兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義探討

王芳

摘 要：兒童民間游戲作為幼兒教育中的重要組成部分，對幼兒的健康成長有著積極的促進作用。但在科學技術發展與社會發展的雙重影響下，我國的教育觀念逐漸體現出開放性和創新性，教育體制正朝著新的方向發展。為順應時代發展的新趨勢，許多幼兒教師開始注重教學理念與方法的創新，忽視了傳統教育活動中的精華，兒童民間游戲的運用也開始減少，取而代之的是一些新奇游戲的應用。鑒于此，對兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義進行探討。

關鍵詞：兒童民間游戲;幼兒教育;價值;意義

民間游戲具有濃厚生活氣息的主要原因是其來源于人們的生產勞動中，若是將其中的兒童民間游戲合理運用到現代幼兒教育中，在提高教學質量的同時，還可以吸引幼兒的注意力，強健其體魄，提高其身體素質，實現身心的健康全面發展[1]。因此，教師在開展幼兒教育活動時，要充分認識到兒童民間游戲所具有的價值和意義，結合幼兒的實際情況，進行合理運用與實施，以此達到教學目的。

一、兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義

1.促進幼兒智力發展

幼兒階段是孩子智力和認知能力發展的關鍵時期，針對性的啟蒙教育對幼兒思維能力的提升有著積極的促進作用。游戲作為幼兒教育中的常見活動，在鍛煉幼兒身體的同時，對幼兒其他方面能力的提升也有一定的影響。若是將兒童民間游戲進行引入與實施，因其所具有的獨特民俗氣息，可以拉近幼兒與生活的距離，給他們多方面的啟示，幼兒的理解能力和溝通能力會在游戲活動中逐漸提高，從而幫助幼兒更好地感知社會，實現健康成長[2]。

2.增強幼兒的體質

幼兒在進行兒童民間游戲時，他們的思維、肢體需要互相配合、協調發展，且有較大的運動量，與單純的體育活動相比，能夠使幼兒的肢體得到全方位鍛煉。另外，幼兒在進行拔河、踢毽子、跳房子等游戲時，還可以提高他們肢體的靈活性和協調性，促進骨骼和身體各項機能的正常發育。

3.健全幼兒的人格

兒童民間游戲形式多樣，有些游戲需要幼兒獨立完成，有些游戲需要團隊作戰，還有一些游戲需要通過競賽決定輸贏。在多樣化的游戲活動中，不僅可以激發幼兒的興趣，調動他們的積極性，通過教師的引導和同伴之間的互相影響，還可以使幼兒樹立正確的游戲觀念，養成良好的合作精神與團結協作能力，對他們道德品質的培養和人格的發展有著重要的促進作用。

二、兒童民間游戲在幼兒教育中的運用

1.創造良好的游戲環境

因為幼兒年齡較小，不具備明辨是非能力，容易受到周圍環境的影響。因此，在開展兒童民間游戲時，教師要善于利用幼兒的這一特點，為他們創造良好的游戲環境，以此激發幼兒的參與興趣，提高游戲效果。在創造游戲環境時，教師應對場地、道具以及場景進行綜合考慮，全面發揮民間游戲的重要價值。例如，在“老鷹捉小雞”游戲中，幼兒對這一游戲并不陌生，當教師組織他們進行這項游戲時，要改變以往的游戲方式，借助故事創設情境，然后為每一個小朋友戴上使用廢紙板和其他材料做的頭飾，穿上特別設計的衣服。在這種氛圍中，幼兒的興趣迅速提高，會積極主動地參與到游戲中。

2.將其引入區域活動中

區域活動作為幼兒教育中的重要組成部分，對幼兒各項能力的發展有著十分重要的影響。教師在引導幼兒進行區域活動時，若是將相關的兒童民間游戲引入其中，在豐富活動內容、方便民間游戲開展的同時，還可以調動幼兒的積極性，提升他們的參與熱情[3]。例如，將“七巧板”“翻花繩”“猜謎語”等游戲引入益智區;將“抽陀螺”“抖空竹”等游戲引入科學區;將“玩泥巴”“麥稈畫”等引入美工區等。

3.與教學內容進行整合

在幼兒教育中開展兒童民間活動時，為凸顯其應用價值和意義，除了要創設良好的游戲環境外，還要立足教學實際，將兒童民間游戲與教學內容整合，讓幼兒在游戲中獲得快樂的同時，還能夠增強對知識的理解和認知。例如，教師在開展一日活動時，可以將相關的兒童民間游戲融入集體活動或主題活動中。比如，在集體活動中，可以引入“丟手絹”“猜謎語”“跳大繩”等游戲，在鍛煉幼兒手眼協調能力的同時，還可以培養幼兒的自主意識，讓他們在游戲中有所收獲。

三、結束語

綜上所述，兒童民間游戲在幼兒教育中的運用與實施，在豐富幼兒游戲內容、增加幼兒游戲形式的同時，還可以使他們的身體素質得到有效鍛煉，起到強健體魄并促進幼兒全面健康發展的重要作用。此外，民間游戲還是我國傳統文化的重要體現，幼兒在參與游戲的過程中能夠進行傳承和弘揚。

參考文獻：

[1]王靜，王佳慧，劉修護.兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義[J].吉林省教育學院學報（上旬），2014，30（8）：116-118.

[2]鄭靜，張啟山，劉立交.兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義探索[J].中國校外教育，2015，8（19）：126-127.

[3]婁小韻，張佳麗，劉英秀.民間游戲在幼兒園教育活動中的應用[J].湖南第一師范學院學報，2016，16（1）：1125-1126.