“雙創”背景下的大學生創業問題研究

萬丹丹 姜雨峰

摘 要：大學生自主創業引起了國家的高度關注，鼓勵大學生自主創業，更好地推動了我國經濟又好又快地發展，緩解了嚴峻的就業壓力，在此背景下，“雙創”應際而生。國家曾多次強調要不斷培養大學生創業精神，鼓勵自主創業，積極推動以創業的形式促進全社會就業的發展，從而緩解當前大學生的就業壓力。文章介紹了“雙創”的涵義與提出背景，對大學生創業現狀與國內創業環境進行了分析，提出了促進大學生創業的對策，從提升大學生自身創業綜合素質以及完善創業教育體系兩方面進行了解釋和說明。

關鍵詞：“雙創”;大學生創業;環境;教育

一、 “雙創”的涵義與提出

“雙創”是國家一項符合現實發展規律、促進社會進步的重要決策，其提出不是一蹴而就的，而是經歷了漫長的過程，具有深刻的涵義。

概括來講，“雙創”是指我國各地城市與企事業等單位的兩項創建工作，即“大眾創業、萬眾創新”。創業既是創造現階段市場上還未經開發的實體產業、第三產業以及挖掘某種產品或服務的潛在價值，也是通過不斷的實踐、實驗和努力使自我價值以及產品價值發揮到更高的階段和高度的行為。創新是一種過程，是一種被概念化了的過程，其特點是強調“新”，新的發現、新的思維、新的描述，旨在改變、更新和創造。

在達沃斯論壇上，首次提出“雙創”，因此，“雙創”便在中國科學、社科界廣為流傳。之后為了推動此項工作，又將它寫入了2015年政府工作報告中，這也是史無前例的事情。

二、 “雙創”背景下的大學生創業現狀與環境分析

（一）我國大學生創業現狀分析

在“雙創”的新時期，憑借社會各界的支持與鼓勵，大學生通過努力及創新精神，不斷實現自身價值，盡管如此，依然存在許多問題。就大學生創業現狀分析大學生的心理活動，因受到家庭、學校教育的影響，其看不到創新創業帶給自身的長遠利益，大部分學生的目標是能在畢業以后得到一份長久安穩的工作，反之，有創業想法的那部分學生，對自己的能力有所懷疑，認為創業這種事情是少數可以實現的夢想，加上親戚朋友的勸阻，創新創業的想法也隨之打消，體現了大學生創新創業的意識淡薄，積極性、能動性低。

（二）我國大學生的創業環境

相對于發達國家，我國創業體系還不夠健全，大學生創業需要資金技術、市場人脈等多方面的支持，創業之路非常坎坷，然而還沒有引起國家足夠的重視，這期間，大學生的積極性就慢慢地褪去，需要長時間補充和完善其體系，提供政策上的保障。

受各方面環境影響，我國大學生就業壓力持續增大，不管出于重大政策還是緩兵之計，都需要對大學生創業給予高度重視。國家已意識到，大學生自主創業對整個社會有重大影響，同時還能夠緩解大學生就業的壓力。政府為此出臺了很多優惠政策，但是大學生并沒有主動學習和了解，這也是原因之一。

大學生總體創新能力不強，創新意識不夠，創新創業水平技術含金量很低。受傳統文化的教育，大學生的思想依舊停留在提高分數的單方面上，沒有從思想上跳出來。大學生在創業過程中遇到許多困難，與其說創業是專業能力的比拼，不如說是大學生創業能力的較量。可以通過設立科技創新比賽的形式，培養大學生勇于創新的能力，培養敢于挑戰的科技型人才。

三、 “雙創”背景下促進大學生創業的對策

（一）完善創業教育體系

第一是加大宣傳力度，“雙創”符合我國經濟發展的新常態要求，創新創業是一個艱難的過程，需要長期的不懈努力。第二是提供專業引導教育，組織專業的教師隊伍，為大學生提供理論知識，設立專門輔導機構或學校，使理論知識與實踐相結合，多層次、全方位地提高大學生實踐能力，也避免了創業期間的盲目以及造成的資源浪費和不必要的損失。第三是政府積極完善大學生創新創業體系。范圍推廣大學生創業孵化基地建設，設立專業部門提供培訓和咨詢，提供政策支持與引導，為大學生創業提供有力的保障。在經濟方面，建立大學生創業貸款優惠政策，給予經濟上的扶持，充分發揮政府職能。

（二）大學生提升自身創業綜合素質

大學生創業成功與否的決定性因素是大學生個人的創業綜合素質。家庭、學校甚至社會都是起輔助作用的，關鍵要發揮大學生自身的主觀能動性。從哲學上分析，大學生個人的活動是內因，外因是條件，內因是外因的根據，因通過內因才能起作用。所以，要從提升大學生自身的綜合素質出發，勇于創新，為大學生畢業進入社會做好準備、打好基礎。

提高自身專業能力。打鐵必須自身硬，想在創業中實現夢想與價值，自身的專業水平必須跟得上時代步伐，如果對自己的專業云里霧里，談何創業？談何成功？在努力學習專業課理論的同時，要認真理解并與實際相結合，更要與實踐相結合，培養興趣和愛好，發掘自身潛力;在工作中要提高自我驅動力，獲取一切有利于工作的信息，主動向前輩請教問題，尋求指導，創新思路，然后將知識和經驗進行整理，時常進行總結，使自己的專業能力水平呈螺旋式上升。

改變傳統觀念。在黨的十九大精神指導下，年輕一代要樹立更高的奮斗目標，古人云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”作為當代新青年，更要樹立偉大的夢想，實現人生價值。目前，就業形勢嚴峻，不要一味地追求畢業后的穩定工作。“雙創”背景下的新階段提供了很好的機會，不應延續傳統的擇業觀念，陳舊的想法會限制創新創業的觀念，束縛了思維方式，只有解放思想，才能更好地投身于社會主義建設。

參考文獻：

[1]何海鋒，楊文堯天.“雙創”升級版中的“同股不同權”[J].人民法治，2018（19）：17-19.

[2]于峰.堅持“內因是根據、外因是條件”的辯證觀點[J].河北學刊，2018（1）：44-47.

作者簡介：

萬丹丹，姜雨峰，長春工業大學。