書法百問（八）

文/洪厚甜

北魏 張玄墓志

胡慶文：喜歡書法卻不知如何入門，有人說《張玄墓志》可以臨學，不知此墓志可以作為學習的主干嗎？

洪厚甜：《張玄墓志》是北魏碑刻里面一個技術細膩、風格鮮明的范本，我們可以把它作為魏碑里面溫潤、風格秀雅一路的標志性范本來學習，這個是可以的。也就是說，我們只要寫3公分以內的中小楷，《張玄墓志》是一個非常好的東西，這個是表象上的學習。還可以像何紹基那樣，取其意，不師其跡，也就是說寫它的意，不去表面上學，而是深層次地學習它的韻致、品格、格調、意趣，來提升我們書法的品格和文化內涵。我覺得《張玄墓志》可以作為我們重點學習、核心學習的一個引領性的范本。

心慕手追：您說魏碑的用筆要有足夠的摩擦，但觀摩您的視頻，許多筆畫寫得很輕盈，那么這種摩擦是體現在主筆嗎？另外，如何把握例如《李璧墓志》這種魏碑奇崛的結體特征，在創作的時候也能自然的欹側而不是靠背結構。

洪厚甜：我們說的魏碑的摩擦，是具有大篆的線形、線質。線形、線質是毛筆的狀態決定的，而不是單純以快慢決定的，所以說，你看我們用筆的時候，雖然快它也有厚度，是毛筆的狀態和紙的狀態之間的這種關系來決定的，這個是第一。第二就是我們在寫的時候，不是一味的快，也不是一味的慢，是根據當時的情景下所需要的。有的是主筆，有的是局部，有的是外圍，有的是內在，虛實等位置都不是一樣的。

唐 褚遂良 雁塔圣教序 初拓本 旅順博物館藏

洪厚甜 魏明倫《中華世紀壇賦》 208cm×116cm 紙本 2019年

北魏 張猛龍碑 明拓 故宮博物院藏

奇崛的結構也是根據勢態生成的。不是哪一個字歪，哪一個字倒，奇崛的結構它有主次關系，有穩定的部分，有不穩定的部分，就是相生相依、相生相發，它不是一個簡單的歪和倒，而是根據字與字之間、局部與局部之間、相鄰的字與字之間、上下左右之間的整體章法的需要，來處理動靜關系。

超哥：我是業余愛好者，專習魏楷就有十年的經歷，以《張猛龍》《龍門二十品》為基，近兩年又臨習元氏墓志。這樣亂臨一通，主要是學《張》《龍》難出成績。但現在問題又來了，寫出的東西不純不精，還是難有成績。本想參訓學習，苦于多方條件限制，很是苦惱。懇求老師指點，幫我進步為感！

洪厚甜：這個問題應該這樣來理解：學習魏碑，很多人選擇的是這樣一條路，就是從魏碑開始學習，比如你選擇的是《張猛龍碑》和《龍門二十品》的學習來展開對魏碑的學習。我的理解是這樣的，憑借我對魏碑學習的經驗，直接從魏碑的某一碑、某一帖的入手來學習，只能學其表象，也就是說更多的收獲是在間架結構和點畫的外在形態上的學習。

這種學習有沒有效呢？這種學習對我們熟悉魏碑結構、體悟魏碑大的特性，還是有幫助的。有時候我們了解魏碑的學習，從它的結構等方面都會有收獲，但是不能解決本質的問題，所以說你寫得越多覺得自己沒有支撐，越寫越覺得自己不能深入。這個也是我們很多很多學習魏碑的書友的一個困惑。

北魏 始平公造像記 現場圖

依我的經驗和感覺，我覺得我們除了從碑的點畫形態和結構上去學之外，還應該從碑的元素上去做更多的思考。因為不是圓筆方筆就是碑，也不是說單純地寫成它的外在形態就是碑，我覺得更應該是一種元素，超越了結構和超越了點畫形態的元素，我覺得這種元素實際上就是篆隸的線的元素，或者是一種體系，應該是具有篆隸書的品質的線和線的意趣，它才是碑的根本。以此和我們對點畫形態上的學習、字的結構上的學習來結合，可能才會在這個領域里有更深或更高的研究和提高。

在水一：書法起步練習《張玄墓志》可以嗎?落款題字可臨褚字《雁塔圣教序》嗎?能給推薦一些字帖嗎？

洪厚甜：如果你是學習寫字，從楷書的哪一個帖入手都無所謂，只要美觀、大方、結構漂亮就可以，如果你要學習書法，而且要把楷書作為一種書體來研究學習的話，是不能直接從楷書入手的。我們的練習都著重于線條的訓練，而不是哪一個碑的哪一個風格、哪一個字形的訓練，所以這一點一定要切記！切記！

你只要有了篆隸的基礎和行草的轉換技術以后，不管從《張玄墓志》或者其他北魏碑刻入手，還是從唐代的褚遂良、顏真卿入手都是可以的。關鍵是有個遞進關系的，由基本技術到風格的表現，由書法本質的元素的訓練，到每一種書體形態的這種把握，對書體它自身結構習慣的把握。核心是根本，核心是它最基礎的線的元素和結構的規律。

心田似海：請問在魏碑學習中應該循序漸進的臨好哪些帖？

洪厚甜：魏碑的學習，它其實不單單是魏碑學習的事情，我們大家看到好像魏碑是一個獨立的體系，是一個有各種風格的楷書體系，它是從隸書里面脫化出來的一個很完整的體系，但是實際上我們要從深層次上研究魏碑、研習魏碑，對魏碑進行學習，它就不是那么簡單，不是單純的從魏碑的哪一個帖到哪一個帖的問題。魏碑是一個完整的體系，這個體系包括四個板塊，一個是墓志，一個是造像，一個是碑版，一個是摩崖。這四個里面墓志精美、精密，因為它小字多。造像是有野逸的這種東西。碑版嚴整，有廟堂之氣。摩崖就是氣勢宏闊，縱逸多姿。這里面實質性的東西，在具體的細節的學習上，墓志可能更有精美、精密的一些東西，比如說一些更具體的東西，越往造像和摩崖上走，更粗獷、更自由、更隨機。但是我要提醒大家的是對魏碑的學習核心是線質的學習，線質的樸、厚的意趣、意味才是魏碑最本質的東西，這種東西從哪里來？只有篆書和隸書的深入研究學習，才能把線質往古厚、古穆、古拙、古樸的方面發展，為魏碑學習提供更多的信息和資源，這個才是我們寫魏碑的核心、本質的東西。

董康健：北魏留下來的作品很多，面目各異，藝術水平也該有高低之分，該怎么辨別選擇好的范本來學習？

北魏 崔敬邕墓志

洪厚甜：北魏書法是一個龐大的體系，因為在北魏時期，楷書空前發展。那么我們在學習北魏時期的書法的時候，根據自己程度的不同，來選擇適合自己的東西。初學者選清晰的范本、技術細膩的范本學習，節奏平和、空間分割比較中正的這種范本來學習；進入中端的這些作者就要選擇結構上比較有奇趣的這些東西，打破貫常的審美習慣的這些東西，主要選擇這些東西來學習；到了高端的作者，你要進行創造性思維的引發，你就要選擇模糊的、有想象力的這些學習。

那么初學者選擇在節奏上平和的，中等水平的這些作者要選擇有變化的，這些變化有規跡可尋的。高端的作者，你要選擇那種不蹈常規、跳躍的有強大視覺張力的作品進行學習。你要知道書法作品首先是氣，有氣有氣勢，這種氣勢建立在強大的技術支撐基礎上的，所以不問對象、不管自己的層次階段，盲目地去進行選擇，注定是不會得到好的效果。我們主張認清自己、把控自己，把自己的定位搞準之后，再選擇自己學習的范本。