幸福校園的實踐路徑

顧建鋒

幸福校園，作為和諧社會的一個重要組成部分，理應成為當下學校發展的主旋律。如何著力構建幸福校園？筆者現結合本校實際談幾點體會。筆者所在學校創建于1905年，2016年整體遷入新校區。現有38個教學班，2100名學生，新市民子女占比達60%，教職員工121人，專任教師114人。近年來，學校堅持立德樹人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，落實五育并舉，把美育作為全面實施素質教育的著力點和突破口，以美育人，立美達人，已成為學校鮮明的辦學特色，“立美家園”也成為學校師生的幸福港灣。

提升立美家園幸福特色

加大觀念文化的構建，不斷提升立美家園的幸福特色。學校從“智者興，仁者美”的百年文化基因中，汲取當代美育思想，逐步形成“以美育人，立美達人”的辦學理念，“立美”成了學校鮮明的文化標識。在專家指導及學校對立美文化的深度建構中，“日臻完美”的學校精神，“立美達人”的校訓，“學校因我而更美”的校風，“里仁為美”的教風，“學仁以興”的學風等立美觀念文化業已形成。

隨后，學校通過組織教師參與編印《燈彩藝術》《與美相約》校本教材，開展“最美老師”“最美家長”“最美教室”“最美農場”的常態化評選，以及“家在興小，愛在立美，情在筆尖——全校師生及家長手繪文化標識暨微言夸一夸活動”，出刊《立美苑》校報，創立“立美之聲”廣播，全校師生對立美文化的認同感與日俱增，逐步形成共建共享的獲得感與幸福感。

以“立美”文化為引領，積極構建尊重員工主體意識。先后組建“立美工作群，立美成長群、立美服務群、立美先鋒群”。不斷創新教師活動文化，“愛的家園，美的綻放”“幸福花正開”“我們都是追夢人”“心有所向，行能致遠”等一個個獨具匠心的主題活動，不僅成了教師共享的文化大餐，更是共同的年度記憶，真情、友情、親情時常在立美家園幸福的流淌。

學生幸福成長的樂園

本著從特色走向文化，用文化點亮幸福的思想。學校乘易地新建之機，將四幢教學樓分別冠名“崇美樓、澤美樓、行美樓、成美樓”，推進學校“立美石、校風墻、百美壁、彩虹橋、六六石、強生園”物態文化建設，并先后完成了“古箏雅苑、燈彩工作坊、臻美讀書社、立美門廳、立美大舞臺”等硬件設施的升級改造。學校將一塊10余畝的空地打造成“立美農場”。各班給自己的“領地”取名為“春暉園”“百草園”“憫農園”“沁蕊園”“寫春園”;結合二十四節氣的特色介紹，五谷豐登的糧囤，形態各異的圍欄以及各種農作物手工、繪畫作品相得益彰，農場不僅成為勞動實踐基地，更成了學生幸福成長的樂園。

學校將“學校精神、校風、校訓”等內容，分別展示在“班級名片、聽課筆記、會議記錄”和各室玻璃門貼上，給人以強烈的視覺沖擊。如今，校園的一草一木、一花一景，早已成了老師電腦、手機的屏保了。一位畢業班學生更是給校長寫下了這樣的留言：“學校變美了，我們也畢業了！”眷念之情，幸福之感，躍然紙上。

放大立美家園幸福本色

興教必先強師。近年來，學校按照“四好老師”標準，全面加強教師隊伍建設，不斷提升教師專業成長的幸福指數。學校通過承辦各層級的現場會，研討活動，接待省內外教育同仁考察學習，開展校級交流活動，為教師專業成長搭建平臺，讓他們在立美文化的熏陶下健康發展，為學校發展賦能。近年來，有1位教師獲省班主任基本功比賽一等獎，20多人次在市、區教學競賽中獲獎，60多人次在對外交流活動中執教公開課，近百篇論文發表。前不久，學校10名教師獲評區名師。

為孩子一生的幸福而準備，是立美文化的核心價值。為此，學校近年來全面落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉。學校組建古箏、鼓號、合唱、書畫、燈彩、播音主持、機器人等20多個學生社團，有力地促進了學生個性發展。通過舉辦“元宵燈會”“讀書節系列活動”“我和我的祖國——歡慶祖國70華誕主題活動暨一年級入隊儀式”“走進新農村，感受新變化”“向祖國媽媽敬禮，做新時代好少年”“與美同行，一路歡歌”三年級成長儀式等活動，極大地豐富了學校立美文化的內涵，更放大了孩子童年幸福的模樣。

鋪就立美家園幸福底色

堅持依法辦學，強化規范管理，鋪就立美家園的幸福底色。學校確立現代化辦學思想，著力構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，提升教育和諧力。平安是最大的幸福。學校要通過櫥窗、廣播、主題班會、校訊通等平臺，抓好安全教育與培訓，抓好安全工作巡查與監管。堅持一崗雙責，強化責任擔當。學校強化門衛保安工作，增強人防、器防、技防措施。做好各類傳染病的防控和學生因病缺課網絡直報。做好全校學生視力測試、體檢安排、衛生打掃等常規性工作，定期進行安全疏散大演練。新冠疫情發生以來，學校更是壓實防控責任，落實各項舉措，確保師生生命健康，校園安全。

同時，學校加強食堂管理，從菜譜制定、食材驗收，到飯菜成品，再到學生用餐、領導陪餐等，必須環環相連，步步把關，確保師生吃飽、吃好，吃出幸福的味道。

幸福飛揚，夢想起航。迎著新時代的浩蕩春風，不忘教育初心，牢記強國夢想，向著美好前方，共同唱響教育高質量發展的幸福之歌。

（作者單位：江蘇省南通市通州區興仁小學）