方沫
微寫作的分類方法還有很多,前幾期我們把試卷中微寫作考查分成了應(yīng)用文體類和情境運(yùn)用類兩種,其實(shí)我們還可以試著按表達(dá)方式來分:
敘述:2019年山西中考卷
……中考那年,我考得不好,沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上,父親和我納涼說閑話,他說:“___________”父親的話點(diǎn)撥了我,讓我重拾信心。后來,我考上一所重點(diǎn)大學(xué)。……請想象父親當(dāng)時(shí)說的話,為文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。
描寫:2017年浙江衢州卷
朝霞落日、小草樹木,本是尋常之物,可是,如果換一種眼光來觀察,它們就會(huì)變得像人一樣具有很多美好的精神品格。描寫你喜歡的一物,讓人感受到該物的象征意義。150字左右。提示:描寫要細(xì)致、傳神,不要用議論代替描寫。
說明:2017年湖南長沙中考卷
請依據(jù)下面的信息,寫一段關(guān)于“義務(wù)教育教科書(教育部組織編寫)”語文教材七年級上冊第四單元”單元體系的說明文字。
議論:2018年浙江杭州中考卷
根據(jù)語境,完成任務(wù)。
班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對此,語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題,鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考,在課堂上進(jìn)行交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點(diǎn),有理由,有條理。
在《四方六合,時(shí)評擔(dān)當(dāng)》(2018年第12期)一文中我們中探討過微時(shí)評的寫法,是一種以議論為主,針對新聞時(shí)事或社會(huì)熱點(diǎn)事件來發(fā)表觀點(diǎn)的微寫作形式。今天,我們就接著這個(gè)話題談一談這種評論類的微寫作在考場寫作中是如何考查的。