新網絡時代大學生安全教育模式創新研究

一、研究、創新大學生安全教育模式的意義

（一）理論意義

第一，拓展學生面對網絡安全整體的認識和思想，讓學生在理論研究的基礎之上找到合適的方法學習網絡安全政策。

第二，有助于大學生在整體網絡使用過程之中具備更加豐富的經驗和技能，從而在互聯網的世界深入學習各項理論知識，獲得更為科學的進步。

第三，完善的網絡安全體系有助于當代大學生豐富自身安全知識，從而在學習和生活之中具備安全意識，實現用網安全。

（二）實踐意義

第一，教育制度的不斷完善和發展有利于健全我國的教育制度體系。

第二，完善的創新體系，讓校園的學習環境進一步改善。學生可以在安全和諧的校園之中進行各項專業知識技能的學習，教育效果和教育效率也能夠迅速提升。

第三，改革和創新可以幫助學生在個人成長和發展中具備正確的觀念體系。

二、新媒體時代對大學生網絡安全教育產生的影響

第一，學生們可以借助新時代的科學技術獲取更多的教育資源，一系列先進的電子學習設備在輔助學生學習的過程中發揮了有利作用，然而這些電子設備在使用的過程之中也會對學生造成一定的不利誘惑，腐蝕學生的思想，改變學生的行為。

第二，學生進行各項網絡安全學習可以更好地利用上網設備，讓這些設備發揮優勢資源。新媒體時代信息已經成為重要的競爭力，高校教育必須從多個角度看待網絡安全問題。

三、大學生網絡意識形態安全存在的問題

（一）大學生對網絡意識形態安全的重視不夠

在整體的網絡學習過程之中，學生很容易會因為缺乏對網絡意識形態的重視程度，養成較差的網絡使用習慣。由于學生們與社會的接觸相對較少，缺乏相應的社會經驗，使得其在整體社會環境之中顯得比較單純，對社會中斑駁雜亂的信息不具備較好的辨別能力，在社會生活中很容易被他人欺騙。網絡上的人員十分混亂，網絡信息也具有復雜性、多樣性，學生在使用互聯網的過程中會遭遇各種各樣的問題。目前，社會上已經存在一些學生傳遞不良思想、刻意扭曲事實的現象，這些都表明加強網絡安全的重要性。

（二）高校對網絡意識形態教育陣地開拓較少

高等院校對于整體的網絡教育來說具有重要的作用，學生最主要的生活場所便是學校，因此高校對網絡意識形態的教育會直接影響大部分學生對網絡安全的看法，然而目前我國高校對學生的網絡意識形態問題并沒有采取相關的措施進行糾正，甚至一些學校并不重視網絡監管和教育，使得學生在整體的網絡安全課堂學習之中具有嚴重的缺口，最終影響了學生的成長發育。學校內部的網絡安全課程往往是表面形式，教師在網絡安全方面的培育之中忽視了學生的實際行動。除此之外，學校對校園網絡監管力度相對較小，對學生的了解程度也相對較低，在教學過程之中使用的教育方法和教育手段也相對落后，沒有形成完善的陣地系統等都會讓我國的網絡安全教育質量十分低下。

（三）正在運行的網絡教育平臺，知識相對零散，缺乏系統性

學生的主要用網平臺是微博、微信及相應的網絡軟件，我們檢查了高校的各項網上平臺，發現平臺上的各項信息只有已發事故的總結，而沒有明確的預防措施，眾多高校宣傳網絡安全內容的往往在出現安全事故之后才有所增加，其他的日常事件并沒有形成較為系統的宣傳板塊，甚至一些院校內部的上網平臺只在開通時活躍，學校在宣傳內容上也沒有進行科學的規劃，導致網絡平臺上的各項信息斑駁雜亂，學生很難去理解其中的深意。

四、新網絡時代大學生安全教育模式創新之的對策

（一）借助新媒體的宣傳提升網絡安全風險防范意識

目前各高校在網絡安全教育活動之中將學生的整體網絡安全風險防范意識作為教育的重點，提前做好各項預防措施是高校規避網絡安全事件的重要手段，只有做好預防才能降低各項風險存在的可能性，同時也會減少后續的反思和后悔。網絡信息不僅會影響學生的思維，更重要的是還會影響學生的心理健康，嚴重情況下還會危及學生的生命，高校需要總結用網過程之中可能會出現的各項風險，并將這些風險進行分類，為學生詳細的講解，提高學生的防范意識。學校要教育學生提高自我認知的能力和辨別是非的能力。

除此之外，學校還要幫助學生認識一些不良網站，讓學生具備科學的上網意識，規避不良信息的誘惑，實現網絡的有利作用。

（二）打造一支專業體系化安全教育隊伍

第一，派遣專門的人員負責相應的思想宣傳工作。校領導要組織教師形成科學的安全教育隊伍，鼓勵教師們關注時事政治和線上社會熱點，建立熱議話題和學生討論，并及時展開各項安全教育活動。

第二，學校要完善相應的課程體系，并借助現代線上授課資源，構建較為系統的課程教學模式。

第三，學校要完善相應的考核體系，將學生的思想意識、安全知識列入考核范圍，完善學生的綜合考評，培養全面型人才。

（三）豐富網絡安全教育內容與形式

學生在培養網絡安全意識的過程之中很容易產生厭煩心理，所以學校在進行各項安全教育的課程之中應當創新教育方式和教育方法，讓學生深刻意識到網絡安全的重要性，積極主動地學習相應的知識。教師可以利用先進的科學技術，豐富課堂內容，提高教育的趣味性。我國的教育必須緊跟時代發展的步伐，不斷創新、不斷開拓，充分運用新理念、新技術加強對學生的教育和指導，提高學生應對突發事件的能力。目前，高校內部已經將網絡安全內容加入到計算機課程體系并取得了一定的教育優勢，教師可以舉辦相應的講座來宣傳安全教育內容，重視教育內容的全面貫徹，將課程內容納入到整體的教學計劃之中來進一步提高教育效果。

五、結語

本文從大學生網絡安全教育的意義出發，客觀、理性地分析了存在的問題，并結合日常工作，提出了改進和完善大學生網絡安全教育的對策。大學生網絡安全教育工作任重而道遠，需要從高校發展的戰略高度來進行統一規劃和部署，使大學生的網絡安全意識穩步提升，創造更為安全、穩定的校園環境。