脆弱的生命

李英華

“砰”的一聲巨響，一個瘦瘦的身影從七樓一躍而下，場面慘不忍睹。這是兩年前發生在某縣城一所高中校園內的轟動一時的事件。跳樓者名叫小風，是該校高三的學生。那么，放著好好的學業不去完成，為何要從教學樓七樓一躍而下，自尋死路呢？這將給他的家人帶來多大的傷痛啊！

帶著這個疑問，我走訪了小風的幾位同學。剛開始，他的幾位同學躲躲閃閃，閃爍其辭，不愿正面回答問題，但當我說明來意，推心置腹地跟他們談到，想了解這個事情是為了不讓類似的悲劇再發生時，他們才不再躲閃，七嘴八舌地說了起來。

同學小明說道：“小風是我的同桌，我們倆關系特別好，小風平時不太愛說話，人特別老實，咋能這樣說沒就沒了呢？我真的不敢相信，也接受不了！”說著說著失聲痛哭了起來。

我一邊安慰著小明，一邊問道：“你知道小風為什么跳樓嗎？”小明睜著一雙淚眼看著我，搖了搖頭，說小風沒告訴他，還說只是覺著在跳樓前，小風更加沉默寡言了。

這時，小風的另一個同學小凱突然插嘴說：“我好像知道一些，因為我和小風是一個寢室的。小風家庭條件不是太好，聽說他父母感情也不好，經常吵著要離婚啥的。小風每次從家中返校，帶的錢都不太多，平時在食堂吃飯也很節省，從不舍得亂花錢，但他學習非常努力，刻苦，在班里成績也不錯。但不知為什么，小風得罪了另外一個班里的同學，那個同學揚言要找人收拾他。聽說那個同學在班里不怎么學習，整天飛揚跋扈的。小風有些害怕，還曾經為此偷偷告訴過老師。”

小凱同學歇了一會兒，接著說道：“誰也沒想到，那個同學受到老師的批評之后，就懷恨在心。他糾集了幾個社會上的青年，在小風跳樓前的那個漆黑的夜晚，托人把小風叫到外面，小風一看見這個架勢，知道上當了，掉頭就跑，結果沒跑掉，被痛打了一頓。等我們知道趕過去時，那幾個社會青年已經逃之夭夭了，小風被打得鼻青臉腫的，身上有好幾處傷痕，我們看著都很是心疼，當晚就把他送到醫院診治。沒想到，第二天上午上完第二節課，他竟然從七樓跳了下去。”小凱說著說著，眼淚止不住流了下來。

我聽到這里，心里也很是悲痛、惋惜。高中生，十六、七歲的年紀，正是青春年少，是人一生中最好的時期，如朝陽、似花朵，倘若發奮學習，真的是前途無量。這樣一個年輕的生命就這樣灰飛煙滅了，誰之過？誰之責任？

我認為，罪魁禍首當然是打人者，校園欺凌事件屢有發生，必須嚴懲。細細思量一下，學校、家庭似乎也有責任，我們一直講快樂教育，但快樂教育的同時，也要對學生進行挫折教育。另外，我認為心理方面的教育也要更加重視，我想呼吁在中小學乃至大學的校園里都要建立心理咨詢室（不要讓其成為一種擺設，而要讓其真正地發揮作用），在學生中進行心理疏導，以緩解學生的壓力（現在學生的考試壓力，特別是升學壓力著實不小）。如果能定期安排一些心理健康方面的講座或者課程的話，那對學生來說，將是一件意義非凡的事情。

畢竟，我們不但要關注學生的學習成績，也要關注學生的身體健康，更要關注學生的心理健康！希望類似的悲劇永遠不要再上演！