爬過夢(mèng)想的坎兒

朱洪海

上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了畫畫，那時(shí)候我只有11歲，滿心就想著長(zhǎng)大了當(dāng)一名畫家。

有一天放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)在黑板上寫寫畫畫。我一時(shí)興起，就在黑板上畫了個(gè)孫悟空，沒想到把他們都驚呆了，他們立刻像看見大神一樣把我圍了起來。打那以后，經(jīng)常有同學(xué)拿著本子找我：“給我畫個(gè)孫悟空唄。”

我不光畫孫悟空，還畫各種動(dòng)物和人物。父母看我喜歡畫畫，就為我買來畫紙和畫筆。我就是憑著一腔興趣作畫，畫得多了就貼到墻上展覽。家里來了客人，一眼就能看到滿墻的畫，然后夸我：“畫得真像啊！”

這樣的夸贊聽得多了，我反而開始有點(diǎn)不自信了。那種感覺就像是皇帝的新衣，每個(gè)人都說我畫得像，可我自己都看得出來根本不像，所以大家越夸，我越不自信。我就想，怎么才能畫得更像呢？可怎么也找不到突破口。這時(shí)，舅舅送給我一本《人體素描》。我翻了幾次，里面大多數(shù)字都認(rèn)識(shí)，卻不明白寫的是什么意思。苦惱中我向媽媽求助，媽媽說：“給你介紹一位畫家，你去向他請(qǐng)教吧。”于是，我按照約定的時(shí)間，帶著自己最滿意的幾幅作品興奮地去了畫家的家里。

沒想到，那名畫家看一張就說我畫得不行，再看一張說：“這畫的是什么？”在他不耐煩的數(shù)落中，我的興奮勁兒徹底消散了。我心想，我就是畫得不行，所以來跟你學(xué)習(xí)，你倒是教我怎么畫呀，怎么光是數(shù)落我呢？

從畫家那兒回來以后，我就不肯再畫了。媽媽問我為什么不畫了，我心里的感受跟她說不清楚，就搖著頭說，我就是不想畫了。

后來，我長(zhǎng)大了，成家立業(yè)，有了自己的孩子，她叫小魚兒。

我忽然發(fā)現(xiàn)，小魚兒也喜歡畫畫，于是給她買來畫紙和各種各樣的畫筆。我想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷，不由思索起該怎樣才能幫助女兒培養(yǎng)興趣。

在小魚兒5歲那年，我?guī)ハ蛞晃焕袭嫾艺?qǐng)教，生怕錯(cuò)過了孩子最好的發(fā)展期，更怕耽誤了報(bào)興趣班的時(shí)間。老畫家說，12歲之前，不要給孩子報(bào)任何繪畫班。我當(dāng)時(shí)就愣住了。老畫家說，現(xiàn)在就是要讓孩子隨便畫，畫什么都行，去培養(yǎng)她的想象力，而過早地報(bào)興趣班只會(huì)讓她的畫變得模式化，雖然可能培養(yǎng)了不錯(cuò)的繪畫基本功，但是作品中的靈性會(huì)漸漸缺失。他一再叮嚀，就讓孩子自己畫，家長(zhǎng)多營(yíng)造點(diǎn)藝術(shù)氛圍，帶她多看畫展、多讀書就可以了。

老畫家的幾句話點(diǎn)醒了我，讓我瞬間也把自己小時(shí)候遭遇的困境想了個(gè)明白：兒時(shí)，本來就是一個(gè)隨心所欲畫畫的年齡啊。想象力比“畫得像”重要得多。

后來，小魚兒上小學(xué)了，我給她買了很多經(jīng)典的圖畫書，訂閱有趣好看的漫畫雜志，領(lǐng)她去看畫展，去接觸各種類型的畫家，在潛移默化中培養(yǎng)她畫畫的興趣。我心中無比明了，對(duì)一個(gè)孩子來說，是很難表述清楚自己需要什么幫助的。正是因?yàn)槲倚r(shí)候在這條路上跌倒過，所以我現(xiàn)在才能知道該怎么讓女兒爬過這道坎兒。

小魚兒對(duì)畫畫一直保持著濃厚的興趣，上中學(xué)后，她開始正式學(xué)畫。最后，她考上了中央美術(shù)學(xué)院的雕塑系，現(xiàn)在已經(jīng)在那里攻讀碩士研究生，經(jīng)常參加作品展。

而我小時(shí)候畫的那些畫一直留著。有一天，小魚兒看見了，說：“你畫得挺好的，后來怎么不畫了呢？”我笑了，說：“那就是一個(gè)說來話長(zhǎng)的故事了。”

我沒有當(dāng)畫家，但是愛上了寫作。不久前，我出版了一部?jī)和≌f《瓦當(dāng)?shù)那f園》，小魚兒看到了，說：“我可以給你畫插圖啊！”

啊，好主意！那么等下一部書出版的時(shí)候，我就和她合作一把吧。

（曉曉竹摘自《閱讀·高年級(jí)》2020年第6期，視覺中國(guó)供圖）