試論優化小學德育教育的有效途徑

摘要：道德教育既是提高學生整體素質的重要組成部分，又是素質教育的主要內容之一。基層道德教育是學生道德和行為發展的關鍵時期，通過推進新的課程改革，可以將基礎德育與學校、社會和家庭教育資源相結合，以利用不同組織來促進學生德育的發展。。

關鍵詞：優化小學德育教育;優化德育教育的有效途徑

德育作為小學生素質教育的重要組成部分，在傳承中華文化和教育政治素養方面發揮著非常重要的作用。但是，隨著時間的流逝，小學生的思想認識也在不斷變化，這對道德基層教育提出了更高的要求。為了充分教育學生的道德、智力、身體、審美和工作發展，學校和教師需要不斷努力，在言行上充分發揮教師的作用。進一步滲透課堂教學，促進基礎教育，有效提高教育影響力。

一、優化基礎德育的重要性

加強小學德育教育工作，對我國的民族文化遺產傳承具有重要意義。德育教育不僅與發展小學生的學習能力有關，還與促進小學生的“三個觀點”（價值觀、生活觀和世界觀）的形成有關。當今許多人缺乏對傳統文化的關注。因此，教師應幫助小學生識別正確的傳統文化觀念，將德育滲透到基層教育中，并將歷史納入基層教育，以促進中國傳統文化的傳承和發展。

二.用能力和政治誠信教育學生

在深化新課程改革中，應鼓勵小學生全面發展。德育在小學生的全面發展中起著關鍵作用。小學階段是學生道德意識發展中的關鍵階段。因此，小學教師需要不斷加強他們的道德教育，同時鼓勵提高小學生的學習能力。道德品格是一個人格魅力的代表，具有高道德素養的人才會被社會認可。只有這樣，學生才有更大的發展機會。

三、當前小學教育中的德育問題

學生們思想活躍，充滿活力。但是由于小學生對周邊成長環境認知有限，所以很難形成對與錯的正確觀念。在成長過程中，小學生經常依靠自己的主觀判斷對與錯，小學生的生活環境是對未知事物的探索。在很多情況下，小學生的道德教育是單方面的。對學生的德育工作只著眼于營造氛圍，很少讓學生與現實相處。結果，學生對德育教育沒有很大的興趣。因此，為了有效地對小學生進行道德教育，教師應對這些具體問題進行具體分析，然后制定有效的策略。

四、一位好教師的榜樣作用

在學生成長的過程中，父母是學生的第一教師，而學校教師是學生的第二教師，教師的教學方法都會直接影響小學生的發展。因此，在教學過程中，教師必須首先提高素質、規范行為，積極努力成為學生的好榜樣。同時，教師應注意通過實際的教學工作提高自我，使用正確的方法教育學生。

師生相處的時間要比學生和父母相處的時間長。因此，相比之下，老師對學生的影響更大。老師的日常行為和語言可能會對小學生的性格和思維產生重大影響。因此，教師需要準確地找到自己的位置，以便與小學生成為朋友，始終傾聽真實的學生想法，將其融入真實的學生生活中。

五、加強學生心理健康的發展，養成良好的課堂作風和學習作風

為了鼓勵學生形成堅強的人格并樹立正確的三種觀點，每位德育教師都需要與學生進行認真的溝通。教師應在思想上引導學生形成良好的思想其次，鼓勵學生之間大膽的、健康的交流，形成良好的課堂風格和學習習慣。例如，在“紅色披肩”部分的漢語教學中，德育老師可以利用這一機會，幫助學生從意識形態層面正確地理解紅色圍巾，采取措施使小學生能夠進行實踐活動。鼓勵學生在生活中幫助祖父做簡單的家務、幫助祖母推輪椅、清理垃圾和果皮、遵守交通規則等，讓學生親身體驗紅色披肩的含義。

六、創建凝聚力班集體

在建立具有凝聚力的班集體時，教師應培養學生的參與意識，要求學生提出在教室管理過程中可能會出現的問題，并鼓勵學生提出相應的解決方法去解決問題，采取這種方法來滿足學生的士氣。進一步加強課堂民主，為學生的德育創造良好的平臺，這種方法可以幫助學生更好地調節自己在日常生活和學習中的行為。同樣，這種方法也有助于加強師生之間的關系，有助于增加學生對德育監獄的接受程度。

七、借助課外實踐活動滲透德育教學

過去，為了增加學生的入學率，學校開設了大量的文化課程，大多數實踐課程被其他教師占用，學生很少學習道德教育。針對這種情況，學校應定期組織內部和外部實踐活動。例如，教師可以組織所有在校學生在獨立的會議上舉行語言競賽或關于道德教育的討論，以便學生可以充分理解什么是道德教育。加深他們對德育的理解。此外，學校還可以組織一些課外活動。例如在植樹節期間帶學生到周圍的公園進行植樹活動，讓學生深刻了解在植樹方面的重要性;在周六日，教師可以鼓勵學生清理道路上的雜物和學校周圍墻壁上的廣告，讓學生在日常生活中注意自己的行為，養成不亂扔垃圾的良好習慣。學校還可以不定期組織學生到養老院，給老人講故事、為老年人唱兒歌，增強學生加照顧他人的能力，提升尊重老人的思想。

總而言之，小學階段是學生生活中非常重要的位置。學校和教師應加強對學生的德育工作，幫助他們正確認識德育的概念，并在教學中融入講課內容，與德育教育相結合，提高學生的知識和思想道德素質，以完成新課程改革的教學任務。

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