落雁

【小帽】

女 山青青，水藍藍，

男 風蕭蕭，云綿綿。

合 山水依舊，風云變幻，驀然回首，往事千年！

【幕后男中音朗誦。這段故事發生在西漢時期，公元前33年，漢元帝在位。這天，已是太陽落山，黃昏時節……

女 人回家，鳥歸巢，天色漸晚，

男 帝王都，大長安，落霞滿天。

女 皇宮院，冷森森，燭光千點，

男 翠竹館，桌案前，悶坐嬋娟。

女 王昭君，對青燈，展開書卷，

男 小太監，劉趕三，連跑帶顛。

女 你今日，因何故，來之甚晚？

男 萬歲爺，帶奴才，祭典天壇。

女 你只是，小黃門，身份低賤，怎能夠，陪圣駕，位列君前？莫非是，說謊言，把我欺騙，我要你，講真情，不準隱瞞！

男 （白）小主容稟！

女 （白）速速講來！

男 奴才我啊——老家居住蘆陽縣，草房蓋在黃河邊。那年黃水大泛濫，黎民百姓受饑寒。我家逃荒向北竄，誤入沙漠少人煙。沒糧沒水到極限，爹媽雙雙喪黃泉。我9歲，孤單單，求生存，難上難，喊聲地，喊聲天，喊來了，兩頭老狼站面前，論個頭，只比毛驢小一點，渾身青毛搟成氈。老狼對我揚笑臉，舌頭通紅眼睛藍，好像八年沒吃飯，它倆拿我要解饞。突然闖來一壯漢，胯騎紅馬似火焰，摘下彎弓搭利箭，嚇得老狼往北躥。壯漢見我氣難喘，將我背起奔正南，此人名叫巴爾旦，他晚一步我玩完！在他家，奴才住了六年半，他死后，我冒風險回中原。被騙凈身當太監，侍奉小主整三年。太監雖難成親眷，有吃有穿賽神仙。賽神仙，賽神仙，神仙生活在云端。在云端，在云端，云端怎能比人間……

【說口】

女 打住！

男 咋的了？這段大“抱板”總共40句，我才唱了36句，還差4句，讓我唱完不行啊？

女 人家王昭君問你，今日因何去天壇，你咋憶苦思甜？

男 醋在哪里酸，鹽從何處咸，要說眼前事，先得講根源。

女 別跑題，往下說，不許啰哩啰唆！

男 那壯漢，巴爾旦，曾是匈奴一罪犯。逃亡大沙漠，很少與人見面。我跟他，當伙伴，學會了匈奴語言，懂得了匈奴人的生活習慣。今天匈奴單于呼韓邪，來到我主金鑾殿，他說話嘀里咕嚕葫蘆半片，因為我懂匈奴語，萬歲爺把我召喚，讓我當翻譯，在呼韓邪面前一站，他說，我念！

女 他咋說的？

男 他向萬歲求親，想與漢朝公主結婚。還說從此后，漢朝與匈奴，兩國心連心、無戰爭、無糾紛，友誼傳給子子孫孫！

女 皇上答應了嗎？

男 萬歲不置可否，拉著他的手，直往天壇走。讓他對天盟誓，必須一絲不茍！

女 你當翻譯露了臉？

男 所以奴才回來晚！

女 聞聽此言，低頭不語。

男 輪到你唱，我該休息！

女 小太監，劉趕三，話語撥動我心弦。我家住在秭歸縣，從小隨父念書篇。無鹽娘娘是典范，我立壯志效前賢。老天不隨人心愿，豆蔻年華起波瀾。皇帝選美我入選，鎖入深宮整三年。見慣了，嬪妃爭寵結恩怨，聽慣了，吵罵之聲不堪言。是非面前我躲閃，不爭不妒不貪婪。三年未見君王面，常抱琵琶十指彈。彈的是，背井離鄉爹娘遠，樊籠鎖鳥難飛旋，歲月蹉跎空哀嘆，紅顏變老剎那間。熱在心中難舒展，冷居宮闈寡無言。春花朵朵開爛漫，秋木萋萋落葉殘，河水泱泱流向遠，高山巍巍登攀難。時光匆匆去不返，人生淡淡恨青天。如今單于拜大漢，請求和親結良緣。兩國聯盟無爭戰，百姓安居慶團圓。豐衣足食無風險，天下共享太平年。為國為民作奉獻，我愿下嫁離中原！

【說口】

男 好、好，跟我一樣，不多不少，你也唱了36句！

女 咱能讓你比下去嗎？

男 說書唱戲，《昭君出塞》里有個毛延壽，他把昭君畫得十分丑陋。漢元帝腦袋生銹，老外來求婚，他強迫昭君接受。你咋說，昭君主動往前湊？

女 毛延壽是后人虛構，為的是增強戲劇性，讓觀眾趣味濃厚。翻開史書昭君主動出塞，那叫不折不扣！

男 史書咋說的？

女 有史料表明：“其入宮三歲，不得見帝，遂自請遠嫁匈奴，邊界六十年無戰事！”這“自請”倆字是啥意思不用我解釋，你懂！

男 我懂！昭君自請，用她一生清冷，換來六十年良辰美景！

女 全國各地，昭君祠林林總總，對這位和平使者贊揚尊崇！

男 呼韓邪，見昭君，心頭一顫，她分明，嫦娥女，飄落廣寒。

女 辭故土，奔匈奴，我雖情愿，離別時，將珠淚，又灑胸前。

男 稟雙手，請公主，蹬上鞍韂，我與你，策馬行，攜手并肩。

女 出京都，放眼望，風光無限，渭水邊，艷陽天，五彩斑斕。

男 長亭外，青石路，寬闊平坦，山坡上，蝴蝶飛，巧戲牡丹。

女 叮咚咚，瀑布落，浪花四濺，風習習，透羅衫，幾分春寒。

男 急忙忙，脫錦袍，躬身奉獻，

女 羞答答，雙手接，披在雙肩。

男 愿她身暖心更暖，

女 謝他情深情纏綿。

男 古道漫漫行程遠，

女 馬蹄嗒嗒出陽關。

男 （白）公主，前面就是大沙漠，讓你受苦了！

女 近看沙海黃燦燦，遠聞駝鈴聲連連。仰望長空飛鴻雁，忽起忽落舞翩躚。懷抱琵琶半遮面，我向大雁撥絲弦。

【幕后女聲伴唱。一帶一路連天涯，不聞琴瑟聞胡笳。北上萬里奴去也，從此他家是我家。彩虹架橋通兩岸，連接匈奴與中華。只求兩國民歡樂，昭君愿做薄命花！

合 空中紛紛落鴻雁，似向昭君祝平安。從此落雁成經典，佳話流傳兩千年！

賞析：

全面評價一個歷史人物是非常困難的，因為一個能在汗青竹簡上刻下姓名的人，其形象就如一顆多面體的鉆石，品評者或許只能注目一面的美麗而相對忽視其他。譬如力拔山兮的楚霸王項羽，唐代杜牧在《題烏江亭》中就慨嘆，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，字里行間透露出對一代英雄的惋惜之情；而宋代王安石則在同名詩作中認為，“江東子弟今尚在，肯為君王卷土來”，表達出對項羽失卻天下的責備與不滿。兩詩側重點雖然不一，但給我們分別勾勒出項羽的兩個形象——壯志未酬的和謀事失措的——的同時，又讓我們明白，藝術化歷史人物要選好角度，更要講出自己對其的獨特理解。

明妃王昭君堪稱我國文藝創作的一個大IP，部分作品多會從其不肯賄賂毛延壽、不得寵于漢帝等角度出發，順勢講述她出嫁匈奴的故事，中間多半會有漢帝追悔、昭君思鄉等情節以進一步豐富故事主線。這樣處理固然堪稱經典，但或輕或重地，總會把王昭君處理成一個臉譜化的形象。有鑒于此，郝赫老師把“昭君出塞”的老故事講出了一個新的結構。

在本作中，王昭君仍是無可置疑的主角，從“翠竹館，桌案前，悶坐著嬋娟”至“皇帝選美我入選，鎖入深宮整三年”，再到“懷抱琵琶半遮面，我向大雁撥絲弦”，似乎仍然講的是那個傳統的故事，但小太監的加入卻讓傳統多了些新味道。

首先，這個人物解決了“昭君為何要出塞”的問題。若依史書記載，漢宮挑選少了些人情味，毛遂自薦則有些突兀，劉趕三這個被匈奴人在狼吻下救走然后回歸充當翻譯的小太監，就能成為王昭君穩定的信息源，以之為基礎勾勒出的故事，就能理所當然地更有講述的空間。所以王昭君因為小太監顛沛流離的生活，既有感于自己“歲月蹉跎空哀嘆”，又下決心要“為國為民作奉獻”。這樣處理，能讓昭君的人物形象更加豐滿。

其次，由劉趕三帶出的匈奴人，事實上成為了這個作品的隱形主角。因為王昭君的追求之一，就是與匈奴和親，求得“天下共享太平年”，所以匈奴單于的作為就應該是昭君愿望實現的關鍵。而在這個作品中，呼韓邪單于“愿她身暖心更暖”的愿望，在人物之間搭起溫馨橋梁的同時，更在“渭水邊”“長亭外”“山坡上”的景象烘托下，隱晦地表達出單于渴望兩個民族和諧相處的情懷。而就在這脈脈溫情中，昭君才能暢想“彩虹架橋通兩岸，連接匈奴與中華”的美好場景，也能為“昭君出塞”的傳統故事增添一些新意。

（賞析：本刊編輯部）