文化創意產業背景下如何發展高校藝術設計教育

摘要：在文化創意產業快速發展背景下，文化創意也為高校藝術設計教育的發展帶來了良好的機遇。文化創意是時代進步的表現，也是推動社會文化進步的主要動力，在經濟不斷發展下，文化創意產業逐漸成為產業發展的一種形式，與高校藝術設計教育結合起來，為社會培養更多的文化創意專業人才。因此，本文主要從教學模式改革、教育資源整合、藝術設計教育和市場結合等三個方面提出文化創意產業背景下高校藝術設計教育發展的途徑。

關鍵詞：文化創意;高校;藝術設計

中圖分類號：G712????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）27-0164-01

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.111

藝術設計包含的領域眾多，比如科技、經濟、社會、藝術等，屬于一種創造性的活動，在如今社會發展下應用較為廣泛，在文化創意產業不斷發展下，藝術設計教育也迎來了新的發展方向。藝術設計教育開展的目的在于培養學生具有創作能力和創新能力，能夠創作出滿足人們物質和精神兩方面需求的作用。在文化創意產業背景下，如何實現藝術設計教育的有效發展成為各個高校的重要研究內容，從而謀求發展路徑，促進藝術設計的發展。

一、改革教學模式

在現代社會發展下，以往采用的教學模式已經不適合市場經濟發展的需求，無法為社會培養出專業型人才。對此，高校應該明確藝術設計專業的教育理念和目的，對教學模式進行改革，關注學生綜合能力的發展。對于理工類高校而言，促使藝術設計教育改革發展，不僅是對學生思維進行轉變的一種方式，而且還能顯著提升學生的創意和設計能力。對于高校藝術設計專業的學生來說，盡管具有形象思維、抽象思維能力，但創新能力一般。因此，在對教學模式進行改革的過程中，可以從以下方式入手：

第一，采用直觀性教學法，在教學中應用視頻、圖片等作為輔助工作進行演示，通過演示讓學生感受到藝術設計的樂趣以及特點。

第二，采用案例教學法，在教學過程中展示一些優秀的設計案例讓學生進行體會和分析，感知設計作品中的色彩搭配、裝飾應用等。同時，利用案例教學法讓學生清楚的了解到行業市場的發展需求，深入其中了解人們的實際需求。

第三，采用現場參觀法，組織學生深入到實際藝術設計工作現場進行感受，單純的理論知識講解無法讓學生產生貼近實際的感受，而深入到現場中，能夠了解藝術設計流程和方式，實現理論知識向設計能力的轉變。

第四，加強與企業合作，為學生提供實踐操作的機會，或者在教學過程中根據某文化藝術設計企業的課題，組織學生開展具有專業性的教學活動，讓學生在實踐中提升能力。

二、整合教育資源

文化創意產業要實現可持續發展，就需要大量的具有創新意識和能力的人才。因此，對于高校來說，應該在開展藝術設計教育的過程中，必須改變原有學科教學形式，實現教育資源的整合，并且吸引優秀的設計人才融入到師資隊伍中，這樣不僅能夠提升教師整體素質，并且還能優化教學結構，促使學生掌握更全面、更專業的知識和技能。在以往高校藝術設計教育過程中，由于人事制度的影響，導致師資隊伍單一。而現階段，高校可以通過多種手段和形式加強師資隊伍建設，比如校企合作，邀請企業工作人員融入教師隊伍中，建立雙師型課堂，建立具有特色的藝術設計教學。另外，對于高校藝術設計專業教育，可以在教學過程中積極引入具有技術性的資源設備，改善技術知識缺乏的情況，并加強對教學設備的采購，為學生創造良好的學習環境，構建校內的實踐操作環境。比如，購進三維打印機、掃描儀、投影儀、繪圖工具、膠裝機等教學設備，保證教學活動順利開展，讓學生在具體操作過程中實現知識應用。

三、促進藝術設計教育和市場結合

在文化創意產業發展背景下，市場發展方向會受到產業發展水平的影響，高校應該意識到這一點，加強對市場的調研，構建藝術設計教育與市場結合的實踐環境，積極的促使藝術設計教育融入文化創意產業市場中，并從市場中獲取對藝術設計教育有利的內容，結合市場需求對教學內容、教學方式進行優化和改善。同時，采用具有市場化的創新性藝術設計教育形式，根據市場環境和學校的實際情況，加強理論和實踐的有機融合，培養出更多的具有創新型、與時俱進的人才，促進藝術設計教育良好發展，并為文化創意產業輸送更多的人才。

四、總結

總之，在文化創意產業發展背景下，對于高校而言，應該與時俱進，了解市場需求，不斷改善教學模式，整合教育資源，為學生營造良好的學習環境，并深入市場中進行研究，實現藝術設計教育和市場結合，從而提升學生的創新能力、實踐能力，推動文化創意產業的發展。

參考文獻：

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[2]?? 邢雅丹，陳展雄.文化創意產業發展背景下藝術設計專業教學模式改革的探索[J].大眾文藝，2018（06）：223-224.

作者簡介：孫瑩飛（1979-），男，漢族，吉林長春人，大學本科，吉利學院，教授，研究方向：空間結構與色彩搭配、空間設計與VR交互體驗、空間設計與整體包裝運營策略、新業態下的教育方法。