中小學美術教師專業素養的提高

李楠

摘 要：為實現教師教育的新飛躍我們應該面對挑戰，這在基礎美術教育改革對美術教師發展的新要求中也提到了。本文主要研究中小學美術教師專業素養，美術教師專業技能的提高關系到整個教師教育體系的整體發展水平。為促進中小學美術教師職業發展，本文中探討了中小學美術教師專業素養提高的幾個方面，提出了提高職業素質的幾種辦法：即自主學習，課程開發意識，提高科研能力，良好反思教學等。

關鍵詞：中小學美術教師;教師專業素養;教師教育

一、中小學美術教師專業成長的全面素養

由此可見，合格的小學、初中、高中藝術教師不僅要具備高尚的人格和專業的藝術知識和技能，還要全面的教育素質。但是，美術教育的新改革也未必能夠因為美術教師具備這樣的資質而進行順利的發展改革。

在這里，本文闡述了美術教師在專業成長的道路上所需要具備的各種知識和能力。一名合格的中小學美術教師首先要具備一定的人格魅力和專業素質，讓學生能夠以教師為榜樣，使學生愿意了解美術并且逐漸喜歡上美術，能夠在美術學科中學到影響自身發展的內容并且對美術的專業素養上有能力的提高。而人格魅力則體現在工作態度、創新精神、幽默感和對學生的愛護等方面，人格魅力對學生的影響是潛移默化的，深深地影響著每一個學生的個體發展。

1.端正的工作態度

美術教師要有認真務實的工作態度和拼搏精神，真正熱愛美術并且熱愛學生，認真負責的進行美術學科的教學工作，才能使學生以認真求知的態度學習美術這門課程。

2.創新精神

美術新課程改革強調提高美術教師的創新意識，因為需要培養學生的想象力和創造力，美術教師必須要有一定的創新意識。因此，為了在這門美術課中培養學生的想象力和創造力，美術教師要培養自己的創新和創造精神，才能與時俱進的進行美術學科的教學工作，必須要求美術教師具有創新精神。

3.具有幽默感

美術教師的幽默感十分重要，在日常的相處中可以消除師生之間的緊張、對立情緒，同時要求教師要具有自信、豁達、智慧等品格，教書育人中隊學生產生深遠的影響。重點在提高學生對美術課的興趣，讓學生在輕松的學習氛圍中獲得樂趣，增強對知識點的記憶，在愉悅的氣氛中學習藝術知識和技能。

二、美術教師的美術專業素養

對于美術教師來說，美術本體的內容在美術教學中起著核心作用。就美術本體論而言，主要是指美術的理論知識和美術的基本專業技能。因此，這兩個方面的好壞直接關系到美術教師能否勝任美術教學任務。

（一）美術專業理論

1.美術概論：包括美術的本質、美術的種類、美術的功能、美術欣賞、美術批評、美術創作等原理。

2.藝術史：包括西方美術史、中國美術史、中國設計史、西方設計史等。

3.藝術技法理論：包括素描知識、色彩知識、油畫知識、國畫知識、雕刻知識、透視知識、構成知識等知識。

（二）美術專業技能

與美術理論相比，我國中小學美術教師的專業技能水平都有相對的實力，因為他們更注重對美術的專業技能的訓練。

三、美術教師的教育教學素養

教學質量是美術教師的基本素質也是實施美術素質教育的重要部分，教育教學能力可以概括為：組織能力、表達能力、教學能力、評價能力等。美術教師通過對教育學和心理學理論的學習，能夠逐步提高自己對教育方面素質素養的把握，掌握基本美術教學的重難點讓學生在學習上有效地掌握重難點的學習，注重學生的身心發展讓學生在學習的過程的壓力最小化。及時更新自己的教育理念和教育觀念適應社會的發展，并及時調整教育的適應性和教學的方向。

四、美術教師專業素質提高的途徑

（一）美術教師自主學習

為了適應社會的發展和美術課程改革的要求，美術教師需要以終身學習為目標，強化自己的內在，堅持自主學習。那么，從當前的社會教育現狀和美術教師專業素質的基本概況出發，美術教師應該從哪幾個方面進行自主學習呢？

1.樹立課程開發意識

在當今時代，創新精神是教師素質發展必不可少的要求。通過美術課程培養創新精神不僅在社會的發展方面有積極影響，還對今后的工作和生活產生影響。為了培養學生的創造精神，美術教師首先應該了解學生成長的社會環境，善于思考和使用新媒體資源，并嘗試利用身邊所有可用資源，為學生提供適合身心發展的學習環境。

2.提高科研能力

美術教師應從經驗導向向研究導向轉變，為提高課堂上的美術教學水平，爭取學習新的教育思想、理論、內容、對象、方法，培養適應社會發展的創造性人才。美術教師要在不斷的研究和探索中發現和創造，必須以研究者的態度開展美術課堂教學。

3.努力探索與實踐

美術教師除了不斷學習外，還要實戰的教學過程中反復探索，提高教育水平和教學質量。因為美術教師的素質的提高是一個長期積累的過程，我們應該不斷完善自己付出努力才能收獲豐碩的果實。

4.善于教學教研反思

美術新課程改革中建議美術教師在實踐中記錄自己的教學經驗、教學成果，在需要改進的部分進行強化學習，看名師講堂在名師的課堂中吸取經驗總結，強調美術教師對自身教學行為要進行分析和反思。教學反思對美術教師的自主學習起著非常重要的作用。

在美術新課程改革的挑戰下，中小學美術教師需要不斷增強自主學習的能力在自身的條件上進行優化，提高創新意識適應社會的發展和培養學生的必要要求。美術教師要學習最新的教育理論和思想，比如：最新的教學方法和科研能力，需要通過美術老師自主的學習和經驗總結，將其轉化為具體的教育理論，適合課堂教學的教育方法，積極應對教學挑戰，并在實踐過程中提高自己的專業水平。