為優雅而來讓學生成為最好的自己

早上九點走進天河區華景小學，校園內已是書聲瑯瑯。建校20多年，華景小學的在校生人數從最開始的62名發展到現在的3800多名，從新學校至省一級學校僅僅用了9年時間。今年學校更被教育部辦公廳、全國婦聯辦公廳授予“全國家庭教育創新實踐基地”。而這一切都離不開一個人——華景小學校長黃瑞萍。從教30多年，黃瑞萍一直以全部的熱情和精力，著力六年、著眼一生，將少先隊工作納入學校黨建和整體工作，發揮社會·家庭·學校三位一體育人模式作用，更新學校文化體系，豐富特色課程，變革隊員評價方式，形成了以“爭當優雅小先鋒”為發展理念的全方位、立體化少先隊工作模式，讓廣大的學生在日常生活中浸潤身心，“立志向、修品行、練本領”。

推行優雅教育，打造特色少先隊品牌

建校之初，華景小學便提出“優雅教育”的辦學思想和發展理念，并在2009年，提煉出培養“精神富有、文明儒雅、知識豐富、學養兼優”的學生，著力打造特色教育文化品牌。

在去年，習近平總書記在中國少年先鋒隊建隊70周年之際對新時代少先隊員提出要求，勉勵大家從小學先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。為更好地培育學生，華景學校在結合本校辦校理念的同時，確立了“爭當優雅小先鋒”少先隊發展理念，形成了“優雅小先鋒”十大系列，涵蓋愛國、禮儀、文明、學習、自護、環保、志愿、守法、美德、創新等十個方面，落實育人宗旨，擦亮少先隊品牌。

黃瑞萍提到，人人都是德育工作者，要重視大、中隊輔導員、家長及全體教師的理想信念教育和思想品德教育。在日常教學活動中，黃瑞萍多次示范帶學承擔省市少工委輔導員培訓及交流任務，結合自己的工作經歷與新疆、省市等地輔導員進行深度交流;帶領隊員及家長走進井岡山，參加由廣州黨代表發起、廣州市委組織部組織實施的“山海對話”等;并與大隊部一起結合學校開展的“尋找優雅星”活動，設計了“ 優雅中隊大家評”“優雅學子齊爭章”等系列活動，成立“華景小校長”“文明引導員”“安全文明志愿者”等服務團隊，讓隊員在實踐中培養責任感、使命感和主人翁意識。

科技育人，著力強化學生素質培養

少年強則中國強。華景小學通過組織各類活動，激發青少年的科技興趣，切實加強青少年科學探究精神及科技知識應用能力的培育，培養學生的創新精神和實踐能力。

黃瑞萍認為，把育人目標與公民應該具備的核心素養相結合，在“爭當優雅小先鋒”少先隊工作發展理念的框架下進一步提出了培養“志有所遠、體有所健、行有所美、達于高遠”博雅小先鋒的培養目標，通過開展“八大”主題實踐活動，實施“活動創設體驗空間、活動促進自主發展、動彰顯童年精彩”的活動理念。2019年在廣東省奧林匹克體育中心舉行了近萬人共同參與的“5G賦能，灣區華景共精彩”校運動會，5000人同臺表演的大型文藝團體操“巨龍蘇醒、祖國贊歌、灣區騰飛、我和祖國、祝福明天”五個篇章匯聚多種元素，表達對偉大祖國的熱愛和祝福，以及對粵港澳大灣區發展美好前景的向往，展示少先隊員的精神風貌。校運會首次嘗試用5G+VR全景直播，讓隊員、家長近距離地感受時代的變化，點擊率近30萬，十幾家媒體進行了報道，進一步擦亮了少先隊品牌。

構建家校融合的教育生態

“家校融合”一直是華景小學的特色所在。學校形成了“ 12345”工作機制，同時開發了兩類特色校本課程。其一，是響應國家“一帶一路”倡議，將廣東省的重大研究成果進行二次開發，開發了“海上絲綢之路”校本特色課程。學校和廣東省社會科學院的專業學者們一起，對內容進行重新梳理，使其適合小學生的學習習慣和性格特點，從學生身邊的港口出發，從具體的物象出發，理清時代的變遷與人們日常生活變化之間的關系，培養學生的海洋觀與海洋視野、國際觀與國際視野、本土觀與本土視野。在對常見、常識的挑戰中發現真見和真識。小到窗花、神像，于細微之處了解一個地區的民族記憶;大到海洋、國家，從整體進程把握每個細節的歷史張力。

同時圍繞中國學生發展核心素養的要求，制定了以家長講師為主體的“家長課堂”課程，開設了1000課時的課程，為隊員的人格養成和未來發展奠基。其中，2019年，為進一步持續推進垃圾分類工作，黃瑞萍與大隊部策劃組織垃圾分類志愿服務活動，聘請家長志愿者，并以四年級隊員若昕的父親研發的一百多萬字垃圾分類系列課程為依托，利用“家長課堂”深度推進垃圾分類教育活動。學生湯靖涵設計的垃圾分類機器人獲市一等獎，在市科技創新大賽頒獎及區第五次代表大會活動中進行展示。

而隨著時間的推移，華景小學的嘗試與創新不斷被實踐證明其正確性，也不斷結出碩果。《開展家校融合，共創課程育人》入選省教育廳中小學家庭教育典型案例、“中國好老師”公益行動計劃全國優秀育人案例二等獎;“基于大灣區的跨學校學習”入選教育部科學技術司STEAM教育實踐共同體重點項目。

推出“優素”超市，為學生家長提供“私人訂制”課程

因疫情影響，全國的教學活動一度處于停擺狀態。與其他學校不同的是，華景小學不局限于僅僅安排網課這一形式，而是在延學期間推出“課程超市”，供學生和家長自主選擇，私人訂制專屬課程。從推出的《天河區華景小學“優素”超市學生自主成長手冊》中看到，“課程超市”共有7個菜單，分別為致敬英雄、科學探究、書享閱讀、健康之源、藝術長廊、我愛勞動和學科學習，幫助孩子們樹立自主管理意識、培養自主學習能力，實現更有價值的自我成長。孩子們可以通過學校提供的平臺和資源，自主選擇感興趣的內容，實現一人一案，制定好計劃并且實施;學習成果可以定期交給班主任，學校也會通過公眾號和APP給同學們的優秀作品提供分享的平臺。

黃瑞萍提到，在這段特殊的時期里，她希望孩子們不僅學會尊重自然、體悟感恩、崇敬英雄，還能學以致用，更好地直面和解決生活中遇到的問題，提高思辨能力和綜合素養。事實上，華景小學在她的帶領下，一直在落實立德樹人根本任務美好前景的殷殷期待，更體現了華景小學全體教職員工共畫育人同心圓的初心與使命。