淺談主題性兒童插畫創作思路

陶北京 雷杰蘭

摘要：近年來，主題性兒童插畫越來越受到大眾追捧，激發人們學習主題性兒童插畫創作的興趣。在主題性兒童插畫創作快速發展的背景下，本文分析了培養初學主題性兒童插畫創作基礎，探析了完成一幅主題兒童插畫的創作思路，主要包括主題的確認、素材的收集、素材轉向原創的量變積累、草圖轉化為完整作品的質變過程，為主題性兒童插畫創作初學者提供系統的創作思路。

關鍵詞：繪畫創作? 兒童插畫? 素材收集

一、主題性兒童插畫創作基礎

古人說：取法于上，僅得為中，取法于中，故為其下。所以對于兒童畫主題作品創作來說，首先就是要提高自己的審美與鑒賞能力，為主題性兒童插畫創作實踐打下基礎。

審美能力可以通過對大量優秀美術作品進行賞析來提升。優秀的兒童插畫作品可以極大地開拓視野，任何一幅優秀的作品都承載著畫家的情緒、情感和思想觀念，通過對作品中的構圖、色彩、線條等元素的分析、理解，我們能更好地在鑒賞中認識美、感知美，提高感受美的能力和審美情趣。對于優秀作品進行分析和理解，可以提高兒童對插畫作品的審美能力，從根本上可以說提高了幼兒對藝術作品整體性的情感素養。

二、主題兒童插畫創作思路

1.兒童主題插畫創作的主題來源

想要完成一幅優秀的兒童主題插畫創作，首先就要從選題開始。我們可以從三個方面入手來確立我們的主題。首先，個人情感和興趣。美術大師羅丹提出：藝術就是感情。美術創作者正是有了對國家、社會、人類乃至對山川、人物等情感，才能創作出富有激情的繪畫作品。不同的繪畫形式的插畫師，其作品必然是與個人情感和興趣相聯系的。所以個人情感和興趣是主題性兒童插畫創作的重要選題來源，例如家庭生活中母愛、父愛、對文學影視等作品形成的個人情感畫面。其次，社會現象。藝術和社會生活緊密聯系在一起，藝術源于生活而高于生活。主題插畫藝術作品中必然包含著社會現象的感知、理解和頓悟。社會生活的體驗是兒童主題插畫創作的重要前提，插畫創作者經歷了社會生活的積累以及深入生活的過程，才能創作出優秀的美術作品。創作者通常會選取社會中能觸動其心靈的素材來進行創作。例如，生活中的社會現象、網絡熱點、流行元素等都可以成為兒童主題插畫創作源泉，如抗戰疫情、網絡課堂等。第三，命題設計。在創作中很多時候主題不由創作者設定，比如，一些出版社要求的兒童主題繪本創編、所在幼兒園或者小學要求的文化墻和主題角的布置及命題主題插畫大賽等。美術創作者只能依據已確定的命題來進行創作，類似于考試中的命題寫作，不得離題。

2.素材的收集

兒童主題插畫的創作是具有一定創作性的精神勞動，所有藝術作品的創作過程都是一個復雜而漫長的過程。素材的收集是進行兒童主題插畫創作的前提，任何大師的創作都是建立在大量素材積累的基礎之上，不存在閉門造車的情況。多元化發展環境下的兒童插畫創作中，素材的收集是非常重要的環節。

（1）素材的來源

素材的收集是主題性兒童插畫創作過程中重要的環節。素材主要來源有二。第一，個人經歷和社會生活的直接素材。繪畫創作者很多作品的創作都是來源于豐富的個人經歷和社會生活經驗，插畫師如果長時間地遠離生活，是很難創作出優秀的繪畫作品的。第二，通過間接途徑尋找素材。個人直接生活經歷素材很寶貴，同時，間接性的素材也很重要。在互聯網快速發展的背景下，繪畫藝術可通過間接途徑來收集優秀素材，主要有：①文字——文學作品素材，這類素材想象空間大。文字賦予了無限的想象空間，英國劇作家威廉·莎士比亞說：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。②影像作品、攝影圖片及影視素材等。這類素材比較直觀，需要插畫師進行提煉和轉化才能很好地和創作作品融合。③藝術作品——藝術家/插畫師/設計師/插畫集/動漫集等。具體可參考的有：站酷、花瓣、ins、Pinterest、behance等，以及插畫網站、插畫微信公眾號、繪本、歷年插畫比賽獲獎作品等，通過互聯網下載是收集素材最主要的途徑之一。掌握多元化的查找素材來源方法是進行藝術創作的堅實基礎，掌握素材來源途徑，能開拓藝術作品創作思路。

（2）素材的收集方法

養成良好的素材收集習慣和方法，可以提高創作者優秀素材的積累效率。首先，養成記錄的習慣。好記性不如爛筆頭，生活中對靈感的記錄非常重要。創作者的創作來源于生活，是對生活的感悟，當生活中的發現變成創作沖動點時，就需要立即拿起速寫本或手機將這些點記錄下來，以便之后應用在創作中。其次，從書本、網絡、展覽中看到喜歡的作品，養成及時拍照、收集的習慣。最后，養成對素材進行分類、更新的好習慣。隨著網絡和信息技術的發展，一方面主題性兒童插畫素材的收集越來越便捷，另一方面也存在著網絡素材質量參差不齊的問題。因此需要對素材進行高質量的篩選。隨著“快餐文化”的不斷發展，人們的審美不斷改變，促使創作者需要不斷地對素材進行更新，可以使其在插畫創作時能準確、及時地從素材庫中調取高質量的 素材。

3.素材轉向原創的量變積累

在主題性兒童插畫創作過程中，多渠道收集大量的直接素材和間接素材，對于主題性兒童插畫創作初學者來說，能使他們更快更好地創作出屬于自己的兒童插畫作品。由素材轉變為原創，這個過程非常重要。例如，當創作一個角色遇到造型問題時，就可以從素材庫中搜索，找到與所創角色相似的素材進行借鑒。這里所說的借鑒并不是抄襲，而是學習角色的幾何外形的歸納方法或者借鑒角色的形體動態表現方式等。初學者最開始的學習就是：拿來主義。對“拿來”的素材（圖1）根據創作需求，進行改編與“處理”，形成自己的原創作品（圖2）。這種“處理”手法是對素材提煉、概括從而找出規律，并將規律實踐到創作中去。有了大量的素材，解決了初學者不會構圖、不會顏色搭配，以及畫面不分主次、角色不會畫等難題。實現素材轉變為原創就是借鑒學習的過程。此外，臨摹優秀的插畫作品也可以快速提升對優秀作品的主題表現形式、畫面元素、細節刻畫、構圖及配色等要素的把控能力。

4.草圖轉化為完整作品的質變過程

任何插畫創作者在繪畫時，必定經過了多幅草稿的修訂才能有優秀的定稿作品。因此，在主題性兒童插畫創作過程中，對草圖的構思是極其重要的。繪畫過程中，草圖的主要作用在于：記錄自己的想法及標識畫面的關系。在草圖階段，其畫面不一定是非常具體的形象，主要從以下幾個方面來完善草圖，最終實現草圖轉化為完整作品的質變過程。第一，突出草圖的敘事性。插畫創作的主要目的在于訴說故事。第二，優化草圖的畫面內容。插畫創作的畫面內容包括角色、場景、道具等，內容可以通過現實生活、影像、照片、故事及優秀作品臨摹來獲取。第三，完善畫面構圖。構圖好壞是一幅畫成功與否的關鍵。這里主要是對主形象、場景、道具三者的合理安排，主要通過構圖框架、空間透視、畫面主次、黑白灰關系等方面的安排來完善畫面構圖。第四，確定畫面色調。畫面的色調直接關系著畫面整體的氛圍，在顏色的搭配上可以學習優秀插畫作品的配色，同時也要把控好色彩規律。第五，刻畫畫面細節。畫面細節的刻畫主要包括：外型準確、結構線清晰、合理設置光源、注意暗部與投影等。第六，整體把控畫面質感，主要考慮明暗層次、質感還原、體積感、環境氣氛及肌理等。最后，從整體上調整畫面，完成 創作。

三、結語

主題性兒童插畫具有良好的視覺表達作用，并以易讀性、趣味性、啟智性，深受兒童和成人的喜愛。此外，它還廣泛地運用于社會的各個領域，獲得了商業市場的認可和社會的重視。當前的插畫創作者們，有幸成為這個時代的記錄者，應力求讓思想淬火，藝術精進，在表現形式上、藝術觀念上能夠有重大突破，呈現個人的追求和風格，充分展現出這個時代獨特的精神氣質，為這個時代而創作。

參考文獻：

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