關于我國農業高校試驗場站管理工作的思考

黃偉 饒慧斌 楊永軍

摘 要：農業高校試驗場站，不僅是學生生產實習和科研成果轉化的最理想場所，還肩負著服務教學助力科研，未來有力推動我國農業快速發展的重要使命。本文針對我國農業高校試驗場站的管理問題，總結了西北農林科技大學曹新莊試驗農場取得的工作經驗和未來的發展規劃，以期與從事農業科教和管理工作的老師共同探討。

關鍵詞：農業高校;試驗場站;管理

中圖分類號：S-1 ? ? ? 文獻標識碼：A

DOI：10.19754/j.nyyjs.20201030059

引言

農業是我國的命脈，農業教育是農業發展的未來，科研成果是農業發展的動力。農業生產實習是學生了解農業、感知農業的最直接途徑，更是建立知農、愛農、強農、興農情懷的最理想平臺，因此農業生產實習是農業教育工作中最重要的環節。農業科研的目的，是將科研成果快速轉化到生產中去，從而提高農業生產的產量和品質。那么它們就產生了一個焦點，生產實習和成果轉化的載體——農業高校試驗場站，農業高校試驗場站不僅是學生生產實習，科研成果轉化的最理想場所，還肩負著服務教學助力科研，未來有力推動我國農業快速發展的重要使命。因此，如何提高農業高校試驗場站的管理水平提升工作水準，就是必須認真思考的問題。

1 生產實習服務教學

1.1 提高覺悟改變觀念

提高學生為國家和人民服務的崇高思想覺悟，讓愛國主義精神在心中牢牢扎根，作為新時代的年輕人要勇于擔當，建立崇高的人生目標。大河有水小河滿，報效祖國人民的大目標實現了，人生價值的小目標自然也就實現了，因此把報效祖國人民和實現人生價值要緊密有機的結合在一起。

1.2 了解農業生產科研的基本常識

既然是生產實習，學生就必須參與實際工作的每一個環節，由于學生來自作物科學、動物科學、農業機械、農業經濟、資源環境等不同的學院，因此還要根據專業了解農業生產的基本常識，初步掌握各項實際操作技能。舉例如下：

1.2.1 資源環境

農諺曰：民以食為天，而民以食為天、食以土為本、土以肥為根、肥以菌為先，則總結出有機質（菌）可以促進作物對N、P、K的吸收培肥地力，提高作物的產量和品質。

1.2.2 作物栽培

河南處黃河沖擊平原屬沙土質，對小麥品質貢獻最大的氮元素會隨水流失，所以在陜西棕壤土質選育出的優質小麥品種，在河南品質下降表現中筋。

1.2.3 動物科學

生豬養殖不是養的越重越好，97.5kg之前體重增加的價值大于飼料投入的價值，97.5kg之后小于飼料的價值，也就是說生豬養到97.5kg就應出欄，若繼續養就要虧本了。

1.2.4 農業機械

國際上最先進的小區收割機是德國的ZURN150型和奧地利的溫特斯泰格CLassic型，其核心技術是已申請了國際專利的“凹板”和“出芒板”，這2項專利保證了收獲種子的純度。

1.2.5 農業經濟

薄利多銷與谷賤傷農并不矛盾，如果價格的降低引起需求增加，帶來更大的收益，則薄利多銷，叫做需求富有彈性，反之谷賤傷農，叫做需求缺乏彈性。

1.3 農業發展的屬性

1.3.1 前瞻性

農業項目的研究和推廣主要針對未來可能出現的問題，因此一個農業項目必須具有前瞻性。

1.3.2 針對性

農業項目必須目標明確針對性強，要解決什么問題一目了然。

1.3.3 實用性

因為農業受自然環境影響，而自然環境在不斷變化，因此農業項目的實施最長3～5a。

1.3.4 全局性

農業項目不論是生產項目、科研項目還是推廣項目，必須統籌兼顧從全局出發，這個全局指一個行政區或一個生態區。

1.3.5 戰略性

項目實施前必須有詳細的計劃、方法、步驟、資金、目的和意義，實施中還要進行階段性總結，不斷對項目進行糾偏，項目完成后還必須驗證。

2 成果轉化助力科研

2.1 科研工作對試驗田的基本要求

2.1.1 平整試驗田

試驗田是試驗材料的載體，如果高低不平，則使試驗材料不能吸收同等的水肥，不能進行同等效率的光合作用，導致試驗結果虛假。

2.1.2 試驗田肥力均勻

試驗材料的一生不發生位移，為了讓所有試驗材料從同一起跑線上起跑，試驗田肥力必須均勻，這樣才能得到客觀真實的試驗結果。

2.1.3 提高試驗田有機質含量

有機質通過腐熟產生大量好氣菌，可以促進作物對N、P、K的吸收，提高有機質含量效果最好的是油渣，依次有鴿子糞、雞糞、羊糞、豬糞。

2.1.4 培肥地力

陜西關中地區的習慣是只施底肥，尿素和磷酸二銨各15～20kg·667m-2，油渣150～250kg·667m-2，連續3a試驗田肥力和均勻度，基本可以達到科研用地要求。

2.2 合理購置農機具

西北農林科技大學曹新莊試驗農場現有試驗田120hm2，主要作物有小麥、玉米、油菜、大豆、棉花、蕎麥、煙草、苜蓿等，農業機械作業任務非常繁重，更重要的是助力科研，為試驗田精量播種小區收獲提供無微不至服務，因此必須配備一套種類齊全性能優良的農業機械，并擁有一支技術過硬肯干吃苦的操作隊伍（見表1）。

3 提高管理水平提升工作水準

3.1 提高管理水平

3.1.1 完善基礎設施建設

曹新莊試驗農場通過檢測、監控及配套設施全覆蓋，逐步實現水肥一體化，土地資源分配、技術方案實施、田間管理服務也已程序化和信息化，并開發一套智能化管理系統。

3.1.2 加強縱向聯系

曹新莊試驗農場的發展目標，是建設集教學、科研、實驗、實習、生產和示范推廣于一體的現代化智慧農場。近年來，先后有中國農業大學、南京農業大學、吉林大學、山西農業大學和河南農科院等兄弟單位來場參觀交流，一致認為曹新莊試驗農場的發展目標明確、思路清晰、方法得當，工作成績值得肯定（見圖1）。

3.1.3 學習最新管理理念

英國洛桑實驗站被譽為現代農業科學發源地，其高效務實的資源配置、田間管理、實驗計劃以及科研立項的現代管理理念值得學習。曹新莊試驗農場對標英國洛桑實驗站，借鑒中國農業大學上莊實驗站，南京農業大學白馬基地和江浦實驗農場等國內著名農業大學實驗場站的管理思路，發揮西北農林科技大學作物育種、植物保護、動物科學等專業優勢，將為我國農業高校試驗場站的發展，探索出一條具有現代管理理念的新路徑。

3.2 提升工作水準

3.2.1 要加強職業道德教育

對待生產實習服務教學工作，要愛護學生、安全第一、以身作則、耐心講解;對待成果轉化助力科研要遵紀守時、認認真真、不怕臟累、細致周到。只有樹立正確的工作態度，才能保證各項任務的順利完成。

3.2.2 學習專業理論知識

為了更好的服務教學助力科研，必須具備一定的專業知識，比如我國北方主栽的小麥、玉米、油菜、大豆的生長發育習性、大田管理常識，以及病蟲害防治的基本要點。曹新莊試驗農場近年來，已多次邀請專家教授進行專題講座。

3.2.3 提高農機具操作技能

因為決定整地質量和地力水平，所以必須能熟練操作拖拉機、播種機、收割機，旋耕機、犁等各種農機具。特別是小區精量播種機和小區收割機等，直接影響和獲取科研試驗結果的特種機械（見圖2）。

4 結語

2019年9月6日，習近平回信寄語全國涉農高校廣大師生：“以立德樹人為根本，以強農興農為己任”，體現了總書記對農業教育工作的殷切希望。西北農林科技大學作為全國重點，國家首批雙一流農業高校責無旁貸，曹新莊試驗農場是校本部所在地唯一的實習科研基地，以及全國農林高校教科基地協作會發起成員單位，將全面領會總書記“回信”要義，培養知農愛農時代新人，勇擔強農興農時代使命，按照學校整體發展思路，優化資源配置、統籌規劃發展，全面提高管理水平提升工作水準，做好生產實習服務教學和成果轉化助力科研的各項工作，為加快我國現代化智慧場站建設，有力推動農業教科發展做出典范。

參考文獻

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（責任編輯 李媛媛）