淺談信息技術在幼兒園教育教學中的有效應用

徐心怡

摘 要：當前，現代信息技術在教育領域逐漸普及，信息技術與課程逐漸融合與發展，一些地區的專家與教育機構逐漸提倡將信息技術運用在幼兒的教育教學中，為教師增加了獲得教育資源的途徑，將抽象的教育問題形象化，讓幼兒在簡單、直接的環境中獲取知識，發展幼兒的思維。就信息技術如何運用在幼兒園教育教學中進行探討。

關鍵詞：信息技術;幼兒園;教育教學;有效應用

將信息技術運用在幼兒教育中，為幼兒提供一個良好的學習環境，激發幼兒的學習興趣，幫助他們集中注意力，從而對教學結構進行優化，有利于突破教學活動中的重點與難點，讓幼兒教育充滿生機與活力。隨著教育的不斷改革與深化，信息技術的發展也使得學前教育步入信息化時代，信息技術被廣泛運用在幼兒園的教育教學活動中。它作為一種現代化的輔助手段具有形象生動、效果逼真等特點，可以巧妙地突破教育教學活動中的重點與難點，鞏固幼兒學到的知識，培養他們的思維、想象等能力。

一、將信息技術運用在語言活動中

幼兒階段是學習語言的重要階段，幼兒園是學習語言的主要場所。語言可以伴隨人的一生，幼兒的語言可能會影響他們接下來的發展。幼兒園會學習聲母、韻母、拼音和發音，若這個階段沒有學好這些內容，長大以后再糾正是十分困難的。將信息技術運用在語言教育活動中，可以利用多媒體課件引導語言教學，展現出現代化與多樣化的特點。幼兒具有很強的學習與模仿能力，這樣可以發揮多媒體的用途，通過形象生動的多媒體課件演示，激發幼兒的好奇心。例如，一些發音標準的音頻，起到引導幼兒的作用。將多媒體運用在語言活動中不僅可以激發幼兒的好奇心，還可以增強他們的創新能力。例如，在為幼兒講解春天時，若只靠老師來講解春天的景象、春天的繁榮樣貌以及生物的變化，由于幼兒年紀較小，見識較少，而且理解能力差，很容易覺得無聊枯燥，這時教師可以利用多媒體課件展示春天的圖片、視頻等，展示植物、動物的樣貌，還可以插入一些舒緩的音樂，讓幼兒積極參與到課堂中，感受春天這個季節，進而對其他三個季節充滿了好奇[1]。

二、將信息技術運用在數學活動中

幼兒園階段教授的數學更多屬于算數，是奠定未來數學基礎的重要科目。數字對于幼兒來講可能剛開始他們是感興趣的，但大多數幼兒會因為數學較強的邏輯性而失去學習興趣。算術學習十分復雜，變化多樣，相比其他內容比較困難，一些沒有耐心的幼兒甚至會覺得學算術十分痛苦。在這樣的情況下可以將信息技術運用在算數教學活動中。多媒體技術最大的特點是可以將抽象無聊的事物以直觀、更容易接受的形式展現出來，它可以從多層次、多方面與多種途徑來告知幼兒各種算術的概念，提升他們的學習興趣，讓他們繼續投入到算數學習中。比如，在學習數數的時候，如果教師只是教他們單純地依靠手指來數，可能會消耗幼兒們的耐心，使他們失去學習算術的興趣。這時教師可以利用多媒體軟件播放《亡羊補牢》這一動畫片，可以看到羊圈里共有八只羊，狼每天都去偷羊，每天偷一只，八天后羊就沒有了，空著的羊圈就代表著數字0。這樣生動直觀的數數方法可以讓孩子們在數數時發揮聯想，培養他們的創造性思維，在學習數學時也就不會很排斥，也為接下來小學階段的數學學習奠定良好的基礎[2]。

三、將信息技術運用在常識教育中

幼兒園應注重對幼兒的常識教育，例如安全知識、防范知識等。隨著社會的不斷進步，人們的工作與生活也有了改變，生活中隱藏了大量的危險，在這樣的情況下，年幼的孩子對于這些危險沒有一定的預判，可能會引發安全事故。因此，大多數幼兒園都會對幼兒進行常識教育。教師在開展常識教育時，一些幼兒難免會疏忽走神，這使得幼兒對于常識的認識不夠完整，也會導致產生安全隱患。尤其是在安全意識的教育中，若孩子對預防安全工作一知半解，可能會造成嚴重的安全后果。此時，可以將信息技術運用在常識教育中，利用多媒體技術播放一些安全防范的視頻。例如，如何使用滅火器、在過馬路時要先看紅綠燈等，讓幼兒們更直觀地認識到安全常識的重要性，增強他們內心對于安全常識的認知[3]。

四、優化教學情境

將信息技術運用在幼兒園教育教學中，不僅適合幼兒自身的年齡特征與思維特點，還可以有效增強教育的趣味性，使得教學情境得到優化，提升教學的實效性，使幼兒獲取豐富的知識經驗的同時，還可以開闊眼界。因此，教師可以充分利用信息技術開展教學，實現知識的動態化，將枯燥無味、抽象的知識以直觀、充滿樂趣的方式展現出來，為幼兒營造輕松的學習氛圍，使得他們樂于投入到教學活動中[4]。

綜上所述，將信息技術運用在幼兒教育教學中是十分有必要的，充分發揮信息技術的優勢，利用信息技術資源，可以有效提升教師的專業水平，創造積極、愉悅的教學氛圍，提升教學質量，為更好的幼兒教育奠定基礎。

參考文獻：

[1]馬青梅.淺談信息技術在幼兒園教育教學中的應用[A].2018年“教育教學創新研究”高峰論壇[C]，2018.

[2]央金卓嘎.淺談信息技術在幼兒園語言教學中的有效運用[J].雜文月刊（教育世界），2016（1）：256-257.

[3]宋維蘭.談信息技術在幼兒園教育教學中的應用[J].中國校外教育，2018，624（4）：171.

[4]蔣淑會.淺談信息技術在幼兒園教育中的應用[J].未來英才，2014（12）：200.