加強學校美育教學，促進學生全面發展

陳桂霞??

摘要：美育也稱審美教育，是運用藝術美、自然美和生活美，培養受教育者正確的審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育。它是學校貫徹黨的教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展人才的重要組成部分，美育教學必不可少，也不可替代。

關鍵詞：加強；美育教學；促進；全面發展

美育也稱審美教育，是運用藝術美、自然美和生活美，培養受教育者正確的審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育。它是學校貫徹黨的教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展人才的重要組成部分，美育教學必不可少，也不可替代。

美育在我國有著悠久的傳統，早在原始時代，勞動號子、陶器上的圖案、祭祀活動中的各種舞蹈動作等，都生動地反映出了當時人們樸素的美的意識、美的實踐和對美的追求。隨著社會進步和生產的發展，美的教育也發展起來。中國西周學校教育的“六藝”中的“樂”、“詩”就是重要的教育內容?？鬃釉f“安上治民，莫善于禮；移風易俗，莫善于樂，”“興于詩、立于禮、成于樂，”可見孔子是多么重視美育。近現代教育思想家也十分重視學校的美育，蔡元培在他的《對于教育方針的意見》中就指出：“注重道德教育，以實利教育、國民教育輔之，更以美感教育完成其道德?！边@就強調了美育的重要地位。朱镕基總理在政府報告中說了這樣一段話：要大力推進素質教育，使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。美育是素質教育的重要內容，它的功能在于引導受教育者的審美活動，滿足他們的審美需要，促進他們的心靈美、語言美、行為美、形體美，培養學生的審美情感和審美能力，豐富他們的精神生活，陶冶他們的情操，激發他們對美的熱愛和追求，使他們朝氣蓬勃地學習、勞動和工作。

美育對學生德、智、體、勞各方面的發展起促進作用。

1. 美育可以給學生積極的思想影響。優秀的藝術形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷和美好的生活圖案，還可以深刻地揭示社會的本質，從而給學生提供區別善惡、美丑、榮辱、正義與非正義的標準。藝術形象還可以給學生以感染，引起學生內心世界的共鳴，使學生受到深刻的教育。它的作用在于潛移默化，在于通過感染，使學生情感上發生變化，受到美好的教育?？傊?，學校美育與德育都是教育的基本形式，在人的培養過程中不可缺少。一方面，美育是基于一定道德理念的教育，它本身也包含了德育的內容。美的藝術之所以感染我們，就是因為它蘊含了人類對于善的事物的追求和對于邪惡事物的排斥。另一方面，德育要化入人心，達到良好的教育效果，美育機制就顯得尤為必要。

2. 美育能夠擴大和加深學生對客觀世界的認識，發展學生的智力和創造精神。人們認識世界，可以采用科學的方法，也可以采用藝術的方法。藝術是認識世界、改造世界的有力手段和方式。美育不僅可以促進學生智力的發展，也有助于觀察力、想象力、思維力和創造力的發展。學生知識越豐富，藝術修養越高，那么對美的感受和理解也就越深刻。反過來說，一個愚昧無知的人，是不會有美的理想境界的。事實證明，藝術教育不會增加學生的學習負擔，反而會起到很好的調節作用，有利學生的身心健康，并能促進其他學科的學習。喜愛文藝的學生，一般腦子都比較靈活，善于思考問題。因為美育與智育有著密切的關系，兩者都注重創造性思維的培養。一方面，智育通過經驗歸納、邏輯分析和知識積累的教育引導，逐漸培養人的創造性思維能力。另一方面，美育則注重人的整體能力的培養，在實施過程中調動人的感知、想象、情感、理解等心理因素，塑造一種在感性直觀層面上，瞬間把握事物內在特征的思維能力。這種審美方式就是一種帶有創造性的思維形式。把美育和智育結合起來，會使學生的腦力勞動更具有活力，更具有創造性，更加適合學生的身心發展的特點。

3. 美育能培養學生的審美情趣，陶冶學生的思想情操。“美育”是一種表現美的活動，如果不美就達不到目的。要表現美就得到大自然中去尋求美和發現美。在了解美、認識美的過程中，美會自然而然地深入到學生心中。美育教育過程是審美活動，能提高學生對美的感受力、判斷力、想象力和創造力，激發學生熱愛美、表現美的愿望，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的良好品質。比如在上美術欣賞課時，學生既認識了我國的各種畫種，又了解了我國從古到今的一些著名畫家和作品當時的歷史背景，使學生對這些畫家產生一種崇敬之情，并學習他們的優秀品質，同時也對中國文化產生濃厚的興趣。

4. 美育能陶冶學生的性情，塑造美好的心靈。美育教學讓人潛移默化地接受某種道德觀念，是精神品質和思想意識的教育，能觸動靈魂而達到崇高思想境界的效果。美育以美感人、以美益德，涵養人的性情，制約不良習慣，能產生一種無形的力量。如在小學美術教育的各種訓練中，如靜物寫生，真實而客觀地反映現實生活中美好的東西，激發學生熱愛美好生活的情感。在民間工藝的制作中，讓學生了解民間工藝的豐富多彩，民間藝術的精湛技藝以及悠久的民族文化，產生強烈的民族自豪感。又如通過參觀革命主義教育基地，讓學生懂得中國革命的斗爭史，知道我們今天的安定環境和幸福生活來之不易，激發學生為振興中華而勤奮學習的雄心。通過這些思想健康、情趣高尚、有益身心的活動，使學生在感官上愉快、情感上受到感染，心靈上得到觸動，達到陶冶性情，塑造美好心靈的目的。

總之，美育對于學生的全面發展，有著重要的價值。美育是不可忽視的，學校應該加強美育教學，促進學生的全面發展。endprint