熱烈活著，詩意生活

吳生濤

文學創作的核心和根基在于作家產生在思想深處的對生活和藝術的態度，正如韋忠民在他的《生活，不是詩》中所言：“藝術源于生活”“但生活并不是詩，若要生活變成詩，關鍵在于有沒有自己的發現，有沒有自己獨特的感悟，有沒有獨特的思想并把它濃縮為凝練而富有意境的字句”。

柏拉圖說：“如果你有兩塊面包，你當用其中的一塊去換一朵水仙花。”忠民的《蘭溪子雜吟》與《彼岸花》就是他捧給讀者的水仙花。拜讀忠民的《蘭溪子雜吟》和《彼岸花》，最大的感悟就是：平平淡淡的生活，在忠民敏銳的眼光里，獨特的視角中，用富有磁性的語言，對生活進行提煉濃縮，生活也便處處充滿了詩意。

三十年前，我和忠民是高中同學。那時候，老師總是習慣于把寫得好的作文，在集會上面對同學們讀一遍。每當那時，全場鴉雀無聲，所有同學都認真傾聽。當老師讀完范文后，大家都竊竊私語：這會是誰的作文呢，怎么寫得這么好呢！那種羨慕啊，現在回憶起來，還讓人激動不已、回味悠長。當老師把范文宣讀完后，故意屏聲靜氣好久，惹得同學們翹首以盼，不出所料，大家聽到的幾個名字當中，照例少不了“韋忠民”的名字。我就是那時對韋忠民這個名字熟悉起來，并且漸漸心生仰慕、奉為榜樣的。

都說環境可以改變一個人的習慣愛好，有些執著也可能在艱難中回頭。但在忠民身上卻是個例外，大學求學期間，到后來走上工作崗位后，忠民依舊初衷未改，勤于筆耕，每隔一段時間，就會有一些文章、詩詞見諸雜志報端。在探索中前行，在砥礪中升華，也就有了忠民的《蘭溪子雜吟》《彼岸花》等作品并在讀者中引起了不小的反響，韋忠民的名字在洛陽、在河南影響越來越廣，在老家洛寧更是家喻戶曉。這一切都讓我為忠民高興，為我的老同學高興！

忠民對待生活，選擇了熱烈、充滿激情。他熱烈生活、觀察敏銳，平淡的生活通過他激情的筆變得那么有滋有味，令人回味不絕。他用情生活，用心思考，對生活中的點點滴滴都充滿了興趣，凝聚著熱愛，迸發著激情。他能夠從童年的“摔面包”“彈玻璃球”“滾鐵環”等傳統游戲中汲取生活營養，純真童稚才能在他行云流水般的文字里顯得如此曼妙。他從“摘柿子”“捉麻雀”“放鞭炮”等生活瑣事中啟迪生活智慧，用厚重而樸實無華的語言，讓人產生對生活的感懷與理念。從“策馬草原”“臨汾之行”“自駕福建土樓”等生活游記中升華生活哲理，用灑脫、真誠的文字讓人受啟迪頗深。從端午節的故事里，我們讀懂了他對老師的親情、對同學的友情、對學生的盛情。從把媽媽做的蒸菜倒掉的內疚到后來對媽媽的“哄”，深切地感受到了對媽媽的愛，對溫暖家庭的愛，對共享天倫之樂的幸福和滿足。從對洛寧蒸肉、涼粉餃子、糊卜、酸牛肉等的描寫，看似寫的地方小吃，娓娓道來，字里行間充盈著濃濃的眷戀故鄉、熱愛家鄉之情。他看到老鄉賣西瓜時滿臉滄桑與疲憊，詩牽瓜農更含情，自己每天買一個瓜，還幫助瓜農賣瓜。從對當年自行車的記憶、裝電話的記憶，映襯出時代的變遷、社會的發展、科技的進步和人民對美好生活的向往。作品的字里行間充滿了對生活的熱烈追求，生活中的瑣事，奇特的民俗風情，豐富的傳說史實，使我們身臨其境，興趣盎然，見識增長。熱烈活著給了忠民太多的饋贈，而忠民選擇了把詩意生活回饋給他熱愛的每一個人。

拜讀了忠民的中篇小說《彼岸花》，尤其沉醉其中，不忍釋卷。此書所描繪的鐘思揚的故事是否也可看作新時代的中年危機呢？我想應該可以。至于小說中人物喜怒哀樂復雜情感，行家多有點評，我無須贅評。《彼岸花》的深邃之處在于給我們揭開了當今中年人的喜怒哀樂，愛恨情仇的情感歷程和復雜生活的一瞥，這已經不容易了。畢竟，用自己的一部作品，用自己塑造的一個人物，讓人們來關注當下并不被高度關注的文學，同時關注文學作品反映出來的當下中年群體的生活，那是需要很大勇氣的！

忠民在熱愛生活的同時，選擇了詩意，升華了人生。他擁有一顆詩心、活出一份詩意，這讓他激活文氣，讓文氣凝聚人氣。他選擇的詩意，不僅包含文學審美，更包括主觀能動的人生態度審美。

“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西”，但他是一根能思想的葦草。

的確，忠民是一根會思想的葦草。蘆葦是智慧的，他懂得隨風，卻不逐流;他懂得匍匐，卻不倒下;他懂得垂頭，卻不會停止思考。讀《蘭溪子雜吟》，讀忠民其人，不僅想到了蘆葦的品格，還想到了詩意的境界。文集內容豐富，展現出相當廣闊的生活畫面。既有圍繞教師職業忘我工作的自信與激情、志向與追求、激情與無奈，也有對社會變革的熱情與向往、思考與憂慮、掙扎與苦悶，更有借物言志、充滿哲理、意境深遠的佳作。忠民走到哪里，就把詩寫到哪里，見到什么就吟唱什么。同樣游歷，他多了一分觀察與采擷，同樣是生活，他多了一分思考與感悟。他體味生活 ，反映生活，理解生活，從而升華生活。他的作品充滿時代氣息，感情強烈，詩意濃厚，境界遼闊，風格清新。劉勰《文心雕龍·物色》寫道“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”“酌奇而不失其真，玩華而不墜其實”。忠民的詩意生活也正如此，因而他的詩作“物色盡而情有采”，既活力四射、流光溢彩，又能在文學領地站穩腳跟。

散見于《彼岸花》散文隨筆中的詩詞，不僅盡顯他深厚古典文化修養，而且昭示出他對生活，對歷史，以及對人生的感悟與升華。人選擇一種嗜好，生活就有許多情趣，就會在嗜好中得到一種快樂、一種滿足。詩可以寫得復雜，也可以寫得簡單。復雜的詩歌，曲高和寡。簡單更接近真實的詩歌，也就更接近生活，更為眾多的人所喜愛。忠民的作品受到了大多數人的青睞，源于簡單、質樸、真實、有情感、有溫度的語言風格。

忠民樂此不彼地耕耘文學天地，就是在教師這個職業里找到對生活的熱愛，一份愛好，一份才情。在喧囂的都市中，在耕耘于三尺講臺的同時，卻能夠在文學的田園里放飛自己的思想，讓自己的心沉淀，收獲一份世外桃源般的寧靜，這難道不是詩意人生嗎？這不僅是教師教書育人職業的需要，也是人生豐富燦爛之不可或缺的元素。忠民的作品盡顯熱愛生活，升華了他的詩意人生。忠民詩集值得讀，忠民其人值得交。

只要詩心未泯，詩意就會永遠洋溢青春的活力，我愿同學忠民有更多具有真情實感的作品面世，為生活的詩意人生筆耕不輟。