高職計算機實訓室管理與維護

蔡 山

(湖南科技職業學院，湖南 長沙 410004)

學校是學生學習知識的地方。在學校里學生能夠徜徉在知識的海洋里，不僅能夠不斷地汲取新的知識，還能不斷提升自我素質和內涵，總的來說，學校是學生學習知識最快最好的地方。為了滿足國家的需要、社會的需求、個人修養的需求，一些學生選擇了高職學院進行專業課的學習。通俗來講，高職就是大專，是職業技術教育的高等階段。近些年來，國家對高職學院的扶持力度很大。從國家的宏觀角度來看，開展高職院校教育主要是為了適應社會經濟的發展和人們就業形勢的不斷變化，讓更多的人能夠在社會上更好地生存。因此，“淺談高職計算機實訓室管理與維護”存在一定的意義。

1 對高職的認識

1.1 高職存在的價值

高職，是高等職業學院的簡稱，是經過國家教育部批準設立的，以就業教育為主，使學生畢業后能更好地就業。尤其是近幾年，國家對高職學院的成立扶持力度較大。總體來說，高職學校是針對部分人開辦的，能夠更好地培養專業人才，使其畢業后能夠更好地走向社會[1]。目前，有很多人還不能清楚地認識高職的存在意義，尤其是一些家長覺得高職學校是供不夠努力的學生就讀，大部分人認為上高職沒有出路，出門都會“低人一等”。但事實上，高職的存在具有很大的意義，不僅能幫助學生學習專業知識，還能讓人們更好地融入社會、擁抱生活。更重要的是，職是國家資助的，對于一些品學兼優的學生還會有獎學金的補助。因此，高職以培養技術人才為主要目標，人們應該收起偏見，正確認識高職存在的價值。

1.2 教學內容豐富多彩

高職學院的教學內容是豐富多彩的，其涉及范圍很廣。在日常生活中，人們能夠接觸到的工作，在高職院校都開設了對應的教學課程，比如常見的一些職業，包括幼師、銷售、物流、管理等，這些都是學生在高職院校里能夠學習的，而學習哪個專業則根據學生的興趣愛好決定。只有對職業有興趣，學生才能更好地、更持續地、更深入地去學習。正所謂“三百六十行，行行出狀元”，無論學習哪個專業，只要用心去學，就會在這個領域取得令人滿意的好成績。

2 對于計算機的認識

計算機的發展有較長的歷史，由于經濟水平的限制，很多人對計算機都沒有過多的了解。隨著近些年來經濟的快速發展，科學家們對計算機進行了改革和完善，使得更多的人能夠了解和使用計算機(見圖1)。如今計算機被運用于多個領域，比如科學計算、管理信息系統、人工智能、網絡應用等。計算機的普及為人們的工作和生活提供了極大的便利，提高了工作效率。因此，計算機課程慢慢走入校園，讓學生在校園里開始學習計算機，尤其是一些高職院校，非常重視計算機的教學，專門開設了計算機課程，以便學生更深入、系統地學習。所以，現在有越來越多的人想學習計算機這一專業，因為計算機帶給人們的不僅是專業知識，更是多種多樣的就業方式，比如，公務員等崗位曾一度被人們稱為“鐵飯碗”。總的來說，計算機是一個重要的存在。因此，高職計算機實訓室管理與維護是值得人們思考并解決的問題。

圖1 計算機

3 計算機實訓室管理與維護的現狀

3.1 實訓室規范程度不太理想

高職院校的招生不同于初中、高中，其生源來自不同地區，招生人數比較多，這就造成了計算機實訓室少而學生多的矛盾。據了解，計算機實訓課的排課率和使用率都比較高，所以計算機實訓室數量不足[2]。另一個問題是計算機的數量人手不足一臺，在使用的過程中，計算機還可能出現開不了機或者直接壞掉的情況，因為很多時候學校沒有多余的時間來進行正常的計算機保養和維護，使用時間較長的計算機就會出現一些故障，讓本來數量不多的計算機狀態陷入更加糟糕的局面。所以，計算機實訓室規范程度不太理想。

3.2 資源的配置更新不夠及時

計算機實訓課的要求比較高，學生學習計算機需要專業老師的指導。計算機實驗課存在一個老師帶多個班級，甚至是帶多個年級的問題，所以，存在資源配置不足的問題。上述資源不僅包括計算機資源，還包括師資隊伍。就計算機配置來說，資源也是遠遠不夠的，其不僅對軟件要求較高，對硬件的要求也較高。整體來說，計算機專業實訓對各類資源的配置提出了更高的要求，比如硬件的維護問題，如果資源的配置更新不夠及時的問題沒有妥善解決，那么其將是實現計算機實訓室管理與維護的阻礙。

3.3 上課期間存在的狀況

計算機實訓室在上課期間所發生的狀況也是不同的，有學生聽課問題、教師講課問題、教室內硬件設施保護問題，這些都需要解決。有些同學在計算機實訓室不認真聽課和操作，這樣既擾亂了課堂秩序，又耽誤了自己的學習時間。還有設施保護問題，計算機在使用的過程中可能會出現中毒現象，應該請專業人員進行定期的保養與維護，最大限度地降低病毒對計算機的影響。

4 對策與思路

4.1 優質資源的使用

資源配置更新不及時的問題需要及時解決。從國家層面來說，教育部門應加大對計算機實訓室資源的投入，可以為學校提供足夠的資金，以便其購買更多的計算機設備，也能夠為學生提供更多的實訓室，這樣學生才能更好地學習計算機課程。從學校層面來說，可以招聘更多專業教師，這樣才能讓老師們有更多的精力來關注實訓室的教學質量，不被這些問題困擾，計算機實訓室的管理與維護才能更好地實施，學生的學習才能更加專注。因此，優質資源的使用是非常有必要的。

4.2 購置高性能計算機

購置高性能的計算機，做好資源配置。有一些學校的計算機配置是非常低端的，所以在使用的過程中常常出現問題。計算機作為一個常用的學習設備，學生的日常的學習中都離不開它，而且一些大型的考試都是通過計算機來完成的，所以其在人們的生活中起到了很大的作用，并且這些大型的計算機對硬件的配置都有非常高的條件，所以學校在購買的過程中，應考慮其工作性能，購置一些高性能計算機，這樣無論是教師還是學生使用都不會出現一些問題[3]。

4.3 加強實訓室的日常管理

加強實訓室的日常管理，制定相關的制度。通過師生協商制定管理制度。一旦制度實施，所有人都必須遵守。這個制度可以包括多個方面，比如不允許學生把飲料、零食、雨傘等帶進計算機實訓室。再比如有人故意破壞計算機實訓室的設備。一旦有人損壞了計算機相應儀器，就需要承擔相應的責任，這樣一來就能有效加強實訓室的日常管理與維護，大大提高資源的利用率。

5 結語

計算機實訓室是高職院校實施信息化教育的重要場所之一。通過對高職計算機實訓室管理與維護的分析，人們對計算機實訓室有了更深的了解，也能找到更好的方法去解決問題。總而言之，發現問題才能更好地解決問題，這具有普適意義。