空中晨會：疫情期間遠程德育的新樣態(tài)

摘 要：空中晨會是疫情期間遠程德育的新樣態(tài)，有序開展空中晨會對特殊時期校園繼續(xù)德育教育活動發(fā)揮重要作用。本文從空中晨會的應用意義、創(chuàng)新體現兩方面展示空中晨會在德育教育中的重要作用，著重討論了空中晨會作為疫情期間遠程德育新樣態(tài)的具體內容設計和實施策略。

關鍵詞：空中晨會;疫情;遠程德育

校園晨會活動作為中小學校園德育工作的一個必不可少的部分，對學生的素質教育有很大的促進作用。晨會活動的有序開展在儀式教育的大背景下對學生愛國主義教育、生活教育、傳統(tǒng)美德教育等方面發(fā)揮重要的作用，也是實現素質教育一個重要途徑。疫情期間，我校深入貫徹落實習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作部署，堅決打好、打贏教育系統(tǒng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，調節(jié)學生疫情期間的焦慮情緒，繼續(xù)開展德育教育活動，充分利用“互聯網+教育”搭建了空中晨會平臺，展示了疫情期間遠程德育的新樣態(tài)。“停課不停學”期間，空中晨會普及新冠病毒知識、傳授居家學習小竅門，加強學生心理健康教育等，在開展時事教育的同時，緩解我校學生和家長因疫情產生的焦慮情緒。開學復課以來，為減少學生聚集性活動，最大程度減少病毒傳播，我校繼續(xù)將學校晨會以空中晨會模式開展。

一、空中晨會的應用意義

在新冠肺炎疫情防控這一特殊時期，學校重視德育教育，搭建空中晨會，把新冠肺炎疫情的來襲作為新的教學資源繼續(xù)每周校園儀式教育活動，讓小學生在居家防控疫情的活動中正確認識新冠疫情，在疫情防控活動中保持良好的心態(tài)，強化學生的責任與擔當。

其次，疫情期間學生在居家學習這種類似隔離的環(huán)境中容易焦慮。特別是2020年春節(jié)新冠肺炎大爆發(fā)期間，面對網絡電視上不斷攀升的確診人數和疑似人數，加上對新型冠狀病毒的不了解，學生容易因害怕而產生過激行為，這時正能量的宣傳教育引導不可少。所以通過搭建空中晨會平臺，開展遠程德育，有效引領小學生在新冠肺炎疫情防控面前思考人生觀、價值觀，為他們未來成為合格公民奠定思想基礎，取得事半功倍的教育效果。

二、空中晨會的創(chuàng)新體現

（一）形式新

空中晨會形式多樣，內容豐富，可以整合進更多的資源。傳統(tǒng)校園晨會基本采用一人說眾人聽的形式，演講枯燥乏味，所以導致學生興趣不高。空中晨會通過視頻、音頻、圖片等形式全方位展示，更能吸引學生，使學生專注聽講，提高了晨會的教育效果。

（二）受限小

傳統(tǒng)晨會經常由于雨天、暴雪、空氣污染等天氣原因無法開展，還會因周邊環(huán)境、校園廣播設備導致晨會效果受損。空中晨會可以完美避開這些問題，通過提前下載錄制好的晨會視頻，學生只要端坐在班級就可以觀看，同時班級中學生紀律更好管控，促使學生晨會專注力更高。另外，空中晨會由于空間受限小，不會像傳統(tǒng)晨會若學生請假就無法參加，不管在哪里只要有手機就可以學習，學生可以隨時播放或重復播放學習。

（三）參與廣

空中晨會可以通過不同的晨會主題連線不同的晨會發(fā)言人，并且完美協調各發(fā)言人的地域問題，只要發(fā)言人用手機就可以錄制發(fā)言視頻，實時連線發(fā)言，解決有些發(fā)言人由于地域問題無法到達現場的問題。同時由于發(fā)言人較多，存在發(fā)言人上臺下臺、傳遞話筒等時間浪費現象，導致晨會延長下一節(jié)課被占用，空中晨會通過視頻剪輯可以減少時間浪費，使晨會在規(guī)定時間流暢進行，而且發(fā)言人的發(fā)言可以通過重復錄制挑選最滿意的一次進行展示，使空中晨會效果更好。

三、空中晨會教學內容設計

空中晨會的活動內容應以學生為核心，在規(guī)劃空中晨會活動時，要考慮學生的主體地位，以學生為中心。經探討，空中晨會的內容設計分為以下幾個方面：兒童與社會、兒童與品德、兒童與學習、兒童與科學、兒童與生活。

1.兒童與社會：從學生實際出發(fā)，選擇適合學生學習的時事新聞、社會熱點等素材，進行二度開發(fā)，通過兒童化的方式進行內容設置，提高德育教育的社會性和時效性。比如：停課不停學期間，結合疫情的時事熱點，認識中國力量，呼吁學生像抗疫一線致敬，學習抗疫英雄的責任與擔當，為中國加油。

2.兒童與品德：空中晨會圍繞學生成長的必備品德、生活中的新問題、新現象等，從學生身邊挖掘素材并結合經典的優(yōu)秀品德教育案列，培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學生。

3.兒童與學習：通過調查了解不同年級學生的學習生活中的矛盾與實際問題，確立相關晨會內容，為學生解決學習困惑，提供學習幫助。尤其停課不停學階段，學生學習得不到老師的實時監(jiān)控及幫助，學生缺乏自律性，導致學習懈怠，通過空中晨會促進學生良好學習習慣的形成，同時也對學生的學習品質和人生價值觀進行了潛移默化的熏陶和影響。

4.兒童與科學：空中晨會圍繞科學開展了系列活動，通過活動體驗和了解科學探究的過程和方法，促進學生在探究科學過程中，提高創(chuàng)新能力。比如晨會“福娃抗戰(zhàn)病毒，居家消毒行動”開展具有一定科學探究性和實踐性的綜合勞動體驗活動，有效將勞動與科學、探究與實踐有機融合，并有較為理想的教育效果。

5.兒童與生活：空中晨會立足日常生活，為學生提供盡可能多的知識、竅門以及其它的必備素養(yǎng)。空中晨會倡議學生參與《宅家十八式》，修煉宅家秘笈讓學生疫情期間宅家生活也多姿多彩。

四、空中晨會的教學目標定位

空中晨會的德育活動跟其他課程的學習過程一樣，是一個自主建構知識的過程，在空中晨會活動中，學生不再是教學內容的被動接受者，而是通過主動獲取片段式的知識逐步增加知識點間的聯系，最后建構一個完整知識體系的過程。空中晨會由不同的內容組成，包括熱點新聞、時事播報、品德教育、勞動實踐等等，每一塊內容都是一個微學習，這種微學習正好符合片段式知識形成的過程。在確定教學目標時，空中晨會將教學目標進行橫向與縱向的分解，橫向分解是按照分區(qū)塊內容進行分析與傳授，例如每周空中晨會活動包含哪幾塊內容，縱向分解是將每一塊內容微型化，從知識與技能、過程與方法、情感與體驗三維度細分教學目標，使德育教育活動更便于實現。具體內容見表1.

五、空中晨會的實施策略

（一）按部就班，分階段實施空中晨會

第一階段為2月24日～4月19日，此階段為指導學生在“停課不停學”階段的宅家學習和生活。每周一學生齊聚屏幕前，一同參與空中晨會，隔“屏”不隔愛。疫情期間，空中晨會不僅使校園德育活動繼續(xù)開展，并且輔助線上教學工作，使線上教學有序高效開展。空中晨會精心設計了“宅家十八式”、“福娃消毒行動”、“科學護眼小課堂”、捉“謠”記等，輔以心理指導，普及新冠知識，提醒疫情注意事項，緩解因疫情產生的焦慮情緒。

從4月20日開始為第二階段，學生開學復課，但由于疫情還未過去，學生還不能參與聚集性活動，第二階段的空中課堂結合時事熱點、各類節(jié)日開展德育教育活動，并規(guī)范學生日常行為規(guī)范，呼吁學生戴口罩、勤洗手、勤消毒，加強體育鍛煉，做無接觸眼球健操，合理安排作息時間，保障身心健康成長。

（二）精準施策，分層級開展空中晨會

我校學生目前四個年級，各年級的學生知識接收程度不同，活動的要求也不同，例如黨的知識一塊，一年級學生學習少先隊的基本知識，四年級學生開展學先進黨員——“雷鋒”精神，福娃居家消毒行動中，一二年級是居家洗刷刷，三四年級就可以發(fā)明居家黑科技，寫出入平安策劃書了。空中晨會學校實際情況，分層級開展空中晨會，滿足不同學生的教育需求。

（三）強化管理，確保空中晨會活動有序開展

1.規(guī)范空中晨會活動管理

通過學校德育部門組織的班主任討論會，對空中晨會活動流程、教學紀律、活動時間等都作出明確規(guī)定，德育處定時檢查學生參與晨會時儀容儀表、坐姿坐態(tài)，并對學生及教師參與晨會的表現進行及時反饋，提出指導意見及要求，確保空中晨會活動的有序開展。

2.強化空中晨會育人實效

空中晨會貫徹落實習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作部署，積極深入挖掘疫情防控中的育人元素，將疫情期間全國人民共同戰(zhàn)疫的生動實踐轉化為主題教育的鮮活內容，形成疫情期間的特殊教育資源。空中晨會強化愛國主義教育引領，深化防疫專題教育、責任教育、生命教育、心理健康教育等，提高晨會的針對性和實效性，使空中晨會成為網絡鑄魂育人新陣地。

校園晨會是一種儀式莊重，效果顯著的德育平臺，在德育教育活動中有的不可替代的價值。疫情期間學校打造遠程教育新樣態(tài)，從兒童與社會、兒童與品德、兒童與學習、兒童與科學、兒童與生活四個方面出發(fā)設計空中晨會內容，明確空中晨會教學目標，落實空中晨會實施策略，將其建設為學生喜歡乃至熱愛的校本德育課程，使校園晨會在疫情期間也發(fā)揮其最大的教育作用。

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作者簡介：姚婉，1993年3月，女，漢族，浙江麗水，碩士，二級教師，小學德育。