高校學生黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人的路徑研究

林森 劉雷

摘要：高校肩負著人才培養(yǎng)的重要使命，黨建與思想政治教育是高校工作的重中之重，兩者之間即存在相互關聯(lián)，又存在差異，在育人環(huán)節(jié)上相互補充，相互促進。本文將從當前高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人面臨的問題出發(fā)，結合現(xiàn)狀，提出二者協(xié)同育人的有效路徑，以期為高校育人機制的優(yōu)化和創(chuàng)新發(fā)展提供參考的同時，為高校學生黨建與思想政治協(xié)同育人工作的推進提供一定的借鑒。

關鍵詞：高校；黨建；思想政治教育；協(xié)同育人

一、引言

學生黨建工作是高校工作的重要組成部分，學生思想政治教育是高校黨建工作的主要內容?？梢姡髮W生黨建和思想政治教育協(xié)同育人是新時代賦予高校思政工作者的歷史使命和必然要求。習近平在全國教育大會上強調指出：“思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。”這一重要論述為高校學生黨建工作與思想政治教育工作協(xié)同育人提供了理論支撐和政治保障。但在實際工作中，大部分高校的黨建工作和思想政治教育工作出現(xiàn)割裂、互補效應缺失、未形成合力的現(xiàn)象，在新時代諸多因素的影響和挑戰(zhàn)下，這不利于培養(yǎng)合格的建設者和可靠的中國特色社會主義接班人。只有將高等學校黨建和思想政治教育二者相融合，形成同向相行的路徑，發(fā)揮協(xié)同育人的效果，才能實現(xiàn)優(yōu)勢互補、相互支撐，進而促進大學生的全面成長。

二、高校學生黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人的意義

立德樹人是高校黨建工作和思想政治教育工作的根本目標。黨建工作和思想政治教育工作二者間既有聯(lián)系又有區(qū)別，只有將二者融合起來，協(xié)同育人，才能增強高等教育育人的效果。在理論教育和實踐環(huán)節(jié)，二者將自己的主體作用相互補充、相互協(xié)作、相互支撐、互為載體、共同發(fā)力，最終實現(xiàn)育人力量和資源的深度融合的意義體現(xiàn)在以下幾方面。

（一）強化政治擔當和價值引領，堅定社會主義辦學方向

高校黨建和思想政治教育協(xié)同育人工作的開展，可以不斷增強和改進黨對高等學校的全面領導能力，突出思想引導，夯實黨建基礎，增強思想政治工作實效，堅定社會主義辦學方向，有利于高校更好地培養(yǎng)祖國的合格建設者和可靠接班人；黨建和思想政治教育協(xié)同育人工作的開展，可以不斷增強師生的政治、思想、理論和情感認同，引導廣大學生牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，努力將大學生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的堅定信奉者、積極傳播者和模范踐行者。

（二）能夠充分發(fā)揮育人功能，提升育人實效

習近平在全國教育大會上強調：“思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。”這充分體現(xiàn)了新形勢下黨對高校的絕對領導。加強黨建工作，發(fā)揮黨員作用，以黨建帶動整個思想政治教育工作是新時代下黨對高校的具體要求，只有這樣才能保證高校思想政治教育的方向和實際效果，只有這樣才能不斷地促進高等學校的育人工作向深發(fā)展。高校黨建和思想政治教育協(xié)同育人為全面推進高校黨建工作、思想政治工作再上新臺階、展現(xiàn)新作為帶來挑戰(zhàn)和活力。

（三）有利于高校黨建工作與思想政治工作相互促進、有機融合

黨建工作和思想政治教育工作存在緊密聯(lián)系，黨建工作是高校開展思想政治教育工作的重要內容和中心環(huán)節(jié)，思想政治教育工作是促進高校黨建工作的載體，在黨員的發(fā)展、教育、培養(yǎng)和考查過程中貫穿始終，不斷發(fā)揮其思想、價值引領作用。高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人，使得二者在教育內容和教育特征方面進行了有機融合，有助于培養(yǎng)學生較為完善的社會主義核心價值觀，提高學生的思想道德水平和政治意識。

三、高校學生黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人面臨的問題

（一）理念有待改進

在新形勢下，高等學校的黨建工作與思想政治教育工作具有促進和支持的作用，但實際上，將二者有機融合的理念和思想許多高校做的還不夠好。一方面，學生黨建工作是由學校的組織部門負責，黨建工作主要著眼于組織建設、學生黨員的發(fā)展、黨日活動的舉辦等，忽略了黨員的思想政治教育。另一方面，思想政治教育工作主要由學生處負責主抓，各學院輔導員和班主任做好配合，這導致在對學生進行思想政治教育的時候，不能夠很好地將黨建工作融入其中，也就不能很好地引導學生向黨組織靠攏和看齊；在強調思想政治教育的同時，忽視了黨的建設工作與思想政治教育的同步性，不能很好地把黨的建設工作與思想政治教育結合起來，最終使高校黨建工作與大學生思想政治教育工作“兩張皮”現(xiàn)象時常存在。

（二）工作隊伍有待加強

高校對學生進行思想政治教育的教師有：班主任、輔導員、導師、思政教師。就目前來看，大多數(shù)高校嚴重缺乏專職的黨務政工干部，而且黨務工作者往往身兼數(shù)職，工作任務多，工作壓力大，精力過于分散，沒有足夠的時間潛心研究黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人的工作。根據職責分工，思政教師、班主任、導師主要負責學生的思想政治教育工作，但他們往往只關注班級和學生的管理，對黨務工作并不熟悉；輔導員雖然對兩項工作都比較熟悉，但由于大多數(shù)是剛參加工作的青年，對大學生黨建工作缺乏足夠的認識和經驗，再加上面對的學生群體大、數(shù)量多，很難協(xié)調好黨建和思政教育協(xié)同育人工作。因此，要推進高校學生黨建工作與思想政治教育工作協(xié)同育人，就必須推動高等學校黨務工作者與思想政治教育隊伍有機結合，互相發(fā)力，只有這樣才能使黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人的工作隊伍向專業(yè)化發(fā)展。

（三）協(xié)同育人的方式和內容有待更新

為了將大學生的黨建工作與思想政治教育工作結合起來，發(fā)揮協(xié)同教育的效果，高校就必須與時俱進，必須加快黨建工作與思想政治教育工作協(xié)同育人的方式方法創(chuàng)新。當前，大多數(shù)高校在這方面做得不夠好，一方面，思想政治教育內容千篇一律、形式比較單一、教育方法沒有與時俱進；另一方面，多數(shù)高校的黨建和思想政治教育工作的內容、載體不夠豐富，沒能很好地融入學生的生活和學習，沒能有效滲透到互聯(lián)網、新媒體、自媒體和校園文化活動中，以致黨建引領思想政治教育的政治效果、社會效果沒有得到充分發(fā)揮，還大大降低了黨建工作和思想政治教育工作協(xié)同育人的效果。所以，在新形勢、新時代背景下，高校必須采用學生喜聞樂見、切合實際的育人方式。

四、高校學生黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人的有效路徑

（一）樹立高校學生黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人的理念

沒有科學合理的理念體系的支持，任何時候、任何時代、任何工作都無法進行。因此，在新時代、新形勢下，高校將大學生的黨建工作與思想政治教育相結合，充分發(fā)揮協(xié)同育人的理念非常重要。首先，高校要明確黨建工作和思想政治教育具有共同目標的理念，在同一目標的前提下，結合大學生的人才培養(yǎng)計劃和新時代的人才培養(yǎng)需求，建立學校黨委統(tǒng)一領導，黨委組織部、黨委宣傳部、學生工作部、學校群團組織密切配合，院級黨委狠抓落實的工作機制，以使高校黨建工作與思想政治教育工作的目標順利實現(xiàn)；其次，在大學生黨建與思想政治教育相結合的基礎上，要更加注重二者協(xié)同教育拓展的理念，不斷創(chuàng)新二者的工作方法、工作內容、工作形式，使其更有針對性，使思想政治教育能夠從課堂延伸到操場、宿舍，滲透到學生平時的生活和學習中，真正達到全過程、全方位、全員育人的效果；再次，在充分利用好協(xié)同育人延展性的同時，可以充分借助互聯(lián)網等平臺的時效性和多樣性來推動協(xié)同育人工作的順利進行，從而得到黨建和思想政治教育工作協(xié)同理念的促進和提升。

（二）加強師資建設，增強育人實效

師資隊伍是高校黨建工作和思想政治教育工作的實施者和推動者，其整體素質直接影響著高校黨建和思想政治工作的實施效果。因此，要提升高校學生黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人的實效，必須從以下幾方面加強教師隊伍建設。首先，調整師資隊伍結構。多數(shù)高校負責黨建工作和思想政治教育工作的師資隊伍之間交集比較少，所以為了保證協(xié)同育人的實效，高校要建立黨務工作者、輔導員、班主任之間的定期聯(lián)絡、交流機制，加強黨建工作者與思政工作隊伍之間的有效融合。其次，加強師資隊伍理論培訓。對與學生接觸較多的黨務工作者、輔導員、班主任開展專題培訓，不斷提升其黨建工作水平和思想政治理論水平，尤其是要加強其黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人意識的培養(yǎng)，讓思想政治教育融入黨員發(fā)展、黨日活動、專題教育、主題黨課等黨建工作中，充分發(fā)揮其立德樹人的功效。再次，促進師生之間的交流。教師教學能力的高低不僅體現(xiàn)在教學水平上，而且體現(xiàn)在與學生的溝通中，加強與學生的溝通，在了解和掌握學生的學習狀況的同時，可以找出高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同育人的不足；在探索協(xié)同育人新模式的同時，可以使協(xié)同育人朝更加高效的方向發(fā)展。

（三）創(chuàng)新育人載體，拓展黨建與思政教育形式

高校加強引導，積極有效利用黨建工作和思想政治教育工作協(xié)同育人的各類載體，不斷打造豐富多彩的各類校園文化活動。一是要打造二者在協(xié)同育人意識方面的載體。高?？梢苑e極舉辦黨建教育引領思政教育，學生喜聞樂見、參與度高的活動，不斷加強黨的教育基地建設，以紅色文化宣傳基地、愛國主義教育基地等黨建教育基地為依托，發(fā)揚革命傳統(tǒng)精神、英雄人物精神，將紅色教育資源與社會主義核心價值觀不斷結合、不斷融合，創(chuàng)新教育內容，以此來提高協(xié)同育人的意識。二是要打造協(xié)同發(fā)展的平臺載體。建立協(xié)同發(fā)展的平臺，使黨建工作和思想政治教育工作在此平臺上互相交流探討，不僅能加強黨建工作和思想政治教育工作的統(tǒng)籌和規(guī)劃，而且能增強二者之間的配合度和默契度。例如，建立學生暑期社會實踐活動與愛國主義教育相結合的教育平臺，在實踐過程中不斷加深理解黨建和思政教育的內容；以項目小組為基礎，通過參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、申請課題等活動，在比賽、研究的過程中增強二者協(xié)同育人的默契度。三是新興媒體載體建設。隨著新媒體時代的到來，大學生獲取新鮮資訊的途徑和手段越來越便捷。所以，為了鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的主導地位，高校就要搶先占領網絡輿論的新高地，以先進的多媒體技術手段推進高校黨建與大學生思想政治教育深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，充分利用新興媒體如抖音、快手、QQ、微博、微信公眾號等互聯(lián)網工具引導廣大學生主動接受黨的思想，學習和理解黨在新時期的各種方針、政策，使高校黨建與大學生思想政治教育高效地有機融合，在相互促進中激發(fā)無限的活力。

（四）堅持與時俱進，創(chuàng)新黨建和思政工作思維

當下，中國已進入全新發(fā)展階段，高校大學生的思想政治教育工作也進入了新時期。面對新時期的各種挑戰(zhàn)，思想政治教育工作必須堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新。

黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想和行動指南，實現(xiàn)了黨的指導思想的又一次與時俱進。高校在開展黨建工作和思想政治教育工作的時候，要始終以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，強化信念，堅定信心，推進黨建工作與大學生思想政治教育的互動促進、融合，不斷提升新時代大學生的綜合素質。同時，高校要創(chuàng)新黨建工作思維，從不同維度出發(fā)，采取多角度思考的方式，尋求多種解決方案和融合點，以思想認識的新飛躍開創(chuàng)工作的新局面；充分調研、結合現(xiàn)實、制訂長期發(fā)展規(guī)劃，突出改革創(chuàng)新特色，以實事求是的工作態(tài)度積極探索構建黨建“塔式”工作機制，牢固樹立從嚴治黨這一根本，不斷提升高校黨建的工作水平。高校黨建是黨組織的戰(zhàn)斗堡壘，是思想政治教育的“生命線”，在生命線的帶動下，使二者的工作煥發(fā)活力，只有這樣才能真正培養(yǎng)出大批適應新時期社會發(fā)展的合格人才，為中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設輸送源源不斷的新生力量，保證黨的不斷發(fā)展與中國特色社會主義事業(yè)的不斷向前推進，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

五、結語

新時代，高校學生思想政治素養(yǎng)與黨和國家的事業(yè)發(fā)展緊密相關。習近平在中國共產黨第十九屆中央委員會第四次全體會議上指出：“堅持和完善黨的領導制度體系，提高黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平。必須堅持黨政軍民學、東西南北中，黨是領導一切的，堅決維護黨中央權威，健全總攬全局、協(xié)調各方的黨的領導制度體系，把黨的領導落實到國家治理各領域各方面各環(huán)節(jié)。”這就要求高校在開展思想政治教育的同時，一定要以堅持黨的領導為出發(fā)點，充分發(fā)揮黨建引領的作用。新時代，高校必須要以釘釘子的精神將黨建工作與思想政治教育工作結合起來，使二者相互支撐、深度融合，進而充分發(fā)揮協(xié)同育人的作用，為中華民族偉大復興人才的培養(yǎng)提供源源不斷的思想和路徑。

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