如何提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

王鑫鑫

新的課程下如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1、讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿積極地期望。積極地期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，對(duì)自己不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的，自己一定會(huì)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生信心。想象中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科，從而導(dǎo)致對(duì)此學(xué)科真正感興趣。我曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：有一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)毫無興趣，每次都懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲。為了培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，他作了這樣的練習(xí)：“我喜歡你，數(shù)學(xué)！”重復(fù)幾遍之后，他覺得數(shù)學(xué)不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書，回家后就高高興興地讀了起來，等到再上數(shù)學(xué)課時(shí)也開始聽老師講解了，后來很喜歡數(shù)學(xué)，總是急不可待地盼著上數(shù)學(xué)課。

2、要從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始。在學(xué)習(xí)開始的時(shí)候，先確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可以定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始。不斷的進(jìn)步會(huì)提高學(xué)習(xí)的信心。千萬不要期望在短期內(nèi)就可以將成績提高上去，有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)。只有持之以恒地努力，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，才是實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的開始。

3、要去了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什么，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當(dāng)你覺得這個(gè)學(xué)科沒有太強(qiáng)的吸引力時(shí)，對(duì)最終目標(biāo)的了解是很重要的。學(xué)習(xí)過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學(xué)習(xí)又是學(xué)生的天職，不能不學(xué)，所以要認(rèn)真了解每門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的。

4、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，達(dá)到甚么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。有小進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)則小獎(jiǎng)賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西;有中進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中目標(biāo)則中獎(jiǎng)勵(lì)，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等;有大進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)則大獎(jiǎng)勵(lì)，如周末旅游等。這樣通過漸次獎(jiǎng)勵(lì)來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會(huì)建立起直接興趣。

5、還可以把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，以培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)人在兒童時(shí)期都有自己特別感興趣的事，如玩汽車、搭積木等。到了高的年級(jí)后，我們就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)、了解與愛好有關(guān)的知識(shí)，如汽車是如何發(fā)動(dòng)的？汽車的構(gòu)造原理是什么？我所學(xué)的知識(shí)中那些和它們有關(guān)系？這樣就把對(duì)學(xué)習(xí)的興趣在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。愛因斯坦中學(xué)時(shí)只對(duì)物理感興趣，不喜歡數(shù)學(xué)，后來他在研究更深層次的物理時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是其基礎(chǔ)，便又產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

6、還可以想象學(xué)習(xí)成功后的情景，用于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對(duì)它的結(jié)果有了預(yù)期的想象，而堅(jiān)持去做這件事情。例如你想象某個(gè)電影非常好看才促使你去看，假如你事先想象這個(gè)電影不好看，那么你一定不去看。你可以想象考試成績優(yōu)秀，可以順利進(jìn)入大學(xué)，為家庭為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為個(gè)人創(chuàng)造好的前程。也可以想象考試成績優(yōu)秀，得到老師、家長的贊揚(yáng)，得到同學(xué)們的羨慕等，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想象會(huì)幫你成功。

“興趣是最好的老師”學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課有了興趣，自然而然就會(huì)去好好學(xué)，成績也就會(huì)提高。