是誰把她推上了神壇？

楊三喜

針對深圳教師、知名“兒童閱讀推廣人”胡紅梅“涉嫌抄襲學(xué)術(shù)不端”事件，深圳市龍崗區(qū)教育局成立了專項(xiàng)工作小組開展調(diào)查核實(shí)。日前，龍崗區(qū)教育局發(fā)布調(diào)查通報稱，胡某在其出版的書籍、兒童閱讀工作室微信公眾號的推文、主編的校本教材中存在學(xué)術(shù)不端行為，責(zé)令其立即停止所有侵權(quán)行為，并撤銷其如意小學(xué)副校長職務(wù)以及相關(guān)榮譽(yù)稱號。

同時，一些民間機(jī)構(gòu)也宣布取消曾經(jīng)頒予的榮譽(yù)稱號，而被侵權(quán)方之一——臺灣幼獅文化公司也發(fā)布公開聲明，將對侵權(quán)行為進(jìn)行追究，并稱已將律師函分別寄給東北大學(xué)出版社和胡紅梅。

因閱讀推廣而走紅，胡紅梅成為深圳乃至全國教育界頗有名氣的閱讀推廣領(lǐng)軍人物。深圳十大全民閱讀推廣人、“閱讀改變中國”年度十大點(diǎn)燈人等榮譽(yù)、深圳市百姓學(xué)習(xí)之星、感動深圳教育人物……各種獎項(xiàng)紛至沓來，胡紅梅拿獎拿到手軟。但一夜之間便因?yàn)槌u跌下神壇，掉入泥潭。正所謂，其興也勃焉，其亡也忽焉。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，胡紅梅所抄襲的內(nèi)容涉及到海內(nèi)外著作權(quán)人達(dá)數(shù)十人以及幾家出版社，可謂劣跡斑斑。

其實(shí)，在胡紅梅將他人的成果直接署上自己的名字發(fā)布時，今天的結(jié)局就已經(jīng)寫好。而早前圈內(nèi)就有對她的種種不端行為的爆料或批評，而這次她終于在眾人的接力中被拉下馬。這一切不過是咎由自取。至于“學(xué)術(shù)不端行為”的定性，很多人并不認(rèn)同。從她整本書抄襲的種種行為看，其與學(xué)術(shù)無關(guān)，純粹是將他人的成果據(jù)為己有，是對學(xué)術(shù)的侮辱。

有意思的是，至今仍然有很多人為她辯護(hù)。理由莫過于，雖然整本書抄襲等行為違法了，但是客觀上卻促進(jìn)了這些書籍的傳播和推廣，推動了各地的閱讀。

比如，有人就說：“可以想象，一本2008年繁體版的書，可能在書架上落了許多灰塵，在學(xué)習(xí)生活中能有多少價值可言？而2015年簡體版的書（整本書抄襲），卻被傳送到許多學(xué)生手中，許多家庭中，其價值在被無限地放大。”

將抄襲，而且是整本書的抄襲辯解得如此清新脫俗、厚顏無恥，也是世所罕見了。

如果只是在備課中引用他人智力成果，當(dāng)然無妨，但是將他人創(chuàng)作成果據(jù)為己有，并且進(jìn)行商業(yè)化的出版發(fā)行，性質(zhì)就完全變了。如果為了一個看上去公義的目標(biāo)，就可以做違背道德、踐踏法律的事情，那還要道德、法律干什么？如果抄書者暢通無阻，那么誰來寫書，都抄書不就行嗎？

胡紅梅多年來的做法已經(jīng)觸犯了著作權(quán)法，是要接受法律制裁的，已經(jīng)不能用道德來進(jìn)行簡單評判。從一些為胡紅梅辯護(hù)的混賬邏輯來看，他們的閱讀人生也是讀偏了、讀歪了。

不可否認(rèn)，在很多人眼中，胡紅梅“讀書量大、從教經(jīng)驗(yàn)豐富、非常勤奮”，她的講座很有魅力，也的確給了很多教師以啟發(fā)和幫助。但一碼歸一碼，其抄襲的行為不能原諒。

作為一名教師、一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、一名閱讀推廣人，她觸犯了師者的底線。學(xué)高為師、行為示范，是公眾對好老師的要求。閱讀推廣的目的是讓更多的教師、學(xué)生愛上閱讀，從閱讀中明理、懂法，提升文化修養(yǎng)、道德情操。如果她的成果是竊取來的，不尊重他人勞動成果，不講道德、無視法律，推廣者自身德行有虧、甚至劣跡斑斑，又如何為學(xué)生做示范、引導(dǎo)，如何給教師做榜樣、當(dāng)表率？

當(dāng)然，從另外一個角度來看，胡紅梅之所以一夜之間跌下“神壇”，既有主觀上的過錯，也與成就她的評價體系有莫大的關(guān)系。

雖然各種竊取來的“成果”不是胡紅梅成名的唯一因素，但卻為她的成名提供了巨大的助力。如果不是各類官方、民間機(jī)構(gòu)在評選、頒發(fā)各種榮譽(yù)時失察，如果沒有這些獎項(xiàng)和榮譽(yù)稱號，她不可能有這么大的影響力，不可能站在今天的位置上。

或許也可以說，正是一些機(jī)構(gòu)在評選過程中流于形式的審查，刺激了她的虛榮心，既把她推上了“神壇”，也造就了今天的結(jié)局。

胡紅梅事件無疑是對兒童閱讀推廣界的莫大傷害。而更值得追問的是，在閱讀推廣領(lǐng)域，胡紅梅是否是個案？

胡紅梅倒下之后，閱讀推廣領(lǐng)域的各類評選活動當(dāng)吸取教訓(xùn)，嚴(yán)格審查各類成果，避免類似鬧劇、丑劇再次上演。

【原載《法治周末》】

插圖 / 閱讀 / 佚 名