臺灣的高考滿分作文什么樣？

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這幾天很多人在討論浙江的高考滿分作文。你可能有點好奇：臺灣的高考滿分作文是什么樣的？

我們來看看今年臺灣的學測國文作文部分，具體如下：

作文一

材料：一篇以玩具為主題的說明文，改寫自張盈堃《物體系：玩具的文化分析》 。

問題（一）：請依據上文，說明積木誕生的背景因素。文長限 80 字以內。

問題（二）：玩具對你而言，較偏向“玩物喪志”或“玩物養志”？請就你的成長經驗，說明你的看法。文長限 400 字以內。

作文如下：

一：

玩具于我，為“玩物養志”。午后暖陽在窗邊圍起一方閑適，我在光與影間屏息，專注于每片骨牌的置放。小心翼翼的取好間隔，再拉遠視線評估流暢度。我自幼便對片片相同的骨牌愛不釋手，塑膠制和木制的方片如我手中的五彩筆，在每個靈光乍現之時，骨牌的不同擺放在我的輕巧間變幻莫測，立與倒，又是截然不同的藝術。骨牌于我為養志。

我的感官變得十分敏銳，不僅要以精準無差的角度排列心中的形狀，更要時時刻刻集中精神留意風吹草動，一時的大意便使未完成的架構功虧一簣。我常常在無法阻止的扼腕下嘆息，悠游于自我的心靈之境，呼吸吐納著養成的靈敏和慧黠。流連于創意氤氳的空間，我也享受骨牌倒下的悅耳聲音。塑膠制的齊齊倒下，輕脆如銀鈴的笑聲;木制骨牌沉厚如老人嗓音，骨牌輕敲著我玩玩具的美好閑暇時光。

玩物養志，是我繾綣于把玩骨牌的最佳寫照。一方趣味，一列閑適，為我的生活增添光彩。

評價：從自幼對骨牌愛不釋手的成長經驗，進而說明“玩物”使自己感官變得十分敏銳的“養志”歷程。能聚焦于單一玩具進行說明，描寫細膩，結構嚴謹，文辭優美。

二：

積木誕生的時代背景可追溯到啟蒙主義時代，當時有些德國人對嚴苛的兒童教育產生質疑，主張游戲對孩子不可或缺，并提倡快樂學習，更強調合宜玩具的重要性，因此造就了積木的出現。

玩具對于每一個人都是童年的回憶，市面上常可以看到許多類型的玩具，像是造型簡單的古典玩具或蘊含意象的模仿玩具。雖然許多家長認為玩物喪志，但我認同“玩物養志”的立場。

在我的童年記憶里，接觸過許多玩具，但讓我印象最深刻的莫過于國小玩過的魔術方塊。在剛開始拿到魔術方塊時，看不出任何的蛛絲馬跡能讓顏色混亂的一面轉回完整的色塊，經過不斷的思考、專研以及和弟弟切磋方法，才能找到其中的技巧。更立志從三乘三的魔術方塊拓展到四乘四和五乘五的，增加難度，我沉迷于解鎖的樂趣。

那段時期，我從轉魔術方塊的方式中學到解決未知問題的方式以及邏輯思考，因此我認同必須讓學齡時期的孩童接觸玩具，不僅能讓他們體會其中滋味，還能讓他們從過程中培養思考力和創造力，這些經驗能成為一個觸發點，能讓孩子的成長更加的不同，翻轉思考方式。

許多教育的方式限制住孩子們的想象空間，而益智玩具的出現能讓他們發掘更多不一樣的思考方式，使他們能運用玩具發想出更多創意的點子。

評價：透過玩“魔術方塊”的經驗，明確指出鉆研玩具的過程，可以強化邏輯思考能力，從而培養創造力，進而導出“玩物養志”的觀點。舉例清楚，說明切當，結構完整，文辭暢達。

作文二

材料1：蘇軾《臨江仙·夜飲東坡醒復醉》

材料2：一篇講山居悠然心境的短文，選自陳列《地上歲月·山中書》

請回答下列問題：

甲文中，蘇軾面對夜闌風靜，意欲“小舟從此逝”，遠離塵世;乙文中，陳列則從山居中的恬靜，興發“人間是我的根本用情處”的情思，二者顯然不同。

請以“靜夜情懷”為題，連結甲文或乙文的體悟，寫一篇文章抒發你對靜夜的體驗及感受。

作文如下：

有時候，蒼茫社會中的塵囂總嗆得我喘不過氣，令我不禁想擺脫沙場中的飛灰揚長而去，似一只南行的孤雁不再回首。在烈日涼云中隱約聞得一曲夢逍遙。但逍遙終將是虛夢一場，所能得到的，僅是孤冷靜夜中的一口喘息。

郊區的矮房中，在靜夜的籠罩下點起一盞幽靜的燈，外頭的矮灌木叢隨著一縷輕風搖曳，屋內的火苗卻紋絲不動，猶如明窗前品味著小說的我，凈幾映照著玉盤冷寞的柔波，廣世中的叫喊在我腦中緩緩沉默，直至不復存在，只有一行一列并排的的新細明體在書本上、在我瞳孔中擺動，雖然處于水泥鋼筋冷冰的懷抱中，卻有如心凝形釋、與萬化冥合般的從容。直到萬籟俱寂的靜夜，我才明白這首曲子——四分三十三秒的用意，隨時間流轉，心中嵌著已久的巨石才得以放下、滾落，隨時空的洋流悠遠而去。

這時唯有自我的桃花源，藏在我心中難得一過的曲徑通幽處，小國寡民。不幸的是，很快的，心中的神秘基地再也無法自給自足，燃燒的火苗盡了氧氣，月光也步步下沉，書的尾頁也終于闔上，隨著結露和晨霜，一道響而亮的雞鳴劃破了我國紙般薄般的泥墻，結束我的閉關鎖國，結束了我的清醒夢，結束了我的靜夜思。人生還是過得下去，淈泥揚波、餔糟歠醨，我無法效仿屈原，我也無法效仿蘇軾“小舟從此逝，江海寄余生”的決心和情懷。我要的是放下，像放下巨石的薛西弗斯，像放下貝緹麗彩的但丁，走過了九重天后，帶著經過洗滌的心路過人間，畢竟，人間才是我的歸屬，我余生的用情處。

一次次的靜夜神游，就是我精神的阿司匹林，我埋藏胸中的至寶，一幕幕的閃爍，一顆齒輪帶動了時針，自夏轉秋，自冬入春，雨破驚蟄之處，南行的孤雁也終將北返，等待下一個白露。

這篇得到的評價是：首先，以南行孤雁自喻，由只能在蒼茫塵囂的靜夜喘息入題。其次，借寫景抒情，以燈火、光影、輕風、書本構筑作者的桃花源，并確認人間才是余生歸屬與用情之處。最后指出南行孤雁終將北返，等待下一個白露，首尾呼應。情感真摯，層次清晰，文筆流暢。