你對(duì)男孩有哪些誤會(huì)？

東宇

多動(dòng)、缺乏專注力、粗心大意、幼稚、喜歡打打殺殺……很多媽媽都吐槽：養(yǎng)個(gè)男孩太難了！但是，你真的了解男孩是一種什么樣的“生物”嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)讓你抓狂？你對(duì)他們有哪些誤解？怎樣才能順勢(shì)而為，和他一起健康成長(zhǎng)？

性格嘈點(diǎn)：多動(dòng)、精力旺盛，喜歡打打殺殺，攻擊性強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣

小川，7歲，媽媽吐槽：有個(gè)兒子，家里瞬間就變成了體育場(chǎng)，跑、跳、翻跟頭……我家之前的沙發(fā)，硬是被小川同學(xué)蹦壞的。更可怕的是，他就像“永動(dòng)機(jī)”，電量滿格不說(shuō)，還是12小時(shí)起步的超長(zhǎng)待機(jī)。這還不是最可怕的，我最怕的應(yīng)該是他大喊一聲“媽媽，來(lái)打一架吧！”以前，小川小的時(shí)候，我還能硬著頭皮陪上兩局。現(xiàn)在，他長(zhǎng)大了，我真的打不過(guò)他，為了保命只能把他推給川爸。

豆豆，5歲半，媽媽吐槽：豆豆小時(shí)候比較膽小怕事，現(xiàn)在變了一個(gè)人，脾氣暴躁，一言不合就出手，喜歡用拳頭解決問(wèn)題，和其他小男孩在一起玩，追跑打鬧是常事，還經(jīng)常打急眼，臉紅脖子粗的，搞得別的家長(zhǎng)都有點(diǎn)躲著我們。各種講道理都聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)候說(shuō)得他不愛(ài)聽(tīng)，還會(huì)揮舞著小拳頭打媽媽，下手都不知道輕重，生疼生疼的，不知道他為什么這么暴力。

帥帥，8歲，媽媽吐槽：我家兒子8歲了，同學(xué)家的同齡女孩除了學(xué)習(xí)之外，不是彈鋼琴就是練舞蹈，每天安排得滿滿的，而帥帥最大的樂(lè)趣就是舞刀弄槍，閑下來(lái)的時(shí)候，一天“打打殺殺”的，這把戲從4歲一直玩到現(xiàn)在還不膩，他總是幻想自己是解救人類的超人，和想象中的壞人（比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）決斗，大吼大叫。還有幾個(gè)要好的小伙伴，在一起滿院子瘋跑瘋鬧，真讓人頭疼。

多動(dòng)、喜歡打鬧，是男孩的天性

男孩除了多動(dòng)，還喜歡打鬧，擁有比女孩更強(qiáng)的攻擊性，這主要是受到了體內(nèi)睪丸激素和血清素的影響。有研究發(fā)現(xiàn)：男孩子體內(nèi)的睪丸激素（容易讓人激動(dòng)，表現(xiàn)出攻擊性）是女孩的15倍之多，而血清素（利于平復(fù)情緒）的含量卻比女孩低很多。對(duì)此，史蒂夫·比達(dá)爾夫——《養(yǎng)育男孩》的作者認(rèn)為：由于睪丸激素的存在，男孩希望知道誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者，但他也必須受到公平對(duì)待。不健康的環(huán)境只能給他帶來(lái)最壞的影響。體內(nèi)睪丸激素含量過(guò)高的男孩需要人們的特殊幫助，目的是培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，和引導(dǎo)他們把過(guò)剩的精力用于積極的方面。睪丸激素等同于生命力，我們應(yīng)該尊重它，使它朝著健康的方向發(fā)展。這需要我們的理解，而不是責(zé)罵、奚落。

另外，平均而言，男孩的肌肉量比女孩多30%，男孩的身體更強(qiáng)壯，更適合運(yùn)動(dòng);男孩的紅血球數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了女孩。所以我們必須給男孩更多鍛煉的機(jī)會(huì)，釋放他們旺盛的精力，同時(shí)要給予他們更多的幫助，使他們具備控制自己的能力，從而避免男孩之間彼此攻擊或攻擊女孩的情況。

不要用女性標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的兒子

作為媽媽，很多時(shí)候，我們會(huì)不由自主地用“女性視角”和“女性標(biāo)準(zhǔn)”在審視、衡量、判斷男孩的行為。我們希望他們安靜些、守規(guī)矩些、不亂跑亂動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)重，卻忽略了男女思維天然有別，男孩有自己獨(dú)特的性格特質(zhì)和成長(zhǎng)軌跡。當(dāng)我們感嘆“實(shí)在管不了”他們，嘗試用更嚴(yán)格、嚴(yán)厲的方式約束他們時(shí)，卻不知正在磨掉他們今后成為男子漢必須有的銳氣。

從打鬧中學(xué)會(huì)生存和社交

有研究發(fā)現(xiàn)：男孩在打鬧中所學(xué)到的東西對(duì)他們以后的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)意義，這是他們成為真正的男人所必須經(jīng)歷的一課。回溯歷史，早期的男人就是各種打斗中，學(xué)會(huì)生存和社交技能的。

有些孩子打人是因?yàn)樽约簩?duì)人多的交往環(huán)境缺乏安全感，平時(shí)家長(zhǎng)可以多引導(dǎo)孩子，看到大家互相幫助、友愛(ài)的一面，讓他感到其他小朋友和家長(zhǎng)都是很友好的。有的孩子天生是運(yùn)動(dòng)型的孩子，他們喜歡肢體接觸、碰撞，表現(xiàn)出來(lái)就是推、打。家長(zhǎng)可以一方面帶孩子做消耗體力的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也給孩子機(jī)會(huì)玩一些需要專注的游戲，比如積木、拼圖、找不同等等。

知道了這些，是不是對(duì)每天“喊打喊殺”的兒子，少了幾分嫌棄，多了幾分理解呢？對(duì)于孩子間的小打小鬧出現(xiàn)的小矛盾，盡量少干預(yù)，鼓勵(lì)他們自己解決。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，也要讓孩子明白“打鬧”和“欺負(fù)”的區(qū)別：打鬧是和朋友相處的方式，情緒上是平和的，也不會(huì)傷害他人;欺負(fù)不同，它會(huì)造成他人身體和心靈上的痛苦，是一種霸凌行為。當(dāng)一方身體或心理上受傷了，就應(yīng)該立刻停止打鬧，防止出現(xiàn)打著“鬧著玩”旗號(hào)的霸凌行為。

幫助“壞脾氣”的男孩

導(dǎo)致男孩壞脾氣一方面是他們體內(nèi)過(guò)多的睪丸激素，導(dǎo)致他們?nèi)菀讻_動(dòng)，喜歡“摔、扔、砸”;另外多數(shù)男孩的語(yǔ)言表達(dá)力不如同齡女孩，他們很難把語(yǔ)言和情感、情緒聯(lián)系在一起。但他們用暴力解決問(wèn)題時(shí)，可能是因?yàn)樗麄儾恢涝撛趺锤鷮?duì)方溝通。這時(shí)，我們要做的是：

給他“愛(ài)的抱抱”：請(qǐng)記住：女孩不是唯一需要被擁抱和呵護(hù)的人，爸媽的擁抱，也同樣讓男孩感到安全和安心。當(dāng)然，隨著他長(zhǎng)大，他可能會(huì)逐漸想避開(kāi)父母的擁抱，這時(shí)候可以選擇拍拍他的肩膀，這些肢體動(dòng)作和接觸，同樣可以讓他感受到我們的愛(ài)。

鼓勵(lì)他表達(dá)自己的情緒：社會(huì)上對(duì)于男孩的要求經(jīng)常是“男生要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭哭啼啼的”，男孩們漸漸學(xué)會(huì)了隱藏情緒。好的父母應(yīng)該放下這種性別刻板印象，讓孩子有情緒就要表達(dá)，哭也是一種正常的情緒表達(dá)方式。當(dāng)孩子平靜之后，父母和孩子溝通時(shí)，問(wèn)題要問(wèn)得盡量具體，比如“你是不是因?yàn)檫@個(gè)玩具零件怎么也裝不好所以生氣了？”而不是“你剛才為什么哭？”這樣籠統(tǒng)的話，讓他能夠快速明白你的意思。

幫助他建立親密關(guān)系：大多數(shù)男孩不像女孩那樣容易建立親密關(guān)系。父母可以助他一臂之力。多為男孩子們組織一些聚會(huì)，鼓勵(lì)他分享玩具、書(shū)籍給小伙伴，也鼓勵(lì)他多用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)朋友的喜歡。

需要爸爸更多的陪伴

史蒂夫認(rèn)為，爸爸對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，尤其是6歲～13歲的階段。這是爸爸對(duì)孩子產(chǎn)生影響，同時(shí)也是在兒子心中樹(shù)立英雄形象的關(guān)鍵時(shí)期。爸爸們應(yīng)該陪兒子一起打鬧，釋放過(guò)剩的精力;陪他參加競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，教會(huì)他“輸?shù)闷稹北融A更重要;陪他去冒險(xiǎn)，讓他知道世界的廣闊;和他談?wù)撟约旱耐辏屗私饽泻⑹侨绾纬砷L(zhǎng)為男人的;教他下棋玩游戲，讓他在娛樂(lè)中建立邏輯和思維能力。這些經(jīng)歷和體驗(yàn)，是媽媽給不了的，也是父親和兒子特有的相處之道。爸爸們也要珍惜這段短暫而美好的時(shí)光，因?yàn)楫?dāng)男孩接近青春期時(shí)，他們的興趣就會(huì)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)向更廣闊的外部世界。

學(xué)習(xí)嘈點(diǎn)：缺乏專注力、多動(dòng)、粗心、沒(méi)有計(jì)劃、懶散

奇奇，7歲，爸爸吐槽——光去年一學(xué)期，我一共被老師叫到學(xué)校開(kāi)了8次家長(zhǎng)會(huì)。兒子的班主任說(shuō)：“你兒子上課坐不住，他老啃手、扭來(lái)扭去，還用筆去戳其他同學(xué)，拉著別人和他聊天……有時(shí)候他興奮了，我沒(méi)叫他他也會(huì)跳起來(lái)?yè)尨饐?wèn)題;有時(shí)候他盯著窗外發(fā)呆，我叫他10次他也不理我。”回家以后，我問(wèn)兒子：“你上課干嘛動(dòng)來(lái)動(dòng)去的？”兒子：“因?yàn)槲矣X(jué)得無(wú)聊。”

范范 8歲，媽媽吐槽：我家老大是姐姐，做事特別有條理又自覺(jué)。學(xué)前班開(kāi)始就學(xué)會(huì)了做計(jì)劃表，每天放學(xué)之后先寫(xiě)作業(yè)后彈琴，先做最難的數(shù)學(xué)，再做相對(duì)簡(jiǎn)單的中文和英語(yǔ)，做完一項(xiàng)打一個(gè)勾，全部完成之后，才去找別的小朋友玩。老二是兒子，放學(xué)回家第一件事就是喊餓，吃飽了就想玩，玩起來(lái)就忘記一切。到晚上媽媽回來(lái)問(wèn)他作業(yè)時(shí)候，他才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)做，然后就發(fā)一通脾氣。磨磨蹭蹭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)后，每寫(xiě)20分鐘就要休息10分鐘，不然就會(huì)分心走神，腦子不知漫游到哪里去了……

天天，9歲，媽媽吐槽：今年上半學(xué)期疫情期間，我兒子每天睡懶覺(jué)不起床，不來(lái)個(gè)“河?xùn)|獅吼”不下床;上個(gè)網(wǎng)課，坐得東倒西歪，光看著就能把人氣個(gè)半死;輔導(dǎo)作業(yè)，明明剛講完正確答案選A，上來(lái)就給你填個(gè)C，每次氣得我心臟病都快犯了，他還嬉皮笑臉沒(méi)事人一樣！

男孩比女孩晚熟

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，男孩的大腦本來(lái)就比女孩晚熟，甚至有研究說(shuō)5歲男孩的大腦發(fā)育只相當(dāng)于3歲半女孩的水平。在學(xué)校開(kāi)始教讀寫(xiě)的時(shí)候，男孩大多數(shù)還沒(méi)有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。除了口頭交流能力，男孩們也普遍缺乏所謂的“非認(rèn)知技巧”，這就意味著，他們?nèi)狈凶⒁饬Α⒆鲆?guī)劃，和遠(yuǎn)離麻煩的能力。從腦科學(xué)上分析，其實(shí)這是完全正常的，沒(méi)必要懷疑他的智商。在整個(gè)小學(xué)階段，男生的生理發(fā)育總體落后于女孩。到11歲時(shí)，男生口語(yǔ)能力、讀寫(xiě)能力、計(jì)算能力的發(fā)育水平分別比女孩晚11、12和6個(gè)月。教育學(xué)家認(rèn)為，超前的讀寫(xiě)學(xué)習(xí)對(duì)男孩是有害的，會(huì)嚴(yán)重打擊他們的自信，讓他們從進(jìn)入校門(mén)的那一刻起，就把自己看成一個(gè)學(xué)習(xí)上的失敗者。所以，如有可能，晚一點(diǎn)上學(xué)對(duì)男孩更好。

別給孩子貼標(biāo)簽

如果當(dāng)你家的男孩被學(xué)校老師評(píng)價(jià)為“好動(dòng)”“注意力不集中”“不聽(tīng)話”的時(shí)候，千萬(wàn)要沉住氣，站在孩子這邊。因?yàn)檎嬲暮美蠋煵粫?huì)給孩子貼標(biāo)簽;而真正懂孩子的父母，也不會(huì)接受那些標(biāo)簽。假如你認(rèn)為自己的孩子就是這樣而對(duì)他大動(dòng)肝火，那這個(gè)孩子的求學(xué)上進(jìn)心，對(duì)老師的敬仰之心，對(duì)校園的渴望之情會(huì)衰退，甚至厭學(xué)。其實(shí)孩子在學(xué)校里被學(xué)校的規(guī)則懲罰時(shí)，最需要父母的支持。你要問(wèn)問(wèn)他心里的想法，是不是有什么委屈。同時(shí)要跟老師做好溝通，不要以為給老師發(fā)一條短信就能解決問(wèn)題。最好能跟老師面對(duì)面談?wù)劊詼p少不必要的溝通上的誤會(huì)。

如何保護(hù)男孩的學(xué)習(xí)力？

公眾號(hào)“爸爸真棒”給出了中肯的建議：

1有足夠的耐心等待男孩長(zhǎng)大成熟，允許他們暫時(shí)落后。有些能力是逼不出來(lái)的，就好像一臺(tái)計(jì)算機(jī)，如果它硬件跟不上，你軟件再牛，給它塞進(jìn)再多的知識(shí)，也發(fā)揮不出正常的水平。唯一的對(duì)策，只有等待男孩自己發(fā)育成熟，這時(shí)候的教育，才能夠事半功倍。

2給男孩更多休息的機(jī)會(huì)。比如陪孩子們寫(xiě)作業(yè)，同樣多的作業(yè)，我家妹妹只需要休息一次，哥哥需要休息三四次，這也是正常的，不要對(duì)兩個(gè)人進(jìn)行比較，也不要因此責(zé)怪男孩。有時(shí)候，男孩叫苦叫累，并不是偷懶，是他們真的累了。男孩本來(lái)就是持久力比女孩差一些的物種。

3多給男孩運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們體內(nèi)澎湃的激素有釋放的機(jī)會(huì)。我有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，每次讓我兒子出去運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒，回來(lái)之后，他的注意力就能集中很長(zhǎng)一段時(shí)間;而且他還會(huì)心情愉悅，效率爆棚，做最討厭的中文題都能哼著小曲。不過(guò)運(yùn)動(dòng)也要講究一個(gè)度，既不能不讓他動(dòng)，又不能在寫(xiě)作業(yè)之前讓他運(yùn)動(dòng)過(guò)度，用光了力氣。“度”的把握因人而異，需要咱們做父母的耐心觀察。

4給男孩更多探索、發(fā)現(xiàn)和動(dòng)手拆家的自由，不要束縛他天馬行空的想象力。比如，我會(huì)專門(mén)拿許多爸爸不要的電子垃圾給兒子去拆，也會(huì)找他喜歡的機(jī)械類、地理類、電子類書(shū)籍給他去讀——他一邊動(dòng)手一邊學(xué)到了特別多的知識(shí)，給了我們很多驚喜。

5保護(hù)男孩的自信心。一直到青少年晚期，男孩的生理發(fā)育才能趕上女孩，但問(wèn)題是，很多男孩在此之前已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)喪失了自信。借用《The End of Men》作者的一句話來(lái)總結(jié)：負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，他們無(wú)法改變世界發(fā)展的方向和規(guī)律，但是，他們可以把孩子放在一個(gè)公平的環(huán)境里，讓男孩不再感到自己是個(gè)失敗者。