小兒哮喘臨床護理中應用健康教育的效果分析

王云平 崔敏

【摘 要】目的：探析健康教育在小兒哮喘臨床護理中的應用價值。方法：本實驗所選84例哮喘患兒均為本院2018年1月至2018年12月接收，以平行對照法為基準分為兩組，每組42例，對照組與觀察組分別開展常規護理與健康教育，對護理效果進行觀察。結果：在1年內再次住院次數、1年內急性發作次數和住院時間方面，觀察組均比對照組少，差異明顯（t=7.376、15.940、15.604;P均為0.000）;在滿意度方面，觀察組是95.24%，對照組是78.57%，觀察組同對照組相比高，差異顯著（x2=5.126;P=0.024）。結論：哮喘患兒臨床護理期間，聯用健康教育方法除縮減住院時間，減少急性發作次數外，有助于護理滿意度提高，值得臨床采納與推廣。

【關鍵詞】健康教育;哮喘;患兒

【中圖分類號】R473.72【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）20--01

小兒哮喘是臨床兒科常見肺部疾病之一，具有呼吸困難、胸悶、喘息及反復發作等臨床病癥，對患兒日常生活和學習造成了嚴重影響。臨床上，針對這一疾病的治療通常采取藥物，效果明顯，但是具有較高的復發率和并發癥發生率，對預后不利[1]。所以，患兒治療期間護理工作尤為重要，其可促進治療效果的提高，避免疾病再次發作。本文主要針對哮喘患兒行健康教育效果進行綜合分析，具體如下。

1 資料與方法

1.1 資料

本實驗所選84例哮喘患兒均為本院2018年7月至2019年6月接收，以平行對照法為基準分為兩組，對照組（42例）中，有22例男，20例女;年齡取值3歲至14歲，均值（7.21±1.65）歲;患病時長2個月至6年，平均患病時長（3.02±1.13）年;觀察組（42例）中，有23例男，19例女;年齡取值3歲至12歲，均值（7.15±1.58）歲;患病時長3個月至6年，平均患病時長（3.05±1.17）年;兩組在基線資料上差異較小（P>0.05）。經醫院倫理委員會批準。入選標準：①與哮喘診斷標準相符;②由患兒家屬簽署同意書;排除標準：①合并腎、肝、心器官功能障礙;②精神障礙和神志意識模糊。

1.2 方法

對照組：常規護理方案。詳情如下：消毒病房，及時通風，確保室內空氣清新。室內溫度、濕度合理調控。呼吸道干預，霧化吸入期間，及時將痰液清楚，并將飲食干預、并發癥干預及口腔護理等工作做好。對患兒病情變化密切監測，并對臨床指標等觀察，一旦出現異常，及時向臨床醫師匯報并進行相應的處理。

觀察組：在進行常規護理的同時聯合健康教育。具體如下：①心理疏導與知識宣傳。主動與患兒及其家屬接觸、交流，改善其負面情緒，為其介紹哮喘誘發因素、治療方法、防控對策和注意事項等，并指導家屬急性發作階段急救對策，此外，對過敏原準確辨別、分析。②生活習慣健康知識宣傳。為患兒家屬介紹合理作息的重要作用，并講解免疫力增強、日常鍛煉的方法。③用藥干預。介紹氣霧劑和相關藥物使用正確方法，嚴格根據醫囑服用藥物。④故事宣傳。利用做游戲、講故事等方法為患兒講解健康知識，確保患兒身心愉悅。⑤飲食知識宣傳。叮囑患兒多喝水，按照少食多餐原則飲食，盡量食用高蛋白、低脂肪及高纖維等食物。出院后1年內繼續進行健康知識宣傳。

1.3 觀察指標

對84例患兒護理效果進行觀察。滿意度判定[2]：分值總計100分;①總分取值在80分至100分，表示非常滿意;②總分取值在60分至79分，表示滿意;③總分取值在60分以下，表示不滿意。（（總例數-不滿意例數）/總例數）×100%=滿意度。

1.4 統計學方法

采取統計學軟件SPSS20.0分析實驗結果，計數資料與計量資料分別采用[n（%）]和（）表示，分別接受χ2與t檢驗;兩組對比經P檢驗，P<0.05說明差異有統計學意義。

2 結果

2.1 復發狀況和住院狀況

觀察組1年內再次住院次數、1年內急性發作次數和住院時間均比對照組少，差異顯著（P<0.05）;具體如下表1。

2.2 滿意狀況

觀察組護理滿意度較對照組高，差異明顯（P<0.05），詳情如下表2。

3 討論

支氣管哮喘簡稱哮喘，其實臨床兒科常見慢性呼吸道疾病之一，該病具有呼吸困難、胸悶及喘息等臨床病癥，近年，哮喘患病率越來越高。現階段，依舊無根治哮喘的方法，僅可以通過病情復發控制和預后改善等方法實現哮喘的治療。

因為小兒呼吸道解剖結構相對特殊，進而提高了支氣管哮喘發生率，而且該病具有較高的復發率，治愈難度較大。再加之患兒家屬未全面了解支氣管哮喘相關知識，病情急性發作期間，無法及時提供有效預防和處理對策，使得相對理想的治療時間被延誤[3]。本實驗中，觀察組1年內再次住院次數、1年內急性發作次數和住院時間均比對照組少，差異顯著（P<0.05）;觀察組滿意度是95.24%，與對照組的78.57%相比高，差異明顯（P<0.05）;可見，在進行常規護理的同時結合健康教育，不僅可以協助患兒家屬進一步認識患兒疾病，同時可以改善緊張的護患關系，讓患兒家屬更加滿意護理工作。

總而言之，予以哮喘患兒健康教育，不僅可以縮減治療時間、急性發作次數，同時可促進護理滿意度提高，值得臨床采納與推廣。

參考文獻

苗春霞.健康教育在提高小兒哮喘護理質量中的應用價值分析[J].中國基層醫藥， 2019， 26（8）：1002-1004.

張惠蓉.延續性健康教育路徑對哮喘患兒治療依從性及癥狀控制的影響[J].中西醫結合護理（中英文）， 2017， 3（7）：53-55.

楊玉梅.常規護理聯合健康教育在小兒哮喘中的應用及對治療依從性的影響[J].中國校醫， 2017， 31（8）：631-632.