歌劇《運河謠》的內容簡介及藝術內涵分析

劉麗亞

摘要：歌劇《運河謠》是由我國著名軍旅作曲家印青作曲，黃維若、董妮編劇，廖向紅指導，以雷佳、王宏偉、孫礫、王莉四位青歌賽中的冠軍為主角聯袂演唱，2012年6月，《運河謠》在國家大劇院精彩亮相，其舞美設計蔚為真實壯觀，船體設計及其細節都按照真實船體1：1的比例打造，以實景為主，兼有詩歌的抒情與寫意，給歌劇增添了史詩般的觀賞性。該劇講述了明朝萬歷年間，為舉報貪官反被貪官誣陷追捕的正直書生秦嘯生，逃避逼婚做妾的唱曲藝人水紅蓮和為找尋負心夫君的盲女關硯硯三人，對抗運河上的惡勢力代表張水鷂的跌宕起伏的故事。本文將對歌劇《運河謠》的內容及藝術創作內涵進行分析。

關鍵詞：《運河謠》;主要內容;藝術創作內涵

中圖分類號：J616????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）27-0090-01

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.062

一、歌劇《運河謠》的主要內容

歌劇《運河謠》經過我國著名劇作家黃維若五次創意稿和十幾稿劇本的修改，并由被譽為“旋律大師”的作曲家印青配曲，成就了這部我國的第一部原創民族歌劇。女主角水紅蓮的設定是一位淳樸、善良卻敢與邪惡勢力抗衡的正義形象，同時也是一位敢為愛情而犧牲的剛烈女人。正因為這種獨特的人格魅力，吸引了同樣具有正義感、不向惡勢力低頭的書生秦嘯生。他們患難相知，互生愛意，演繹了一段感人至深的愛情故事。明朝萬歷年間，善良正直的書生秦嘯生，因舉報貪官貪污而被貪官誣陷被官兵追捕，在逃脫官兵追捕的途中遇到了因逃避地主逼婚做妾而被追捕的唱曲藝人水紅蓮，兩人在祭祀運河龍王的歌舞會上喬裝打扮成舞會的演出者而逃過了官兵的追捕，為掩人耳目，水紅蓮讓秦嘯生假扮水手李小管，兩人乘著運河惡霸張水鷂的船一路北上進京，在途中遇到了李小管的妻子盲女關硯硯，秦嘯生被指認就是負心人李小管，為了挽救關硯硯的生命，秦嘯生只好帶著關硯硯同船北上。誰知惡霸張水鷂貪戀水紅蓮美色已久，逼迫水紅蓮如若不從他便將李小管是官府追捕的逃犯的真相揭發，水紅蓮知張水鷂陰險毒辣，便將秦嘯生與關硯硯支走，一人在船上等待張水鷂，張水鷂帶著官兵到來時發現秦嘯生已逃走，為了將秦嘯生誘捕歸來，張水鷂將水紅蓮捆綁在船桅上，最后水紅蓮踢翻油與船同歸于盡燈葬身火海，舍生取義，犧牲自己的愛情換取秦嘯生與關硯硯的平安。最后運河惡勢力張水鷂與貪官也得到了惡懲。全劇共6場，其中第1、2、3場為劇情鋪陳，介紹秦嘯生與水紅蓮、關硯硯的相識相知與張水鷂的陰險歹毒，第4、5場為全劇高潮，水紅蓮的舍生為愛，第6場為結局。

二、歌劇《運河謠》的藝術創作內涵

歌劇《運河謠》的譜曲者印青從小在運河邊長大而后在運河邊工作，對大運河有著深刻的了解和深厚的情感，在創作《運河謠》時，印青沒有完全照搬西方歌劇的創作方式和技巧，而是要創作出具有中國民族韻味的原創歌劇，印青在接受采訪時說：“關鍵就是要寫出中國的宣敘調和詠嘆調來。”而西方歌劇中的宣敘調與詠嘆調相結合的演唱形式能夠保持至今，其一是歐洲語言中的咬字與語調非常適合在詠嘆調前加入朗誦念白作為鋪陳，而漢語的咬字發音若模仿西方宣敘調朗誦念白則會讓觀眾覺得突兀與不自然，因為漢語有非常多的聲調區分其中最主要的為漢語四聲的發音，即括平聲、上聲、去聲和入聲，講究讀誦時抑揚頓挫的語調。印青在創作《運河謠》時特別注重漢語四聲的發音，在根據漢語四聲發音和民族唱法音韻美相結合的基礎上，同時吸取了西方宣敘調和詠嘆調中值得借鑒的技巧，加入了我們本民族的戲曲、民謠、小調、勞動號子、民族器樂等具有民族辨識度的音樂元素，加大了歌劇的情感張力和音樂性，其旋律優美動聽，朗朗上口且富有傳唱性，既符合國人的審美情趣又體現了我們民族的精神底蘊。

在歌劇的演唱方面印青也做出了許多的創新，加入了合唱、二重唱和三重唱等多聲部的演唱，其中合唱《我們是運河的流水》旋律優美動聽，富有律動性，作為主題曲在整場歌劇中出現了八次，貫穿了整場歌劇的演唱過程。舞臺上一群青衣水靈揮動著水袖唱著“我們是運河的流水……見過善惡，見過生死，見過義薄云天。”歌詞簡約明了，既點明了歌劇的主題內涵又在歌劇中起了承前轉合的作用。除了合唱以外，歌劇中的詠嘆調如《運河謠》、《來生來世把你愛》、《我要尋你到天邊》、《好人啊，你還想瞞我到哪天》都是在旋律優美抒情的基礎上做到蕩氣回腸催人淚下，令人久久不能忘懷，同時體現了我們民族的精神氣節。

三、結語

《運河謠》是我國第一部原創的民族歌劇，以擁有上千年文化歷史的京杭大運河為載體，講述了一段敢愛敢恨、可歌可泣的愛情故事。國家大劇院對歌劇的曲目編排方面也可謂是投入了許多的心血，在舞美的設計方面也力求真實宏偉，可謂是好看、動聽、朗朗上口，其經典的幾首詠嘆調也成為許多音樂會的經典曲目。

參考文獻：

[1]?? 郭穩靜.《歌劇〈運河謠〉中的人物形象塑造及演唱分析——以水紅蓮為例》[M].曲阜：曲阜師范大學，2014.

[2]?? 王楠.民族歌劇〈運河謠〉藝術特征探析[D].大連：遼寧師范大學，2015.

[3]?? 黃維若.關于歌劇〈運河謠〉劇本的若干思考[J].藝術評論，2012，7.