我給爸爸理發

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媽媽經營理發店，我常看她理發，就有了學理發的念頭，見爸爸頭發亂蓬蓬的，我提出要幫爸爸理發。

周日上午，我給爸爸洗好頭后，讓他坐到理發位上，在他脖子上纏了一圈紙巾，抖開白布將他的全身圍住，拿推剪，插上電，擰開關，推剪便嗡嗡響起來。我左手拿梳子，右手拿推剪，一邊梳一邊剪，碎發紛紛飄落。爸爸才40多歲，頭發卻白了不少。他要供我和弟弟上學，給癱瘓的爺爺看病，忙時做農活，閑時外出打工。他的頭發是被艱辛歲月折磨白的啊，想到這兒，淚水潤濕了我的眼眶……

推剪在發絲上笨拙地游走，一個大平頭漸漸成形。我站在爸爸面前，雙手捧著他的頭，左看，右看，退步看，有不滿意就修理一下，就像在精心雕琢一件藝術品。這時，媽媽來看我理發，我問：“理得咋樣？”她端詳一會兒，呵呵笑道：“還湊合，只是頭頂一圈頭發有點短，像個娃娃頭。”“兒子孝順，想讓爸爸返老還童。”爸爸打趣道。接著我按媽媽的指點，將爸爸不齊整的頭發修理了一下。

總算理完，我打開吹風機，吹掉爸爸頭上的碎發，又用毛刷將剪過的地方細刷一遍，給爸爸取下紙巾和圍布。

接下來，我拿起小刷子，沾了熱水和香皂，把爸爸臉上各部位潤濕一遍，便從工具箱里拿出小刀，張開腿，左手指按住爸爸的頭，開始給他輕輕地刮臉。他雙眼微閉，一臉享受。看到胡子拉碴、蓬頭垢面的爸爸變得光鮮體面了，我十分開心。

我想，以后我還要進一步提高理發技術，并學會推、按、揉、捏等指法，讓辛苦的爸媽好好享受兒子的孝心。

這時，煦暖的陽光照進小屋，屋外海棠花綻出潑辣辣的紅，香氣濃郁，滿屋飄蕩。

（湖北鐘祥市長壽鎮一中八·4班）

點評

作文情節連貫順暢，先寫理發動因、理發準備，再寫理發、刷發、刮臉，最后寫盡孝心理，結尾以景物描寫烘托溫馨氣氛，敘事過程有條不紊。敘寫內容具體，用一系列動作清晰地呈現出理發的情景，給人以身臨其境的實感。文中多處寫心理，表達了小作者憐惜爸爸和盡孝報恩的深厚感情，彰顯了作文的思想意義。