初·名師

教育格言

語文是擴展生命的場域，為靈魂的相遇提供方式與路徑。

教學主張

立足語文教學，締結師生生命成長共同體，以讀寫情理融通、跨學科互鑒等方式，引領學生融入語文，尋找與其心智契合的精神養分和生命渡口，提升學生與語文的融合度。引領學生入語文境，連生活境，升生命境，抵詩意境。助力學生悅納語文，以語文的眼光介入生活，以語文的方式觀察、傾聽、認知與理解生活，建構精神世界，覓得靈魂棲所。最終，實現語文、生活與學生生命發展的和諧一致，融通呼應。

冷 永

冷永，江蘇省特級教師、正高級教師、江蘇省“333 高層次人才培養工程”培養對象、江蘇省教科研先進教師、江蘇省網絡培訓初中語文學科總輔導員、江蘇省對口幫扶山東濟寧名師團成員、徐州市首批領軍名師，現任睢寧縣慶安中學教務處主任。主持江蘇省教育科學“十三五”規劃重點自籌課題“農村初中‘鄉土田園’寫作校本課程的開發研究”，研探出原生態鄉土寫作“四步三階”法，顯著地提升了學生的寫作水平。多次受邀到新疆、吉林、福建、山東等地進行教學經驗介紹，廣受好評。參與研究1 項國家級課題的子課題和4 項省級課題，主持研究4 項市級課題。在《中學語文教學參考》《教學與管理》等期刊上發表專業論文40 余篇，其中2篇被人大復印報刊資料全文轉載。