湖北襄陽：教育援藏碩果累累

金秋的西藏，到處是一片豐收的景象。在全國第36個教師節到來前夕，湖北省襄陽市教育援藏團隊再獲喜訊：在2020年8月26日召開的中央宣傳部、中央文明辦推進學雷鋒志愿服務工作電視電話會議上，湖北文理學院“格桑花”赴藏支教項目獲評2019年度全國學雷鋒志愿服務“4個100”先進典型最佳志愿服務項目。這是該項目繼榮膺西藏自治區年度最佳志愿服務項目稱號后獲得的又一項國家級榮譽。一年來，襄陽市教育援藏團隊奮戰在雪域高原，用辛勤和汗水收獲了累累碩果。

綻放高原支教路，格桑花開別樣紅

2020年8月31日，湖北文理學院第10批大學生“格桑花”支教團隊進藏，8名在校大學生志愿者正式開啟新一輪支教工作。

2014年，湖北文理學院在獲悉襄陽市對口支援縣——西藏山南市瓊結縣急需援藏教師的情況后，經與瓊結縣溝通協商并報襄陽市政府同意，決定立即組建“格桑花”赴藏支教團隊，對西藏山南市瓊結縣開展對口支教工作，每期支教時間為半年。2014年5月8日，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，第一批4名大學生志愿者組成首批“格桑花”赴藏支教團隊啟程赴西藏瓊結縣開展支教工作。

第七批格桑花隊員與學生合影

2020年5月，襄陽援藏教師到瓊結縣拉玉鄉德慶村幼兒園進行慶祝“六一”國際兒童節主題黨日活動

支教團隊組建6年來，已有9批共45人次大學生自愿參與愛心支教。6年來，支教團隊以愛心結對、師生募捐、學校幫扶、社會資助的方式，募資設立了近8萬元的“格桑花支教愛心基金”，已累計捐助7萬元資助當地家庭經濟困難、品學兼優的學生。開展“暖手、暖智、暖心”結對幫扶活動，每年組織瓊結縣中學學生到北京、襄陽等地參與“啟夢行動—大手牽小手，笑眼看世界”活動，實施“首都參觀”“隆中訪學”項目，堅定了學生的成才決心。團隊積極推進第二課堂建設，編輯出版了瓊結縣中學第一份校報，舉辦了第一屆藝術繪畫展，組建了第一支合唱隊、第一個葫蘆絲演奏團、第一支校園武術隊、第一支國旗護衛隊，協助建設了第一個美術室、第一個音樂室、第一個科技制作室，成立了繪畫社、美術社、朗誦社、籃球社、足球社、HS科創社等一大批學生社團；為瓊結縣中學捐贈了用于第二課堂實踐教學的10臺Makeblock Ultimate2.0版十合一形態編程機器人。

“格桑花”團隊的努力使瓊結中學第二課堂建設取得素質教育零的突破，支教隊員指導學生在“北斗領航夢想”全國青少年北斗科技實踐系列活動中獲一等獎2項，三等獎1項；在“北斗領航夢想”全國青少年航天實踐活動之“創藝北斗”科學創作活動中獲二等獎1項；在“北斗杯”全國青少年科技創新大賽中獲西南賽區三等獎1項；在山南市運動會上首次獲得獎牌并取得籃球聯賽冠軍；合唱隊等十多個首創課外學習實踐項目扎實推進，瓊結縣中學七、八年級學生第二課堂的參與率達到95%以上。支教團隊先后榮獲“西藏青年五四獎章”集體獎、“荊楚楷模”年度人物、湖北省青年志愿者優秀組織獎等10多項省、市級表彰；入選中央文明辦發布的助人為樂類“中國好人榜”，榮獲中宣部2019“最美支邊人物”稱號。如今，支教隊員中已有6人畢業后返回西藏工作，并有30名深受教育的非支教團隊學生畢業后到西藏就業創業，投身西藏建設。

采得百花成蜜后，為爾辛苦為爾甜

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”襄陽市“萬人計劃”援藏教師用實際行動很好的回答了這個問題。

抓住短板弱項，突擊教研提質。援藏教師通過充分調研，發現受援地學校存在“教”和“學”兩張皮分離，教學效果落實不到位，教學效率低等突出問題，決定充分發揮援藏教師經驗優勢，加強新課程校本教研活動。幾名援藏教師分別擔任了年級教研組長，推行“同課異構新課堂”教研模式，即要求同學科老師統一開展教研活動，同年級同學科老師進行講公開課時，必須講同一個課題，相互之間比一比，看一看，互相學習，取長補短。通過努力，現在受援地的老師已形成了“比、學、趕、幫、超”的良好教學教研氛圍。

拓展智力援藏，助推學校提能。2019年以來，襄陽援藏教師多方努力，籌措物資，助力學校完善育人環境，提升育人水平。在襄陽援藏工作隊的支持下，援藏教師聯系襄陽市新華書店為瓊結縣中學捐贈了價值5.8萬余元的圖書，使中學圖書室藏書達到2萬冊以上，生均圖書近50冊；以“一考三評”為契機，援藏教師發揮自身技能，為學校微機室設備和儀器進行維護、維修，自費購買教學軟件等，同時多次組織全校老師進行信息技術應用培訓，大大提升了當地老師的多媒體教學和信息技術應用能力，也讓學生們掌握到了與內地學生一樣的計算機操作技能。

援藏教師為聯系點幼兒園捐贈學習用品

慰問家訪幫扶，解決學困難題。援藏教師利用節假日、寒暑假等時間，分批次對全校學困生及家庭進行了家訪慰問，送去慰問物資，盡綿薄之力解決學生學習上的困擾。大家進社區、進家庭、進田間地頭，向社區干部了解情況，與學生家長親切交流，與學生談心交心，每學期每名老師家訪談心不少于5人次，每學期進社區不少于兩次，每年慰問幫扶不少于兩次。小家訪解決大問題，小談心立下大志向，援藏老師從根本上扭轉了部分學困生學習上的家庭困擾、不良習慣、厭學情緒等問題。

交流融合發展，攜手合作育才

2020年8月22日，“湖北省襄陽市第35中學聯校”在瓊結縣中學正式掛牌，這是襄陽市加強教育援藏、智力援藏、交流交往交融的又一碩果。

大力支持受援地教育硬件建設。襄陽市援藏工作隊大力支持瓊結縣優化教育資源布局，完善教育基礎設施。“十三五”以來共投入近4000萬元幫助瓊結縣建設了集中辦學項目，投入近500萬元為瓊結縣中學建設了鍋爐房、多媒體錄播室、校園安全監控網、校園廣播平臺等。這些措施有力改善了瓊結縣中小學生的學習環境，提高了學校的管理水平，豐富了學生的文化生活。

結對共建向縱深拓展，積極搭建受援兩地交流合作平臺。2020年7月，襄陽援藏工作隊邀請華中師范大學代表團到瓊結縣考察交流，促成華中師范大學決定實施教育援藏行動計劃，主要依托遠程教育手段在瓊結縣中學開展包括“一對一”在線助學、深度教學課堂改進、教師隊伍現代化建設、校長領導力與學校治理、區域教育現代化、黨建校外基地建設等6個專項合作計劃，聯合打造學生自主學習體系、教師自我成長體系、現代學校體系、教學質量標準體系，同時，遴選骨干教師以及校長短期脫產到華中師范大學、華中師范大學附屬中學等名校進行脫產學習、跟崗培訓。8月，襄陽市教育局、襄陽市樊城區委區政府連續專門安排專家團隊到瓊結縣進行教育考察交流，深化兩地教育交流、幫扶共建，在瓊結縣中學舉行了襄陽市第三十五中學和瓊結縣中學“手拉手”結對共建聯校揭牌儀式，并承諾襄陽市樊城區將充分貢獻自己的教育優勢資源，搭建襄陽市樊城區與瓊結縣遠程教育資源共享平臺，傾力支持瓊結教育向更高、更好發展。

年年辛苦育人，歲歲碩果累累。在襄陽市教育援藏團隊的積極努力下，瓊結縣中小學教學水平穩步提升，學生考入內地西藏班的人數逐年提升；瓊結縣中學先后被山南市、瓊結縣評為“教育質量先進學校”“民族團結進步模范校”“教育綜合評估先進學校”。