濟南市體育舞蹈藝考培訓機構現狀調查分析

（云南師范大學 云南 昆明 650500）

1、前言

上個世紀20、30年代體育舞蹈從西方國家傳入我國的一些沿海城市（如上海、廣州、天津），直到八十年代我國的體育舞蹈才達到了全面的發展。隨著我國經濟水平的快速發展，人們的物質水平有了很大的提高人們開始注重體育，體育舞蹈作為新興的體育項目，被越來越多的人所接受。與此同時，體育舞蹈的藝考培訓機構也發展了起來。

近年來，體育舞蹈藝考培訓機構在我國每個城市的數量逐年增多，體育舞蹈考生也成為了我國藝考大軍的一分子。但是隨著體育舞蹈藝考培訓機構數量的增多，教學質量以及學習目的也受到了社會各界的關注。在很多高中，存在一種學習成績不好，又想考個本科大學，從而把學習體育舞蹈當作考入本科大學的一種捷徑的現象。為此引起了一些對體育舞蹈藝考培訓機構及考生的爭議。因此，本次研究針對濟南市4所具有代表性體育舞蹈藝考培訓機構的教學環境、師資、招生情況等進行調查研究，為體育舞蹈專業人才的培養提供參考與依據，同時對我國體育舞蹈藝考培訓機構的今后發展，也有著重大的意義。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文以濟南市泉龍體育舞蹈藝考、濟南市通廣體育舞蹈藝考、濟南市藍天藝考、濟南天逸舞蹈4所培訓機構作為研究對象，調查對象是濟南市體育舞蹈藝考培訓機構的學員、教師和負責人。

2.2、研究方法

本文通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等方法，對濟南市體育舞蹈藝考4所培訓機構進行調查研究，共對學生發放100份，回收80份，有效率100%；教師發放30份，回收25份，有效率100%；負責人發放4份，回收4份有效率100%。

3、研究結果與分析

3.1、濟南市體育舞蹈藝考培訓機構教學環境

（1）地理位置。

通過實地走訪，發現濟南市4所體育舞蹈藝考培訓機構都開設在商業區和校園周邊，住宅區沒有。商業區是人員密集，流動量大的地方，方便做廣告宣傳，校園周邊是學生流動量大的地方，在這種地方開設培訓機構，有利于進行招生宣傳。通過此次調查，認為培訓機構開設在商業區和校園周邊的效果比較理想，有利于招生、宣傳和學習。

（2）教學設備。

一個好的教學環境必定少不了好的教學設備。現場勘查發現，舞蹈教學設備中，擁有立體音響和標準形體房的體育舞蹈藝考培訓機構有3所，只有一家培訓機構沒有配備標準的形體房和立體音響。由此能夠看出，大部分的培訓機構已經配備了標準形體房，對學生們學習舞蹈技術提供了良好的硬件設備。在音樂播放器中，使用CD機的體育舞蹈藝考培訓機構只有1所，由此看出，立體音響的使用率明顯大于CD機，從此次調查中可以看出，濟南市體育舞蹈藝考培訓機構的教室設備基本處于一流狀態。

3.2、濟南市體育舞蹈藝考培訓機構師資現狀

（1）教師學歷結構。

通過調查濟南市4所藝考培訓機構25位體育舞蹈藝考教師學歷水平得知，本科及以上學歷有18人，占比72%，大專有7人，比率為28%，由此可見，教師隊伍的學歷以本科學歷為主，從而得知，濟南市體育舞蹈藝考拉丁舞教師有較高的學歷層次。并且在調查中發現，所有的本科教師大都畢業于體育舞蹈專業。

（2）教師專業資質。

表1 教師教練級別（N=25)

通過表1調查分析，這四所培訓機構中國家A級教練占46%，國家B級占31%，國家C級的占15%。從中看出，國家A級的教練占了很大的比例，而且持有國家ABC級證書的教師達到了90%以上，因此，濟南市體育舞蹈藝考培訓機構的教師專業資質是比較正規的。

（3）教師執教年限。

通過圖1可知，擁有3年以內教齡和4-6年教齡的人數都為9人，比率為36%；7-9年教齡的人數為5人，比率為20%；10-12年教齡的人數最少，只有2人，比率為8%。綜合上述可知，濟南市體育舞蹈藝考教師的教齡較短，1-3年教齡與4-6年教齡所占比率基本相同，但7年以上教齡的比率較低，這意味著，濟南市缺乏執教年限長的教師，教師的流動性較大，對教學效果間接造成了影響。

3.3、濟南市體育舞蹈藝考培訓機構招生現狀

（1）學生了解藝考培訓機構的途徑。

通過表2調查分析，學生了解培訓班的途徑中，網絡宣傳占15%，傳單占19%，朋友介紹占15%，老師推薦這一項的比例最高，占總人數39%，戶外廣告和電視廣告這兩種方式成本較高，所以所占比例最少，占總人數比都是6%。在調查中了解到，大部分都是學生所在學校的班主任推薦進入的。其實有很多學生是不清楚自己想要學什么專業的，都是通過老師和朋友的介紹了解到。

（2）藝考培訓機構招生學員性別比例。

表3 參加藝考培訓的男女比例調查表

體育舞蹈是一項需要男女配合的舞蹈項目，所以正常的理想男女比例來說是1:1。但是根據表3發現，濟南市4所體育舞蹈藝考培訓機構2017年在訓學員總共200人，男生43人占22%，女生157人占78%，男女比例嚴重失調，造成這種現象的原因是大多數的家長和學生都存在著傳統觀念，覺得舞蹈不適合男生，不符合男生該有的陽剛之氣，更適合女生來演繹。所以在這一傳統思想的作用下，濟南市體育舞蹈藝考培訓機構呈現男女比例差距極大，這也使得很多女生找不到舞伴，在藝考時很多沒有舞伴的女生只能花錢請陪考參加考試。

（3）學生學習體育舞蹈的動機。

表4 體育舞蹈高考培訓班學生學習動機調查表（N=80)

根據表4分析得知，學生參加體育舞蹈培訓班的動機中，個人愛好占25%，受家庭影響和將來好找工作各占12%、14%，容易考大學的比率最高，達到了49%，比其他的三個比率高出很多。從這方面就能看出，學生參加體育舞蹈藝考班是把學習體育舞蹈參加藝考當作上好大學的捷徑。所以，真心喜歡和以后想走這條路的學生少之更少。

3.4、濟南市體育舞蹈藝考培訓機構的培訓方式及內容

（1）培訓方式。

表5 濟南市體育舞蹈藝考培訓機構訓練方式（N=4）

根據表5分析，濟南市體育舞蹈藝考培訓機構的培訓方式分為集中訓練和分散訓練，其中泉龍體舞培訓機構、通廣體舞培訓機構和藍天藝考培訓機構都是集中訓練方式，只有天逸舞蹈學校是分散訓練方式。在調查過程中發現集中學習的考生學習進度明顯高于分散學習的考生進度。集中訓練的強度和教學的連續性遠遠高出分散訓練而且集中訓練的考生的技術掌握要比分散訓練的考生更為牢固，因此集中訓練方式比較適用于藝考培訓。

（2）培訓內容。

體育舞蹈的學習內容包括拉丁舞和摩登舞兩大類，其次在分為具體的10支舞蹈，拉丁舞的培訓中，除牛仔舞之外，其余四支舞蹈都會接觸到，而且恰恰舞蹈的比率最高，這也是因為恰恰舞蹈的簡單性。摩登舞的培訓中，學生都沒有學習狐步和維也納華爾茲。然而在其他的三支舞蹈中，華爾茲的比率明顯高于其他兩支舞蹈，由此可以看出摩登舞的學習過程中，偏科現象很嚴重。這也是由于摩登舞的枯燥性和復雜性造成的。通過上面的調查分析，拉丁舞的學習率普遍高于摩登舞的學習率，這也是造成高等院校中拉丁舞學習人員高于摩登舞學習人員的主要原因。

3.5、濟南市體育舞蹈藝考培訓機構人才培養情況

表6 體育舞蹈藝考培訓機構2013-2017高考錄取人數調查表（人）

通過對體育舞蹈藝考培訓班最近5年高考錄取人數的調查，濟南市4所體育舞蹈藝考培訓機構中錄取人數最多的學歷都是二本，分別是64人、67人、73人、58人。同時一本和重本的錄取人數總和和二本錄取人數相持平，然而考上大專和沒有被錄取的人數之和在20人左右，這意味著濟南市4所體育舞蹈藝考培訓機構專業教學成果較為理想，學生的升學情況也很理想，有85%的人都考上本科大學。在這4所濟南市藝考培訓機構中，通廣體育舞蹈藝考培訓學校的錄取人數最多，有165人，泉龍體育舞蹈藝考培訓學校和藍天藝考培訓學校的錄取人數幾乎持平，分別是152人和159人，天逸舞蹈學校的錄取人數最少，有134人。但是總體來看，這4所培訓學校差距不是很大，平均都在150人左右。這4所藝考培訓學校每年平均有180位學生，這也意味著這5年每個學校的錄取率都在80%左右。

4、結論和建議

4.1、結論

（1）經過對濟南是體育舞蹈藝考培訓班地理位置和教學環境的調查分析，培訓班的地理位置普遍都在商業區。同時，培訓班的教室設備配備情況比較良好；

（2）濟南市4所體育舞蹈藝考培訓班的教師都具備良好的教師資質，年輕教師居多，而且有很多教師都是在校大學生，他們的教學經驗不足，而且他們多數是為了賺取生活費，流動性較大。雖然有很多教師都取得了國家級教師資格證，但是由于教學經驗不足，很多培訓班出現了會跳不會教的情況；

（3）每個培訓班都會出現女多男少的情況，這是跟家庭因素有關，有很多家長覺得男生學習舞蹈會變的很妖嬈，沒有陽剛之氣；

（4）濟南市4所體育舞蹈藝考培訓班錄取人數都很多，錄取的學歷層次也很高。

4.2、建議

（1）調整培訓班的開設位置，最好在學校附近，方便學生的學習，保證學生的身心健康和人身安全。

（2）規范培訓班的教學設備，制定相應的標準，對不達標的設備進行強制更換；

（3）積極宣傳體育舞蹈，從兒童做起，推進民眾對體育舞蹈的認識；盡量減少男女比例不平衡問題，做到體育舞蹈沒有男女之分；

（4）各體育舞蹈藝考培訓機構應當樹立良好的形象與理念，積極的探索與時俱進的經營方式，根據國家政策、市場，與實際相結合，進行機構的內部完善，重視機構師資隊伍建設，改善教學質量，制定良好且有效的管理規章和發展模式，做到以學生為中心，科學教學，給每一個考生一個美好的未來。