鄭睿祺

“又是平凡無趣的一天啊!”我小聲抱怨著,幾口喝完表面還浮著陽光的粥,便匆忙踏上了上學之路。
到了學校,早讀課已經開始了。我趕緊掏出課本大聲朗誦起來。念著念著,聲音漸漸緩慢起來,眼前越來越模糊———我越來越困。
我一邊咒罵著昨晚那幾只打擾我美夢的蚊子,一邊忍不住耷拉著頭。還好,腦門兒與桌子相撞的一瞬間,大腦又清醒過來。我打了個激靈,連忙拿起課本繼續讀起來,可困意并沒有消散,只是暫時蟄伏起來。很快,它看準時機,重新對我的大腦發動攻勢。我暗叫不妙,只好“應戰”。先是用濕紙巾抹了好幾下臉,沒用!又拿起水杯狠狠喝了一大口能把我舌頭燙熟的熱水,仍然沒用!最后我使出殺敵一千自損八百的下策,用筆尖狠狠扎了一下大腿,還是沒用!
正當我快敗下陣來時,胳膊卻突然被同桌撞了一下。我剛要發作,他指了指桌上不知何時出現的一瓶風油精。我心領神會,趕忙趁老師沒注意時在額頭抹上一滴。眉間散開一陣冰涼,心卻溫暖起來。
上午的時光很快流走。還未等我們察覺,下午便來了。隨之而來的還有一場隨堂測驗。看著語文老師抱著一大沓子試卷出現在門口,班里爆發出一陣嘆息聲。但誰也沒工夫抱怨,試卷發下來了,在語文老師充滿期待的眼神中,每個人都在奮筆疾書。所有人都在用筆尖書寫著光陰。
夜來了。
平凡無趣的一天即將畫上句號,我躺在床上無意識地回想這一天,也許平凡無趣如粥表面凝結的那層皮,但那下面被遮掩住的是勤奮,是成長,是友誼……
迷迷糊糊中,輕輕的鼾聲是我一天的休止符。
教師點評
作者以細膩的筆觸再現了自己一天的學習生活,描寫生動傳神,說是“平凡”“無趣”,讀來卻令人莞爾,相信能引起不少中學生的共鳴。文中敘述碎而不亂,冗而不雜,得益于按時間順序表達,內容詼諧幽默,富有真情實感,毫無記流水賬之嫌。首尾呼應的句子不僅使文章結構嚴謹,還升華了主題。(唐德雪)