讓我們一起走進初中數學的精彩世界

浦敘德

首先祝賀每一位同學真正成為了一名初中生。記得剛上大學時，我的數學老師跟我說，數學的美是不被常人所發(fā)現(xiàn)的，就像人家告訴你這個公園有多么多么的美，如果你沒有親自走進去看，你永遠體會不到它美在哪里。今天就由浦老師帶著同學們一起，通過對初中數學的學習內容、學習要求、表達方式、學習方式四個方面的問答，初步領略一下初中數學大花園的美。至于美到什么程度，只有你親自走進這個精彩的數學世界，用心去體會，用腦去思考，用手去實踐，才能真正體會到其中的精彩之處。

問：初中數學的學習內容是什么？

答：我們已經學習了六年小學數學，在這六年的時光里，我們分別學習了“數與代數”（簡稱代數）、“圖形與幾何”（簡稱幾何）、“統(tǒng)計”與“概率”四大板塊的顯性知識，在上述每一個板塊學習之后，我們運用和應用上面所學的知識解決問題形成“綜合與實踐”內容。初中數學是小學數學的延續(xù)，從顯性知識角度看，仍然學習“代數”“幾何”“統(tǒng)計”“概率”四大板塊，但在小學數學學習知識的基礎上有所變化，一方面是進一步擴充知識體系，橫向拓寬，另一方面是對原有知識不斷拓展內涵，縱向深化。所以說，初中數學的學習內容基于小學數學，又高于、寬于、深于小學數學。我們在學習的時候要及時變換角色、轉變學法，以盡快適應初中數學的要求。如我們大家都認識自行車，小學里只需要知道它由線段、三角形、圓等一些圖形組成，到了初中還需要明白為什么自行車的許多零件需要設計成三角形形狀，為什么輪胎要用圓形等數學原理。……