淺談中華傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的有效滲透

旦增卓嘎

◆摘? 要：隨著我國教育制度不斷改革，越來越多的教育工作者關(guān)注傳統(tǒng)文化在語文教學中的滲透狀況。中華民族的傳統(tǒng)文化是中華民族上下五千年的歷史沉淀，其中包含著很多精神值得學生們學習。而且年齡位于中職階段的學生，還需要大量的語文積累，學習中國的傳統(tǒng)文化就能高效地達成這一目標。本文將分析傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的現(xiàn)狀并提出一些有效措施。

◆關(guān)鍵詞：中華傳統(tǒng)文化;中職語文;教學滲透

弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，一個人的力量是遠遠不夠的，是需要大家團結(jié)一致共同努力所能實現(xiàn)的。在中職語文教學中也是如此，只有通過學校、教師、家長以及學生本身共同努力，才能使學生的語文綜合素養(yǎng)有所提升。但是從目前的調(diào)查情況來看，大多數(shù)語文教師都過分地注重于學生的文化課成績，忽略了對學生進行中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學生學習中華民族的傳統(tǒng)文化有著十分重要的意義，不僅可以使學生理解能力有所提高，還能夠使學生掌握更多的語文知識。

1當前中職語文傳統(tǒng)文化滲透現(xiàn)狀

1.1教師對傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的重要性認識不足

通過對中職語文教學的狀況分析發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中職語文教師都不重視對學生進行傳統(tǒng)文化的教育，并且還錯誤的認為傳統(tǒng)文化不能提升學生們的語文成績，屬于課堂外的教學范圍。其實并不是如此，學生學習中華民族的傳統(tǒng)文化，不僅能夠使學生了解掌握課本知識內(nèi)容，而且還能調(diào)動學生們學習語文的積極性。所以說，在中職語文的教學過程中，教師需要提高自身修養(yǎng)，了解并傳播更多的傳統(tǒng)文化知識，同時還要運用合理的教學方法將語文課本知識點與中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)容緊密結(jié)合，使學生們的語文綜合水平有所提高。

1.2學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習不夠敏感

現(xiàn)如今是一個網(wǎng)絡發(fā)達的年代，學生們都喜歡網(wǎng)上沖浪，在網(wǎng)絡上良莠不齊的信息影響下，大多數(shù)學生對中華民族的傳統(tǒng)文化根本不敢興趣，甚至還錯誤的認為傳統(tǒng)文化是過去式，對當今毫無意義。并且通過對學生們學習狀態(tài)的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，目前采用的快速教學方式讓學生們很容易靜不下心來，無法專心學習。在這個時刻，教師就需要安排一些中國傳統(tǒng)文化的教育，因為穿插式教學安排會適當?shù)胤稚W生的注意力，并且減小目前語文帶給他們的壓力。而且在中國傳統(tǒng)文化中，也有一部分優(yōu)秀的教育理論，中職語文教師可以通過運用這些理論基礎(chǔ)，讓學生漸漸平靜下來，調(diào)整自我，以一種全新的心境重新投入到語文的學習中去。這樣做不僅能夠使學生高效地學習語文，而且還明顯地提高了他們的成績。

2傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的滲透措施

2.1創(chuàng)設(shè)學習情境，感知傳統(tǒng)文化精髓

為學生們創(chuàng)造好的學習情境，能夠使學生們掌握更多的知識內(nèi)容。教師可以在日常的教學中，多設(shè)置一些問題的情景，讓學生們通過小組合作，找到相應的答案，感受中華文化的博大精深。教師通過創(chuàng)造良好的學習氛圍，可以激發(fā)學生們對語文學習的積極性，一旦他們掌握較多的語文知識點，就可以獲得高分，進而增強他們對語文學習的信心。除此之外，教室還可以運用一些智能教學設(shè)備像多媒體之類的，讓學生們感知中華傳統(tǒng)文化的奧妙。比如說，教師進行備課階段時，可以在網(wǎng)上找一些相關(guān)音頻、視頻等，在課前給他們播放。這樣說的話，不僅可以使學生快速地進入到課堂中來，而且還能拓寬學生們的知識面。

2.2誦讀體驗，品味古典作品之美

中華文化大多都是一些古詩文，而誦讀是我們學習古詩文最為重要的方式之一。中職教師在日常的語文教學過程中，可以讓學生們通過誦讀的方式體會到古詩的韻律之美，當然了誦讀的方式有很多種，可以自我誦讀，也可以小組誦讀。在誦讀完整篇文章以后，教師可以用提問的方式了解學生們的誦讀感受，并引領(lǐng)學生們認真仔細地分析文章內(nèi)容，使他們感受到古詩詞的多樣美感，進而提升他們的綜合語文素養(yǎng)。

2.3活動體驗，踐行感悟

學校可以多舉辦一些有關(guān)于中華民族傳統(tǒng)文化的活動，這樣做不僅能營造良好的學習氣氛，而且還能夠使學生們學到更多語文文化知識。比如說，可以讓語文教師們經(jīng)過探討選擇出課本中的一個知識點，舉辦知識競賽并說著一些物質(zhì)上面的獎項，鼓勵同學們積極參加。通過這樣豐富多彩的活動，可以讓學生們了解更多的中華民族傳統(tǒng)文化，進而才能更好的傳承發(fā)揚中華民族精神。這樣的教學方式，能夠使學生們更加直觀的、親身的感受到中華文化的魅力所在。

3結(jié)束語

綜上所述，中職語文的教學中應該多加滲透中華民族傳統(tǒng)文化。學生在進行中職教育以后，會直接進入到社會，所以說中職的語文教師應該在日常的教學中，多多滲透一些中華民族傳統(tǒng)文化，讓學生們深刻地學習傳統(tǒng)文化精神，樹立更好的人生價值觀念。學校還可以通過舉辦多種多樣的文化活動，加大學生們的參與度，在活動中讓同學們產(chǎn)生對語文學習的興趣。

參考文獻

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