麥田里的守護者

■河南省鞏義市/侯發山

【時新美文】

稻草人

□侯發山

日頭掛在半空中，像個熱鏊子似的，照得大地暖烘烘的。麥子由青變黃，空氣中彌漫著成熟麥子特有的味道，是那樣的熟悉，那樣的香甜，那樣的潤人肺腑，不由得讓人心生歡喜。莊稼人有什么不愉快的事，到了收獲的季節，一切都會云消霧散。香草走在田埂上，腳步不由得變得輕快了。

“媽媽，等等我。”

香草這才想起兒子還在后邊。大軍走了，不是還有兒子嗎？電影《一句頂一萬句》里有這樣一句臺詞，女主人公喜歡，香草同樣也喜歡——日子是往后過的，不是往前。不能給別著了心！也正因如此，香草在家悶了多天，這才到田里看看，換一下心情。

兒子說：“媽媽，麥子為什么都低著頭？”

香草本想說“麥子成熟了”，話到嘴邊卻變了，她說：“麥子是在向土地公公鞠躬，因為土地公公養育了它們。”

兒子停下腳步，摘掉草帽，轉身向香草鞠了一躬：“媽媽，謝謝您，您也養育了我。”

真是一個懂事的孩子。香草甩了一把額頭上的汗水，心里一下子涼爽了許多。日子是往后過的，不是往前。得好好活著，把兒子撫養大。這，怕也是大軍所牽掛的。對，好好過，不能讓大軍在九泉之下也不得安生。

“媽媽，地里怎么都有稻草人啊？它們會干活嗎？”

“孩子，麥子成熟了，那些麻雀聞到香味就會來偷吃。所以大家就弄一些稻草人嚇唬那些麻雀……”

沒等香草說完，兒子搶話道：“媽媽，我知道了，稻草人是不是就是保護麥子的警察？就像爸爸一樣——”兒子的話戛然而止，因為他看到媽媽眼里藏著的淚水。

香草意識到了自己的失態，怕嚇著兒子，忙說：“兒子，汗流進媽媽眼里了，媽媽沒哭。”

兒子說：“媽媽，您說爸爸太累了，去睡了，他什么時候才醒來啊？我想讓他帶我去海洋館玩。”

兒子還小，還不懂得死亡的概念。唉，能騙一天是一天，等他長大了自然會知道的。香草拭了一下眼角的淚珠，平靜了一下心情，說：“兒子，等收割了麥子，媽媽帶你去海洋館。”

“行！”兒子歪著頭想了想，說：“不行！爸爸答應我好幾次了，他得說話算數……我們拉過勾。”

香草輕輕嘆了口氣。

“媽媽，咱的麥地里也有稻草人嗎？”

“有，都有。”

“麻雀真可憐，它吃什么啊？”

“這……《十萬個為什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。”香草為自己的機智而高興。對，以后回答不出來兒子的問題，就讓他去書本里找。

“媽媽，咱家的麥地在哪里？”

“拐過前面那個彎就是。”

眼看著麥子熟了，地里怎么都不見人呢？麥熟一晌，蠶老一霎。不該啊。前幾天收割機來了，老貴說今年天旱，麥子焦，不能經機器。老貴是村里的支書，他的話也是實情。即便麥子不焦，收割機過后，麥粒飛得到處都是，看著真讓人心疼。不過，這下可喜歡壞了那些麻雀，一個個飛到地里拼命地啄食。它們若是和田鼠一樣聰明，怕是過冬的食物都能儲存下來……哎，剛才怎么沒想到這個答案呢。自己還是笨，還以為聰明呢。

收割機走的時候，香草還有點不舍得。看到大伙兒都不用，她也不好意思。有兩年沒用機器，大軍又沒在家，兩畝多的麥子不都是自己一個人割的？村里好多男人都外出打工了，家里不都是婦女？她們能干，自己也能干！她是警察的妻子，不能讓人小瞧了。

“哇，媽您看，好多好多稻草人！”

香草收回思緒，看到自家的麥田里有好多人！定睛再看，是老貴帶著鄉親們在收割麥子——一個個都戴著草帽，兒子以為他們是稻草人呢。

“媽，您眼里又流汗了。”兒子說罷，摘下草帽，使勁給香草呼扇著。“我長大了也要當稻草人，保護莊稼，幫您干活。”

香草眼里的淚流得更歡了。

【邊讀邊練】

1.下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是（ ）

A．“兒子說，媽媽，麥子為什么都低著頭？”“香草說，麥子是在向土地公公鞠躬。”前者表現兒子的天真好問，后者表現香草的機智。

B．“日子是往后過的，不是往前。”在文中前后兩次出現，表明丈夫犧牲后，香草終于走出了痛苦，表現出她對生活的樂觀積極態度。

C．“眼里藏著的淚水”“眼里的淚流得更歡了”，兩個情不自禁的流淚細節，分別表現出香草的傷心和感動，是情到深處的自然流露。

D．小說結尾處寫老貴及鄉親們幫助香草收割麥子，既表現出人們善良友愛的品質，又側面寫出大軍的美好精神在人們身上的延續。

2.下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（ ）

A．“日頭掛在半空中，像個熱鏊子似的”“麥熟一晌，蠶老一霎”，比喻和俗語的使用，既交代了故事發生的環境，又使作品具有鄉土氣息。

B．小說主要運用語言、動作及心理描寫手法，塑造了香草兒子懵懂好奇、善良懂事、靈動可愛的兒童形象，給讀者以美的愉悅。

C．小說雖然沒有采用第一人稱的視角敘述，卻用大量筆墨寫了香草的內心獨白，交代了香草在丈夫犧牲后逐漸走出低谷的心理歷程。

D．“稻草人”設計巧妙、內涵豐富，既指成熟麥田的守護者，又指幫助香草收割小麥的鄉親，還指為守護人民利益而犧牲的大軍。

3．作品在情節安排上有什么特點，請簡要分析。

4．作品對大軍著墨不多，有人卻認為他是小說的主要人物。你同意嗎？請結合作品簡要分析。

1．答案：A。“后者表現香草的機智”理解錯誤。原文相關信息有“兒子說：‘媽媽，麥子為什么都低著頭？’”“香草本想說‘麥子成熟了’，話到嘴邊卻變了，她說：‘麥子是在向土地公公鞠躬，因為土地公公養育了它們。’兒子停下腳步，摘掉草帽，轉身向香草鞠了一躬：‘媽媽，謝謝您，您也養育了我。’真是一個懂事的孩子。香草甩了一把額頭上的汗水，心里一下子涼爽了許多”，這里的香草表現出的是對孩子的用心撫養及思想啟迪，教育孩子要感恩。后文還有“‘這……《十萬個為什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。’香草為自己的機智而高興。對，以后回答不出來兒子的問題，就讓他去書本里找”，可見這里體現的才是“香草的機智”，選項A偷換概念，張冠李戴，故錯誤。

2．答案：B。“小說主要運用語言、動作及心理描寫手法”說法錯誤。本文塑造孩子形象沒有心理描寫，主要是語言，其次是動作和神態描寫。

3．答案：（1）在情節安排上，本文采用雙線結構形式。（2）以樂觀堅強的香草為明線，通過母子間的問答串聯成篇。（3）以愛崗敬業、恪盡職守、為守護人民利益而犧牲的大軍為暗線。

4．答案：我同意大軍是小說的主要人物這種說法。（1）首先從內容而言，香草母子的言談話語里都離不開大軍，明寫香草母子，暗寫英雄烈士大軍，寥寥數語間，大軍高大的形象清晰可見；（2）其次從情節安排而言，本文采用雙線結構，明寫香草，暗寫大軍，香草只是用來串聯情節的線索；（3）然后從形象塑造而言，香草的樂觀、堅強、賢惠、睿智、友善，都是用來襯托大軍形象的，是在大軍高尚無私的感染影響下，香草富有了人格魅力，寫香草更是為了突出大軍的責任和擔當，以及他舍小家為大家、為集體利益獻出寶貴的生命的高大形象；（4）從主旨立意而言，作者的用意在于塑造大軍這樣一位公而忘私的英雄形象，謳歌贊美有大愛、有擔當的英雄。寫其他人物（香草、兒子、鄰里鄉親）都是為了烘托主要人物大軍。