民間傳統體育游戲的幼兒發展價值研究

譚念

摘? 要：民間傳統體育游戲既豐富了勞動人民的精神文化生活，還增強了人們的體質，因此很多民間傳統體育游戲傳承下來，并深受人們喜愛。近年來，我們將民間傳統體育游戲應用于幼兒教育當中，以期豐富幼兒園課程的教育資源，拓寬幼兒教育的路徑，促進幼兒發展。本文分析了民間體育游戲在促進幼兒健康、和諧發展方面的價值。

關鍵詞：民間傳統體育游戲;幼兒發展;價值

民間傳統體育游戲是中華文明歷史長河中涌現出來的燦爛文化，是廣大勞動人民的智慧結晶。由于民間傳統體育游戲歷史悠久、趣味性強，不需要高檔的游戲材料與體育設施，且與幼兒的日常生活聯系比較密切，因此在幼兒園課程實施的過程中，民間傳統體育游戲受到了歡迎。為了廣泛應用民間傳統體育游戲，我們需要挖掘其教育價值。本文結合教育實踐分析了民間傳統體育游戲在促進幼兒發展方面所起的重要作用，使教育同仁更加明確其教育價值，并促使大家更加主動地將其應用于幼兒教育當中，以促進幼兒和諧、健康、全面地發展。

一、有效開展民間傳統體育游戲，促進幼兒身體發育和機能發展

由于民間傳統體育游戲具有很強的娛樂性、趣味性，非常合適幼兒，孩子們通過參與民間傳統體育游戲活動可以收獲最大的樂趣，同時還能促進他們身體發育和機能發展，因此在幼兒園一日活動中，我們應該適時應用民間傳統體育游戲。如為了培養幼兒的平衡能力、提高他們的動作靈敏性，我們嘗試使用跳房子的民間傳統體育游戲，鼓勵孩子們輪流使用單腳跳、雙腳跳來完成游戲任務。在民間傳統體育游戲融入幼兒園一日活動的過程中，為了激發幼兒參與的積極性，為了達成健康領域的教學目標，我們嘗試將民間傳統體育游戲進行改編、創新，使其能夠滿足體育教學活動的要求，如將雙腳跳改為夾球或夾布包跳，而且在向前跳的基礎上又增加了向后跳、左右跳等規則，這樣將使幼兒的身體協調性得到發展。像老鷹捉小雞、丟沙包等民間傳統體育游戲更是促進了幼兒跑、跳、擲、躲、閃等動作的發展及身體動作靈活性、敏捷性的提高。在幼兒園課程實施的過程中廣泛應用民間傳統體育游戲、恰當改編民間傳統體育游戲，可以使孩子們逐漸喜歡上民間傳統體育游戲，進而積極主動地學習運動技巧與動作技能。我們相信在幼兒教育中恰當地應用民間傳統體育游戲，可以促進幼兒健康愉快地生活，可以促進其健康發育。

二、有效開展民間傳統體育游戲，促進幼兒心理健康發展

豐富多彩的民間傳統體育游戲可以使幼兒的身體得到有效鍛煉，從而在日復一日的民間傳統體育游戲活動中增強身體機能。由于民間傳統體育游戲具有很強的靈活性，人們可以隨著時代的變遷對其進行創新、改編，所以其就不會像專業的體育活動那樣在動作方面要求嚴格、規范，這就為幼兒根據自己的想法改編跑、跳、鉆、爬等動作創造了條件，這符合幼兒不受拘束的心理發育特點。因此民間傳統體育游戲活動在幼兒園課程實施中的應用為幼兒盡情釋放天性提供了機會，對于幼兒穩定和調節情緒，釋放過剩的體力和精力具有積極的意義。在開展民間傳統體育游戲活動時，有時需要師幼、幼幼間進行互動，這樣可以增強教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的情感交流，有利于人與人之間建立和諧的關系。又如在玩丟手絹等游戲時，我們應該提醒幼兒不要總是把手絹放在自己最好的朋友后面，這樣不利于其與更多的小朋友互動，從而不利于交到更多的好朋友。為此，教師還可以改編游戲，由一圈改為兩圈、三圈，增加孩子們互動的范圍。在民間傳統體育游戲活動開展的過程中，除了使幼兒的身體得到鍛煉外，我們還要十分關注幼兒心理健康發展，以期真正促進幼兒身心和諧健康成長。

三、有效開展民間傳統體育游戲，促進幼兒社會性的發展

民間傳統體育游戲大都需要通過團隊合作才能完成，因此可以有效培養幼兒之間的合作意識。在當今社會背景下，一個人必須具有合作能力，才能適應社會的發展，才能在激烈的競爭中生存下來。如“拔河”比賽這個極具娛樂性的民間傳統體育游戲，就需要團隊合作來完成。在游戲的過程中，大家需要默契配合才能贏得勝利。通過參與這類民間傳統體育游戲，孩子們通過親身體驗，對團隊合作有了更加深刻的認識，也有利于他們今后將團隊合作的精神應用到其他的學習活動中去。而在玩“老鷹捉小雞”這樣的民間傳統體育游戲時，孩子們的性格也變得更加活潑開朗，并使他們感受到了團隊的力量。因此，幼兒園有效開展民間傳統體育游戲活動，可以有效促進幼兒社會性的發展。

在幼兒園課程實施的過程中，我們應該努力搜集、整理、創新民間傳統體育游戲，使其在一日活動中得到有效應用，從而發揮其娛樂、健身等多方面的功能，促進幼兒身心和諧、健康、全面發展。在相關實踐探索與研究中，我們發現教師在組織與開展民間傳統體育游戲活動方面存在能力不足的問題，今后我們將有針對性地持續開展相關探索，以期為民間傳統體育游戲在幼兒教育中的應用提供更加有效的路徑，為充分挖掘其教育價值創造有利條件。

參考文獻：

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