精英教育。要全面依照教育特點以及每位學員基本發展需求，設定對應的教學內容、學制、班次、教學模式等，依照培養目標對辦學成效進行全面檢驗。黨校教育具有突出政治性特征，學員在學習中具備自身獨有的學習經驗與價值判定，具有良好的聽課選擇性、教學評估環節較為復雜。所以在新時期要基于黨校教育發展規律，全面強化綜合辦學治校水平，推動黨校事業發展。

5.不忘初心，牢記使命，為新時代而戰

首先，培育黨校教師理想信念。必須堅持不懈，深入學習理論知識，將學習視為神圣的職責和終身追求，養成勤奮學習和專注研究的良好習慣，堅持把理論武裝作為重中之重，推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，為實踐打下堅實的基礎。將理論與實踐聯系起來，以便更好地理解黨的理論、方針、路線和政策。

其次，增強黨校教師實踐鍛煉。我們必須始終把政治紀律和政治原則放在首位，有意識地利用黨紀和黨章來約束我們的言行，用更高的標準和更嚴格地要求來約束自己。黨校教師在掛職發展中，能設定相應的硬性指標，將工作實踐與科研活動有效結合。當前掛職部門要做好自身本職工作，在工作時間強化調研，為科研活動剛發展提供多項資料，通過科研發展成果為政府部門發展服務。黨校教師在掛職中要發揮出自身工作作風，能適應崗位發展要求。在掛職鍛煉中要提升問題意識，能發現工作中存有的各項問題，提高問題解答能力，為教學活動提供豐富教學案例。守法要做到始終牢記戒律，從不壓紅線，從不觸底線，并始終指導親戚朋友遵紀守法。在思想和行動上錘煉黨性修養，筑牢黨性根基，認真發揮榜樣作用，為其他年輕人樹立榜樣。

第三，熱愛工作，強調奉獻。我們一定不能忘記我們的責任和使命。我們要注重奉獻精神，努力改善自己的缺點，以扎實的工作作風和奉獻精神，求實務實，有堅定的信心、執著的態度、對工作的熱情，為社會奉獻。

最后，確定長遠發展理想與信念。在思想方面，黨校教師要全面認識到理想信念是黨校人必修課程，補充精神動力是對學員進行重點培育的基礎，要能明確自身職業發展特殊性。以及習近平新時代治國理政新理念、新思想、新戰略，在政治方面堅定理論。在個人品德修養建設中，黨校教師自身也屬于教師職業，更要明確教師職業修養與道德觀念。借助社會主義核心價值觀念培育自身發展三觀，提高教育信心，能借助思想政策塑造黨性修養。在黨校平臺中，能對廣大學員進行有效表率，做好發展先鋒模范作用。

6.總結

不忘初心，成為教育事業的領導者;牢記使命，做有作為的實干者。我們生活在這個新時代，我們必須對歷史負責，為中華民族的復興而努力，為人民的福祉而奮斗，在實現人生理想中不斷進步。我們將竭盡全力做好人們滿意的教育并加強自身的教育能力。始終做到心中有黨，心中有責任，并為共產主義而奮斗一生。

參考文獻

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[2]殷小宇.淺談在青年大學生思想政治教育中落實“不忘初心，牢記使命”主題教育[J].山西青年，2020（05）：190.