優(yōu)化教學(xué)方法，讓小學(xué)語文教學(xué)更加有滋有味

燕宇

【摘 要】小學(xué)語文教學(xué)在新的教育教學(xué)環(huán)境中，面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，那就是改變教學(xué)行為和教學(xué)方式，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、教學(xué)體系。開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果，使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展。因此，廣大小學(xué)語文教師需要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法，以促進(jìn)語文教學(xué)的改革與升級(jí)，最終達(dá)到理想的教學(xué)境界。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)化;教學(xué)方法;小學(xué)語文教學(xué);效率

語文教學(xué)在我國基礎(chǔ)教育教學(xué)體系中占有十分重要的地位，因此，它也是推進(jìn)新課程改革、發(fā)展素質(zhì)教育的基本陣地和強(qiáng)大動(dòng)力，必須進(jìn)行改革，創(chuàng)新教學(xué)方法、內(nèi)容、模式等，以適應(yīng)不斷變化的教育形勢(shì)和要求。為此，本文以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，從利用信息技術(shù)、利用問題教學(xué)、實(shí)施小組教學(xué)三個(gè)維度入手，分析小學(xué)語文教學(xué)更加有滋有味的基本途徑和創(chuàng)新策略。

一、利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程

在新時(shí)期，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)以一個(gè)開放、進(jìn)取的視野，對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析，反思教學(xué)發(fā)展的需要，探索信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科有效融合的途徑，構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式。

1.開展閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生體驗(yàn)

信息技術(shù)具有應(yīng)用廣泛、方便創(chuàng)作的特點(diǎn)，教師可以利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中能迅速理解課文，提高學(xué)習(xí)效率。具體來說，能給學(xué)生設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，讓學(xué)生明確所學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生有清晰的思想?yún)⑴c，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握更多有用的語文學(xué)習(xí)方法。

例如，在講授“少年閏土”時(shí)，學(xué)生們對(duì)其中的幾個(gè)人物都很感興趣，也會(huì)做各種人物分析，因此在分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，筆者便組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)獨(dú)特的課堂表演。筆者會(huì)讓學(xué)生以小組的形式參與進(jìn)來，每一組都會(huì)拿到一段視頻，視頻是以動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)了《少年閏土》一文中的故事，學(xué)生要分析動(dòng)畫內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，為動(dòng)畫配音。此外，在配音的過程中，學(xué)生還要盡可能地對(duì)表情、動(dòng)作進(jìn)行演繹。通過運(yùn)用信息技術(shù)，可以讓學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行重新、再次的閱讀，能促進(jìn)學(xué)生的閱讀感悟與興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在分享活動(dòng)中獲得快樂。

2.創(chuàng)造表達(dá)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生能力

語文教學(xué)的主要目的之一，是培養(yǎng)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用語言文字，掌握日常生活技能，靈活運(yùn)用信息技術(shù)手段，優(yōu)化活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在語言文字運(yùn)用的過程中去調(diào)動(dòng)靈感。通過這種方式，可以使學(xué)生在信息技術(shù)的幫助下產(chǎn)生更強(qiáng)的興趣，把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，讓學(xué)生做到主動(dòng)表達(dá)

例如，在教授“口語交際：演講”這一部分時(shí)，盡管小學(xué)生的表達(dá)欲望比較強(qiáng)烈，但很多學(xué)生沒有形成規(guī)范的表達(dá)習(xí)慣，所以筆者在本次活動(dòng)中為學(xué)生制作了《文明禮儀校園》的演講視頻，讓學(xué)生通過觀看同齡人的演講行為，來獲取能夠?yàn)樽约核玫难葜v技巧。在此基礎(chǔ)上，筆者會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到微課視頻中演講者的行為，親身體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。簡(jiǎn)言之，教師應(yīng)合理利用信息技術(shù)來開發(fā)教學(xué)資源，激發(fā)情感共鳴，使學(xué)生沉浸于課堂中，并獲得能力的提升。

二、利用問題教學(xué)，引導(dǎo)思維發(fā)展

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生往往只依靠教師的講解，動(dòng)腦、主動(dòng)思考的機(jī)會(huì)很少，久而久之，學(xué)生思維僵化，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)效率。所以，語文教師要從教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)入手，充分運(yùn)用問題教學(xué)法，設(shè)計(jì)出富有啟發(fā)性、探索性的問題，還應(yīng)掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出問題，充分制造懸念，引起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)期待與認(rèn)知的沖突，產(chǎn)生學(xué)習(xí)探究的愿望，積極分析和探究問題，使思想得到有效發(fā)展。例如，在教授“草原”這一課時(shí)，筆者采用問題教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，筆者首先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課文朗讀，熟悉課文內(nèi)容后，再提煉出問題，“草原給你留下什么樣的印象？從課文的哪里可以體會(huì)到蒙古族人民的熱情？課文主要想表達(dá)的是什么？”再選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生提出問題。要給學(xué)生留出思考的空間，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)學(xué)生思考完后，再邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，展示自己的研究成果。

三、實(shí)施小組教學(xué)，充分活躍教學(xué)氣氛

合作教學(xué)是直接改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)，使教學(xué)不再封閉，創(chuàng)造出更加生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍。語文教師應(yīng)積極改變以師為本的教學(xué)方式，實(shí)行小組合作教學(xué)模式。可以按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和原則，把全班學(xué)生分成4-6人一組，根據(jù)問題或任務(wù)激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組間的交流、討論、互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理念碰撞和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，活躍教學(xué)氣氛，擴(kuò)大學(xué)生參與度，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

例如，在教授“十六年前的回憶”這一課時(shí)，筆者采取小組合作探究活動(dòng)來推進(jìn)教學(xué)的開展，它讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傾聽別人的學(xué)習(xí)方法。上課前，筆者會(huì)先把學(xué)生分成10組，每組5人，并保證每個(gè)小組整體水平的大致相當(dāng);其次，筆者會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容布置探究題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，通過任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生討論方向。在這個(gè)過程中，筆者會(huì)在課堂中進(jìn)行巡視，參與到學(xué)生小組討論中，去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生討論完畢后，筆者會(huì)讓每個(gè)小組派一位代表，來展示探究的成果，最后由筆者來進(jìn)行歸納和總結(jié)。

總之，在新課改不斷深入的形勢(shì)下，各學(xué)科教育教學(xué)必須進(jìn)行全面改革、創(chuàng)新和提升，才能更好地發(fā)揮育人的作用和核心價(jià)值。因此，作為小學(xué)語文教師，要緊緊抓住教育教學(xué)發(fā)展與變化的形勢(shì)，實(shí)施各種創(chuàng)新策略，促進(jìn)語文教學(xué)改革與升級(jí)，提高教學(xué)效果，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

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