中職學校學前教育專業班主任工作的技巧探析

譚佳

摘 要：中職學生一般都是學習不夠集中，文化課較差，且在青春期比較叛逆，有個性的學生。針對中職學生的這些通病，作為班主任，應當給予更多關注。班主任的觀念也應當合理正確，中職學生也有一定的優點，要發現他們身上的閃光點。教師應該做到三心：有愛心，有耐心，有責任心。這樣才能使中職學生感受到愛與溫暖。在被愛與溫暖包圍的環境下，會使中職學生得到更有效的教育。

關鍵詞：中職學校 學前教育專業 班主任工作 技巧

1 引言

中職學校的學生一般都是上完初中以后，因文化課水平不高，無法進入普通高中，所以選擇了職業學校。職業學校與普通高中還是有很大區別的，所以教師在工作和授課時，也應當從學生們的發展特點來考慮。比如中職學生一般都比較好玩，厭學，但是一般這樣的學生都比較聰明。任何事情都有兩面性，教師在這群中職學生的身上也要花費一定的精力和耐心對他們進行教育。根據現階段發展情況，中職學生學習學前教育專業的人數還是占很大比例。因此，中職學校學前教育專業班主任的工作就更為重要。

2 擁有三心：愛心，耐心，責任心

首先，我們都知道幼師行業的教師相對其他行業的教師要更加有耐心，因為學前教育的教師面對的是2到6歲的小朋友，他們不如小學，中學或甚至是高中的學生好管。學前教育專業的教師耐心有很多種，比如小朋友的哭鬧，注意力不集中，追逐打鬧，磕碰等方面教師都需要有耐心。“為人師表”這個詞，作為班主任，應當更好地把這個詞的意思展示出來。只有教師做到了有耐心，學生在這個榜樣的作用下，才可以更好地培養其耐心。其次，不論是做哪個行業，我們都需要擁有一顆有愛，有情感的心。想要做好班主任的工作，必須要有愛心，同時這一點也是做好學前教育事業的必要前提。班主任對學生的關心關愛，以及日常生活中的交流，通過自己的實際行動去感染學生，讓學生在一個充滿愛的環境中去感受和學習。這樣對他們的專業素質的培養也有一定的幫助。最后，責任心也是很重要的一點。一個有責任心的人，他的身上會散發一種光芒，那種光芒是有擔當的體現。作為班主任，對待每個同學都要負責，一視同仁。當學生遇到困難的時候，班主任要及時的給予幫助。環境對一個人的影響是很重要的，一個有責任心的教師，會使學生受益終身。懷揣著一顆責任心也是作為中職學校學前教育專業班主任工作的前提條件。

3 做學生的指路人，引導者

有目標就有方向，有方向就有動力。引導學生制定學習目標，有利于學生更加積極主動地去學習。要讓學生明白，現在專業知識的學習，對今后他的就業和工作有非常大的幫助。中職學生本身就有可能存在懶惰厭學的行為，引導他們去制定學習目標，給予他們鼓勵和幫助，可以使他們對學習從新充滿信心，更加有動力的去認真學習。規范中職學生的行為舉止也是班主任工作中重要的一點，中職學校的學前教育專業是針對年齡較小的學生的教學，我們都知道好習慣是從小養成的。教師的一言一行，對學生的影響至關重要，特別是2到6歲的學生，有著超強的模仿力，他會特別注意身邊人在做什么，然后他就會模仿身邊人的做法。所以，中職學生在行為舉止方面一定要規范。如果作為學前教育專業的教師行為惡劣，影響的則是祖國未來的花朵。同理，中職的班主任也要規范好自己的行為，嚴格管理學生，這樣才有利于他們行為舉止的規范。

4 專業化教育

中職和普通高中，他們的目的是一樣的，都希望不論是在哪里上學的學生都能夠得到好的發展。普通高中專業化的教育在中職也是同樣重要的，都需要進行專業化的教育和培訓。學前教育專業學習的課程，有理論知識以及專業技能，比如鋼琴，聲樂，舞蹈，美術，手工這些專業性的科目，還有一些文化課，例如語文，數學，英語等。班主任要讓學生充分利用自己的時間，幫助同學更加了解自己所處專業的環境，認真學習該專業的專業知識和技能。在學習到一定程度后，可以組織學生下園進行見習，實地的去體驗幼兒園生活，以及更加了解學前教育這個專業的專業特色。

5 公平真摯的對待每一個學生

班主任要做到公平公正，不能懷有私心，偏袒某個同學。這種偏心就像學生偏科一樣，對整個班的發展都不利。尤其是有些教師忽略了差生，只關注那些優秀的學生，這樣會使差生越來越差，而優秀生的提高水平已經達到了一種限度。學前教育專業性別比例失調嚴重，絕大部分以女生為主，而且女生的心思細膩敏感，如果教師偏向于優秀生，其他的學生是會察覺到的，甚至還會有意見，這樣不僅會使學生的整體得不到良好的發展，也會影響師生之間，同學之間的關系。因此，班主任要做到平等的對待每一位學生。對差生給予鼓勵和幫助，使差生對學習越來有信心，培養他們積極生活和學習的態度。對優秀生給予肯定，使他們在自己的水平上更上一層樓，超越自己。

6 結束語

綜上所述，中職學校學前教育專業的班主任要對學生的專業知識方面進行科學的教育，平等公正地對待每一個學生，做到平衡的狀態，同時也要規范學生的行為舉止和引導學生制定學習目標，最重要的是擁有愛心，耐心和責任心。從而能夠有效的提高學生整體素質，促進學生未來更好的發展。

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