最后的理綜

■山東省東營市第一中學/張鑫憶

高一的我們經歷了高考改革后，就再也沒有了文綜和理綜之分，直到我們正面杠上了合格考。

合格考的理綜科目對學文的我們來說的確難度不小，畢竟一個學期沒怎么動理科課本了。同學們與理科做著殊死搏斗，以巨大的熱情把物化生老師層層包圍，課上沒了那些閑聊的聲音，課下也有了激烈的討論場面……

物理

“大哥”還是那么踏實地坐在講臺上，不時瞇著眼看看埋頭苦讀的我們。

“大哥”是我們的物理老師。也不知道為什么，分班后第一節(jié)物理課，“大哥”這個稱呼就傳遍了班里班外。我叫他：“大哥，那個受力分解你再給我講講吧！”他就“哎哎”地答應著，不緊不慢地抬起頭，耐心地講起來。“大哥”講話語速很慢，講課也是。

“大哥”的性格是真的挺“佛”的，離考試只剩兩天的時候，我們急紅了眼，擠破頭地問他題，他卻道：“同學們不要著急啊，咱還有很多時間可以利用的啊，是吧？”

實話說，物理是我最頭疼的一科，一到電場電阻，我的智商就開始全方位掉線，各種公式定理從來沒記住過。碰到難題，我干脆只在答題紙上寫個大大的“解”就跳過了。

學物理對我來說就是一場刺激的游戲：我的腦袋靈光了，玩物理能玩出花來；一個不注意，物理直接玩死我，毫無回旋的余地。考場上的競爭是一場很殘酷的賭局，贏也好，輸也好，都需要玩家率先下注。而我，背著高考這個巨大的使命，在人生的棋盤里下了中考之后的第一注：全力以赴。

我和物理，總要有個了結。

化學

學化學跟打仗一樣。

上課嗷嗷地跟著老師喊元素周期表、化學方程式，渾身的干勁全部化作強烈的求知欲。下課了，老師走了，做個題吧——難啊！

和“大哥”截然相反，化學老師總說時間不夠用，正好又攤上我們這群整學期沒好好學化學且總調皮搗蛋的小孩，化學老師的確是心有余而力不足。

總是有人在課堂上接話茬兒，逗得全班哈哈大笑，而化學老師卻從來不惱，她最多會敲敲講桌示意我們安靜下來，然后繼續(xù)講課。

最后那幾天，我們除了講題、背題，其他的什么都沒干。每次老師說留點時間讓我們自己思考時，過不了多久，她又會長嘆一聲站起來，說：“不講吧，有些題還真讓我不踏實。”于是就又開始講了。

有次，上課前我說：“老師，等我們考完試你肯定得想我們，你看我們每天給你帶來多少歡樂啊！”本是一句玩笑話，老師卻很認真地點了點頭說：“確實，我真的會想你們的。”

我低下頭，翻看著讓人頭大的“有機”那一章，沒再說話。

生物

寫下這個標題“生物”二字時，我又想笑又無語。

我成天找楊姐的“麻煩”，去生物辦公室已經成了我跑操后的固定任務，估計她那會兒看見我都要繞道而行。天天見面，我也天天厚著臉皮問她“這個題的答案是啥”，她必然是見我如同見瘟神一般了。

有一次，楊姐要講試卷上的題卻忘記帶試卷了，于是她很坦然地問我們：“你們誰的試卷沒做？給我用一下。”教室里一下就炸了鍋，這問得也太直白了，誰敢交給老師沒寫的作業(yè)啊！

結果兩秒后真的有人瀟灑地舉起了自己的試卷，楊姐說了聲謝謝，拿過試卷投到投影儀上讓我們看題目。天，真的是沒做，那試卷整潔得幾乎沒有痕跡。大家偷笑，楊姐脫口而出：“真干凈啊！”滿堂笑聲。

隨后她開始講題，我們迅速進入狀態(tài)，作業(yè)的事也一笑而過了。

我其實挺喜歡生物，不料高中生物卻成了我的老大難，于是學生物的遠大理想就在選課當天我在“政史地”下打了對勾的那一刻粉碎了。但不管怎么說，生物都是理科中我還算自信的一科。

明天就要考試了，在這段被合格考支配的日子里，我們調課，一周三十節(jié)物化生；我們考試，兩次模考考得人心惶惶；我們刷題，一頁一頁試卷，一本一本復習資料，做完了講，講完了做……

事兒很多，日子很難忘，感情這么表達出來，我反覺得最誠實。等合格考結束，可能我也不會再有這樣被理科支配的日子了。

我期待明天的到來，也期待一切都結束，給自己一份滿意的答卷。