議論文的三種論證方法

要想寫出令人拍案叫絕或扼腕擊節的深刻議論文佳作，就得將議論深入本質，厘清內在關系，拋出的觀點有個性，有創意，從而傳達出作者的思想內涵和感情傾向，有力地說服和感染讀者。想要達到這些目的，就不可避免地使用論證技巧，即論證方法，也就是恰當運用論據來證明論點的過程。

論證方法是論點和論據之間的橋梁和紐帶，是解決“怎樣進行證明”的關鍵所在，也是讓文章辯證統一、渾然一體的有效手段。下面就結合具體事例談一談論證方法的使用。

我們可以把論證方法理解為三位一體的有機統一，即在表達方式上表現為議論，在寫作思路上表現為證明，在論證過程中表現為方法，三者起于論點，終于論點，共同作用于論點，服務于論點。

我們在這里先學習：例證法、理證法和引證法。

一、例證法

例證法，即通過典型事例證明觀點，使論證具體可信、更具說服力的論證方法，亦稱舉例論證或事例論證。例證法一般采用總分結構展開，在形式上一般為論點單列，舉例證明另起一段，可一事一議，也可多事多議，但最終都指向中心論點的核心意義。

使用例證法要在事例選取的典型性上下功夫，即觀點所言要在事例中典型體現，使論證具有普遍意義。比如魯迅在論證“送去主義”時論述“學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終‘不知后事如何;還有幾位‘大師們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作‘發揚國光”，為“送去主義”作了典型畫像。

使用例證法要在選取事例的代表性上下功夫，即觀點所言要在事例中等同體現，使論證具有完整意義。比如論證“鮑叔牙讓賢識人”時，使用了鮑叔牙舉薦管仲，桓公重用管仲，鮑叔牙甘居其下，終成一代霸業的例子。

在具體寫作過程中，我們有可能一時想不到那么典型和具有代表性的事例，這時候就要在事例論證的精準性上下功夫，即對事例進行改編和重組，使論證具有共性特征。比如在論證“莫逃避，勇擔當”時，寫成“盛愛頤是世族的閨秀，更是家庭的脊梁”就不夠精準，而寫成“盛愛頤是世族的閨秀，娟小的身影卻又是家庭變故中不逃避、勇于擔當的脊梁”就可以了。

當然，作為一種事實論證，例證法還應在事例運用的時代性上下功夫，使論證鮮活。比如要證明“勞動者最光榮”，就可以使用“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神作為例證。

同時，要想使論證更精彩，在例證時不妨綜合使用事例中人物富有文采而又與觀點相關的言論進行輔證。比如要證明“奮斗的人生最美麗”，就可以用魯迅的韌性戰斗來例證，并借用他的言論“擺脫冷氣，只是向上走”輔證。

另外，要強調的是，使用論證法一定要避免一個誤區：分論點和事例緊密聯系，卻與中心論點之間存在一定程度的脫節。這就提醒我們在使用例證法時一定要注意做到事例、分論點和中心論點的高度一致性。只有這樣，例證法的使用才是真正成功的。

二、理證法

理證法，即運用講道理進行論證證明論點的方法。所講道理可以是經典著作中的精辟見解，可以是古今中外名人名言中富有的哲理的句子，可以是被人們公認的科學原理、定理、公式等，可以是事物中或者實例中蘊含的道理，亦稱道理論證或理論論證。

理證法一般是將道理融于具體人物言行中，或就事例本身展開說理，也可以就事物蘊含的自然之理進行說理。前者可以侃侃而談，后者則是娓娓道來，具體方法不同，但都別有一番“說理”韻味。

現行高考試題的普遍形式是材料作文，對于理證法來說，無論材料新還是舊，都需要做到說理的通與透。“通”是使用理證法進行論證的前提和基礎，理通才能思路流暢言語通達，行云流水，一氣呵成，讓人感覺水到渠成，順理成章。

要想理“通”需要做到“四個必須”：一是必須把材料之理說通，使論證切合題意;二是必須把作文主題（中心論點）和材料題意說通，使論證切中肯綮;三是必須把分論點之理說通，使論證結構嚴謹;四是必須把分論點和全文主題（中心論點）之理說通，使論證渾然一體。

“透”是“通”的進一步深化和提高，是使用理證法進行論證的核心和關鍵。理透才能要言不煩，言簡意賅，一語中的，讓人感覺撥云見日，豁然開朗。要想理“透”必須做到“四要”：一是核心意要說透，使論證觸及根本;二是關鍵點要說透，使論證條理清晰;三是所用之理要說透，使論證立身要穩;四是所證之理要說透，使論證成功上位。試舉一例：

于物而言，色彩繽紛，銀裝素裹，古色古香，這些外在的東西不是最重要的，最重要的是它能為人做些什么。換句話說，在適當的時候能發揮關鍵作用，便是最重要的。一只麋鹿逃跑時，粗壯難看的腿幫助它逃離險境，而美麗的鹿角卻將它掛在樹上;金碧輝煌的宮殿未必令人舒適，低矮簡陋的小屋或許令人倍感溫馨。可見，重中之重必定是能發揮深藏不露的作用，絕非只求美感的華而不實。

——周兆輝《深藏不露，重中之重》

理證法的“通”與“透”結合，的確可以讓論證愈上愈妍，更上層樓，但對于考場作文來說，還是要因人而異，適可而止，不可未“通”求“透”，更不可難“透”強“透”。只要做好“通”，也是可以寫出一篇優秀議論文的。

三、引證法

引證法，即通過引用名言警句、俗語諺語、生活常識、詩詞名句、文學典故、歷史掌故等作為論據來進行論證的方法。根據引用內容的不同，可分為完全引用和不完全引用。

引證法所引之句可用在段落開頭，也可用在段落中間，還可用在段落結尾。但引用，不是置之不理，而是借其言味其理，依理展開分析，將引言之理與具體事例之理融為一體，共同證明論點。

使用引證法，要力戒五種弊端：一是引而不發，成為空洞的擺設;二是引而不當，弱化議論的說服力;三是引而無據，降低議論的可信度;四是引而不精，造成莫衷一是的障礙性;五是引而過濫，成為別人的發聲器。

鑒于近年來任務驅動型材料作文的大行其道，建議在使用引證法時盡量以博大的胸懷、開闊的視野、包容的態度、辯證的思維做到“兼收并蓄、有容乃大，分門別類、精益求精，家國情懷、世界認同”，使引言具有新時代特點、世界格局和社會主義特色，能夠繼往開來，與時俱進，理性思辨，個性突出。

使用引證法可以通過以下方式讓文章出彩：一是引言“亮”成旗幟，習語金句助力;二是引言“亮”成鏡子，人物心聲給力;三是引言“亮”成句子，修辭藝術獻力;四是引言“亮”成號子，吶喊倡議發力。例如：

借給力好風，成自我志向，平步青云。

王鼎鈞在《碎琉璃》中寫道：“時代像篩子，篩得每個人流離失所，篩得少數人出類拔萃。”時代洶涌而來，我們當作其中的參與者，借其輮以成其輪，借其繩以直其木，借其礪以利其金，借時代篩選，以追逐凌云之志，成就出類拔萃的人生輝煌。

——羅琳《怒濤霜雪際，勇為潮頭人——我與這個時代》

使用引證法，還要特別注意警惕“網紅語言”，如果不加辨別，人云亦云，在寫作時經常使用，很容易被誤導，受到錯誤思想的異化，導致“三觀”的畸形。引用“網紅語言”要確保其來自官方主流媒體，符合核心價值觀，并有據可考，官方有言在先。