一起審審題

審題指導(dǎo)：臺州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李 璐

2019—2020 學(xué)年第二學(xué)期臺州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級模擬考作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

動畫電影《哪吒之魔童降世》上映38 天票房突破47 億元，登上中國電影史票房總榜第二位。其導(dǎo)演餃子原本是學(xué)醫(yī)的，就讀于華西醫(yī)科大學(xué)——國內(nèi)最著名的醫(yī)科院校之一。但他總認(rèn)為“得不到的永遠(yuǎn)在騷動”，就轉(zhuǎn)行選擇了心儀已久的動漫，哪怕困難重重：爸爸去世，作品無人問津，全家僅靠媽媽每月1000 多元的退休金維持生計(jì)……

有人說，餃子原本可以避免這么多無謂的困境，應(yīng)該謹(jǐn)慎規(guī)劃自己的事業(yè)方向并堅(jiān)持到底；有人說，人生需要中途轉(zhuǎn)身的勇氣，正是另辟蹊徑，餃子才迎來了自己事業(yè)的成功。

對此，你怎么看？請寫一篇論述類文章。

【要求】

①角度自選，立意自定，題目自擬；

②不少于800 字，不得抄襲、套作。

圖/ IC photo

同學(xué)的立意

●同學(xué)甲：興趣是最好的老師，我們要聽從內(nèi)心的召喚，不要被眼前的茍且羈絆，這樣人生才能邁向詩和遠(yuǎn)方。

點(diǎn) 評:材料提到了動漫是餃子心儀已久的事業(yè)，但同時(shí)指出了他轉(zhuǎn)行選擇這項(xiàng)事業(yè)后所經(jīng)歷的種種困難，同時(shí)給出了人們對餃子轉(zhuǎn)行的不同看法，因此“轉(zhuǎn)行”“中途轉(zhuǎn)身”才是我們要討論的重點(diǎn)，而并非談?wù)摗芭d趣與職業(yè)選擇”的問題。這位同學(xué)的立意屬于離題。

●同學(xué)乙：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會規(guī)劃人生，只有合理地規(guī)劃人生，才能少走彎路，事半功倍。

點(diǎn) 評: 這位同學(xué)犯了和同學(xué)甲一樣的毛病，僅抓住材料第二段中的“應(yīng)該謹(jǐn)慎規(guī)劃自己的事業(yè)方向”一句，沒有抓住材料隱含的傾向性——對與“中途轉(zhuǎn)身”相關(guān)的問題進(jìn)行探討。這個(gè)立意看似與“轉(zhuǎn)行”有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)，但未切中肯綮，屬于偏題。

●同學(xué)丙：人生不是單行道，條條道路通羅馬。修正自己的航向，需要勇氣，更需要智慧。只要做好了面對一切困難的準(zhǔn)備，“中途轉(zhuǎn)身”就可能成為激發(fā)自我潛力的通道。

點(diǎn) 評:這位同學(xué)在全面理解材料的基礎(chǔ)上提出“人生不是單行道”，并認(rèn)為“修正自己的航向”需要勇氣和智慧，需要做好面對困難的準(zhǔn)備，能辯證看待“中途轉(zhuǎn)身”并給出相應(yīng)的前提，立意準(zhǔn)確，富有自己的思考。

●同學(xué)丁：只有建立在正確選擇之上的堅(jiān)持才有意義。每個(gè)人都有可能在成長過程中逐漸發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢和興趣，繼而改變對職業(yè)的理解和追求。餃子在認(rèn)清自我后勇敢轉(zhuǎn)身，在電影行業(yè)收獲成功，是他做出正確選擇并堅(jiān)持努力的結(jié)果。

點(diǎn) 評:這位同學(xué)綜合兩段材料的內(nèi)容，結(jié)合材料中餃子的情況，指出每個(gè)人成長過程中都可能面臨職業(yè)追求的變化，并重新定義了“堅(jiān)持”的意義——只有建立在正確選擇之上的堅(jiān)持才有價(jià)值，認(rèn)為餃子在電影行業(yè)收獲成功是他堅(jiān)持了正確選擇的結(jié)果。這個(gè)立意沒有選擇在兩種言論中“站邊”，而是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了辯證的解讀和生發(fā)，契合題意，新穎獨(dú)到。

老師來審題

審題，首先要從宏觀的層面全方位審視材料的意圖所在，而不能只被局部的枝節(jié)所吸引。材料第一段陳述了餃子在轉(zhuǎn)行前擁有的發(fā)展機(jī)遇和他在轉(zhuǎn)行后遇到的困難，以及戰(zhàn)勝困難后取得的成績。材料第二段則給出了對于餃子的職業(yè)選擇的不同看法：一種認(rèn)為餃子應(yīng)該做好人生規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持到底；另一種認(rèn)為人生需要勇于做出中途轉(zhuǎn)身、另辟蹊徑的決定，如此才能迎來成功。

綜合兩段內(nèi)容，材料討論了關(guān)于“堅(jiān)持”與“中途轉(zhuǎn)身”的問題，并闡述了“轉(zhuǎn)身”所可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。仔細(xì)分析，材料所述的“堅(jiān)持”與“轉(zhuǎn)身”并非絕對對立的兩面，餃子之所以能挺過“轉(zhuǎn)身”后的困境并收獲成功，正是因?yàn)樗小皥?jiān)持”的力量。因此這種“堅(jiān)持”可分為兩類：謹(jǐn)慎選擇＋堅(jiān)持（從一而終）；及時(shí)修正＋堅(jiān)持（調(diào)整方向再堅(jiān)持）。

立意時(shí)，選擇支持“堅(jiān)持到底”或贊同“中途轉(zhuǎn)身”都可以，也可以兼顧兩者，主張謹(jǐn)慎地做出選擇，但遇到問題也要勇于及時(shí)修正，并最終堅(jiān)定地走下去。在材料具有多個(gè)立意可能的情況下，同學(xué)們須辨析哪一個(gè)立意與自身寫作能力最匹配，擇一作文。

以下立意供參考：

（1）生活沒有定式，人生當(dāng)伺機(jī)而動、通權(quán)達(dá)變。只要做好了面對困難的準(zhǔn)備，就應(yīng)該勇敢地做出改變。

（2）不管是選定目標(biāo)后一以貫之，還是修正目標(biāo)后繼續(xù)前行，人生都需要堅(jiān)持。

（3）謹(jǐn)慎地規(guī)劃，勇敢地修正，認(rèn)清自我和現(xiàn)實(shí)。一旦做了選擇，就應(yīng)該堅(jiān)定不移地走下去。

寫作提綱示例

立意：謹(jǐn)慎地規(guī)劃，勇敢地修正，但不論何時(shí)，都應(yīng)做好面對困難的準(zhǔn)備，不能輕言放棄。

第一部分：引材料，亮觀點(diǎn)，提出問題。

從學(xué)醫(yī)到做導(dǎo)演，餃子的“中途轉(zhuǎn)身”勇氣可嘉，而更值得贊嘆的是他轉(zhuǎn)身后無畏的堅(jiān)持。每個(gè)人都應(yīng)該在了解自我的前提下謹(jǐn)慎地規(guī)劃人生，但如果某一天你發(fā)現(xiàn)自己走在了不適合的道路上，也應(yīng)該勇敢“轉(zhuǎn)身”，并堅(jiān)定地走下去，做好承擔(dān)一切風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備。

第二部分：分析堅(jiān)持的前提。

堅(jiān)持，要有正確的方向，這需要我們在做出選擇前謹(jǐn)慎規(guī)劃。一艘沒有目的地的船，任何風(fēng)向?qū)λ鼇碚f都是逆風(fēng)。堅(jiān)持不是盲人騎瞎馬，跌跌撞撞奔向未卜的旅途；堅(jiān)持是目光如炬，把時(shí)代和自我看得清清楚楚。

第三部分：提出“中途轉(zhuǎn)身”和“堅(jiān)持到底”并不是不可調(diào)和的矛盾關(guān)系。

年輕的我們很可能會因?yàn)樽陨碚J(rèn)識的局限性或種種外因而走上不適合自己的道路。如果餃子從一開始就選擇當(dāng)一個(gè)動漫導(dǎo)演，或許他就無須經(jīng)歷之后遇到的種種困境。但他的可貴之處在于，在意識到從事動漫事業(yè)才是自己畢生的追求后，勇于做出改變，并堅(jiān)持到底。

舉例：魯迅棄醫(yī)從文，毛不易從護(hù)工到歌手，孫越從大象飼養(yǎng)員到相聲演員，馬云從教師到互聯(lián)網(wǎng)巨頭……他們?nèi)A麗轉(zhuǎn)身的背后，并不是草率的決定，而是日復(fù)一日不懈的堅(jiān)持。只要認(rèn)清自我和現(xiàn)實(shí)，就應(yīng)該堅(jiān)定信念，不懼怕前路險(xiǎn)阻。

第四部分：總結(jié)收束全文。

堅(jiān)持是“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的不變初心，也是勇敢轉(zhuǎn)身后的“雖九死其猶未悔”。謹(jǐn)慎選擇，勇于修正，堅(jiān)持你所應(yīng)堅(jiān)持的，就能收獲成功。