樹冠上的光澤和音樂（組詩）

高旭旺

我不再說理由

深入季節

因為，我不再說理由了

人老了。活著活著

才活得明白。靠理由

過日子，是時間的俘虜

同時，也成為生命的敵人

因為，我不再說理由

生命的本身，就是

來自靈與肉的斷裂和碎片

這放大的表面。或者

表情。當它們脫掉外衣

與我遠去的聲響

在一起糾結。而我內心的

每個角落，繁殖著幽暗，冷漠

甚至生硬。我不知道為什么

因為，我不再說理由了

一生的凹凸，坎坷

和攀援。是生命的主體

與心臟跳動的血液

自然生根，和

開花，結果。比如

雨中的青鳥，再苦，再累

它，不會到屋檐下躲雨

再猛，再硬

不會躲到他人背后。說

風涼話

因為，我不再說理由了

起風了，父母親墳頭上的白草

看到另一棵白草變綠

慢慢退去。正如

一縷光，使根部向往

因此，教師應積極引導學生對自己經營失敗的思想認識，盡量將經營失敗歸因于自身努力不足等相對不穩定的內因，以及將偶爾的失敗歸因于不好的運氣等，使其保持學習的持續性或付出更大的努力。

山坳里，桃花開了

山坳里，吹來一陣風

桃花開了。它

不斷在掙脫著生硬的

寒冬。開了

開了的桃花，被三月的

陽光吃剩下的花瓣

存在著某種答案。翻曬的

動作，照亮了事物的邊緣

這時，桃花在一只鳥的目光里

輕搖著，微笑著。把風雨

帶來的心事，還給鳥兒

一張嘴，一瓣唇

動起來。羽翅上

布滿了桃花的光澤與音樂

三月里。這種光澤與音樂

從樹冠上，滑落

在泥土里扎根，拔節

開花。結果

《月亮是花的天堂》（手機繪畫） 莫金鳴

光與花

光，從太陽上，月亮上

走下來，躲進花里

這些來自天地深處的精靈

突破塵埃，堅守根部的神位

我經歷過光與花的遭遇

詞與詞根的朝拜也無能為力

花園里，我深入季節

眺望，羽鳥為光而歌唱

光，是花的天堂

而，花是光的地獄