小議大學(xué)體育課程網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)與管理模式

李蓁

德宏師范高等?？茖W(xué)校

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，為教育領(lǐng)域帶來(lái)了很多積極的影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)化的教學(xué)模式得到越來(lái)越多專業(yè)的關(guān)注。過(guò)去傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)模式存在著諸多問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程枯燥、乏味，教學(xué)方式單一、呆板，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)大學(xué)體育的學(xué)習(xí)失去了興趣。因此怎樣利用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，使大學(xué)體育課程得到良好的教學(xué)效果，已成為需要進(jìn)行深入探究的一項(xiàng)課題。

一、豐富網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)內(nèi)容，提高大學(xué)體育課程的效率

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，大學(xué)體育的課程教學(xué)越來(lái)越多樣化和實(shí)際化，在教育大學(xué)生的過(guò)程中，教師要注重方法和策略，豐富網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的課程內(nèi)容，讓學(xué)生感受到生命在于運(yùn)動(dòng)，在大學(xué)緊張而繁忙的生活中，應(yīng)該時(shí)刻鍛煉自己的身體機(jī)能和心理素質(zhì)，努力提高大學(xué)體育課程的效率和質(zhì)量。教師一定要注重科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)方法，多給學(xué)生講解關(guān)于大學(xué)體育課程中的學(xué)習(xí)方法和鍛煉方法，讓學(xué)生能安全、自由地學(xué)習(xí)，有效地得到鍛煉，發(fā)展自身的身體機(jī)能和心理素質(zhì)。

大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和培養(yǎng)人身體機(jī)能的地方，教師要以身作則，做好帶頭作用，做學(xué)生的“指路明燈”，在做好教育的同時(shí)，平時(shí)也要加強(qiáng)自身的鍛煉，努力提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，做學(xué)生的運(yùn)動(dòng)榜樣，當(dāng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)模范，激發(fā)學(xué)生在大學(xué)體育課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，自覺(jué)運(yùn)動(dòng)，自主運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，用運(yùn)動(dòng)豐富大學(xué)生活。

二、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理，保證大學(xué)體育課程的質(zhì)量

在教學(xué)體育課程的同時(shí)，教師應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理模式，保證大學(xué)體育課程的質(zhì)量，讓學(xué)生自主和自由的加入到體育鍛煉中，才能充分發(fā)揮大學(xué)體育課程的教學(xué)模式，強(qiáng)化大學(xué)生的思維模式，擴(kuò)展學(xué)生的思考空間。而且，擁有高尚和積極的體育訓(xùn)練模式，能幫助學(xué)生找到生活的自信心，促進(jìn)學(xué)生的訓(xùn)練細(xì)胞的發(fā)展和身體機(jī)能的訓(xùn)練速度。良好的體育鍛煉方式能促進(jìn)人的良好情緒，而良好的情緒對(duì)于成功也是很重要的，人在憤怒時(shí)往往會(huì)失去理智，而很難判斷正確的人生方向，反過(guò)來(lái)，擁有良好的情緒會(huì)讓人心境豁然開朗和清晰，在遇到困難的時(shí)候能理智的判斷正誤，找到解決方案并努力解決。

既然要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)內(nèi)容，教師就要從日常的教學(xué)素材開始積累，不斷強(qiáng)化教學(xué)模式，讓學(xué)生感受到多元化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)題材和體育訓(xùn)練教學(xué)模式，從而自覺(jué)地參與到體育課程的學(xué)習(xí)鍛煉中，不斷加強(qiáng)體育訓(xùn)練度，教師要從多元化、網(wǎng)絡(luò)化的角度培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉素養(yǎng)，多讓學(xué)生參與到體育鍛煉中。教師可以利用體育課堂的活動(dòng)時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些關(guān)于體育教學(xué)的素材，豐富學(xué)生的思想，訓(xùn)練學(xué)生的思維模式，擴(kuò)展學(xué)生的能力空間，比如，《當(dāng)代大學(xué)生體育訓(xùn)練方法》和《體育訓(xùn)練管理模式》等科教視頻，都是值得教師采用的教學(xué)課件視頻，教師可以利用課堂的時(shí)間，在多媒體播放器上給學(xué)生進(jìn)行播放，讓學(xué)生多了解體育鍛煉對(duì)身體機(jī)能的訓(xùn)練作用。

三、完善網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)方法，優(yōu)化大學(xué)體育課程的模式

大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活固然重要，但忙碌和緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)讓當(dāng)代大學(xué)生形成麻木的思想，就像只會(huì)學(xué)習(xí)的木偶，循規(guī)蹈矩地依照課本理論知識(shí)學(xué)習(xí)，只顧課堂，忽略了課外體育鍛煉的重要性，造成身體素質(zhì)的下降，影響了生活規(guī)律，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越差，形成惡性循環(huán)。所以，教師一定要完善網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的方法和策略，優(yōu)化大學(xué)生的體育課程模式，讓學(xué)生感受到多元化和先進(jìn)化的大學(xué)體育訓(xùn)練方式和課程管理方法。體育鍛煉是非常重要的，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，在課堂講解體育訓(xùn)練方法的同時(shí)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化體育訓(xùn)練模式和方法。對(duì)于大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，教師要及時(shí)指出，因?yàn)椴涣嫉倪\(yùn)動(dòng)習(xí)慣會(huì)帶來(lái)很多隱患，甚至發(fā)生危險(xiǎn)。

教師要知道，想要構(gòu)造良好的體育訓(xùn)練課程模式，改變學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，首先要端正學(xué)生的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)。體育老師要以身作則，落實(shí)好大學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的體育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的身體素質(zhì)培養(yǎng)和心理健康教育，并嚴(yán)格的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生重視高中體育課程。另一方面，訓(xùn)練學(xué)生體育素質(zhì)的同時(shí)，教師不能忘記給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育，一個(gè)人的健康狀態(tài)往往和心境密切相關(guān)，人的情緒會(huì)影響人的行為和生活狀態(tài)，積極的心態(tài)能讓人充滿活力，從而以健康、積極的態(tài)度對(duì)待生活。

總之，大學(xué)的體育課程教學(xué)是非常重要的，教師一定要做好課前的教育教學(xué)準(zhǔn)備工作，不斷完善和總結(jié)教學(xué)方法，給學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化、科技化、多元化的體育訓(xùn)練模式，利用當(dāng)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新穎的教學(xué)手段，才能從根源入手，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)身體各項(xiàng)機(jī)能的發(fā)展，保證大學(xué)體育課程中的管理有效、有序、高質(zhì)量的運(yùn)行。