在“雙高計劃”背景下加強美育工作的方法研究

李健

摘 要：教育部、財政部2019年3月聯合發文，就實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（以下簡稱“雙高計劃”）提出意見。“雙高計劃”建設進程中加強學校美育工作，在提升專業建設的同時提高學生美育素養是職業院校需要解決的重要課題。在建設過程中應當從堅持政治方向，課程體系建設，提升工作措施，加強教師隊伍建設和美育設施建設五個方面，努力提升高職院校美育工作水平。

關鍵詞：雙高;美育;高職院校

2019年3月教育部、財政部聯合發文，就實施“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”（以下簡稱“雙高計劃”）提出意見。“雙高計劃”作為推進中國教育現代化的重要決策，已經寫入《中國教育現代化2035》和《國家職業教育改革實施方案》，作為黨中央、國務院的重大決策，必將對我國高等職業教育發展產生積極而重大的影響。如何在“雙高計劃”建設進程中加強學校美育工作，在提升專業建設的同時提高學生美育素養是職業院校需要解決的重要課題。

在“雙高計劃”中指出，“要集中力量重點建設一批引領改革，支撐發展中國特色，世界水平的高職學校和專業群”。主要建設任務是“打造技術技能人才培養高地，技術技能創新服務平臺，高水平專業群，高水平雙師隊伍”。從建設任務上看“雙高計劃”中對于人才培養工作的定位明確，處于首要位置，具有特殊地位，應當加以重視。在建設過程中應當從堅持政治方向，課程體系建設，提升工作措施，教師隊伍建設和加強美育設施建設五個方面，努力提升高職院校美育工作水平。

1 堅持學校美育工作政治方向

新時期加強學校美育工作要牢牢把握政治方向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，堅持明德引領風尚，落實立德樹人根本任務，根植中華優秀傳統文化深厚土壤，汲取人類文明優秀成果，引領學生樹立正確審美觀念、陶冶高尚道德情操、激發想象力和創新意識、開闊眼光和胸懷，促進學生德智體美全面發展。堅持育人為本，面向全體。遵循美育特點和大學生成長規律，以美育人、以文化人，將美育提高到德育、智育、體育同等重要地位，以學生為中心，促進人的全面發展。堅持因地制宜，發展特色。以問題為導向，充分考慮學校實情，積極挖掘學校美育與職業教育優勢資源，提升高職院校美育特色工作。堅持改革創新，協同推進。深化教育教學改革，堅持統籌兼顧與典型培育相結合，促進人文教育與職業教育相互交融。以藝術教育為重要手段，將“高雅與通俗結合”、“課堂教學與社團活動結合”、“創作精品與營造氛圍結合”，形成高職美育教育新局面。堅持系統規劃，完善設計。對高職院校美育工作的宗旨、途徑、機構、手段等進行系統規劃與實施，強調藝術教育和文化熏陶在美育中的重要作用，切實提高學生藝術素養和文化素質。

2 加強學校美育課程體系建設

科學定位美育課程目標。以藝術課程為主體，各學科相互滲透融合，重視美育基礎知識學習，增強課程綜合性，加強實踐活動環節。以審美和人文素養培養為核心，以創新能力培養為重點，科學定位美育課程教學目標。依托本校相關學科優勢和首都美育資源優勢，拓展教育教學內容和形式，引導學生完善人格修養，強化其文化主體意識和文化創新意識，增強學生弘揚傳承中華優秀文化藝術的責任感和使命感。

持續改進美育通識教育課程體系。在已有美育選修課程基礎上，逐步增設藝術教育課程，不斷完善美育課程體系，建設藝術類選修課程，向全校學生開放。促進學生在藝術欣賞和創作中了解藝術的精髓，接受美的熏陶，進行審美體驗，陶冶情操、怡養情性。促進科學教育與美育的結合。深入挖掘信息科學與工程技術學科中的美育價值，大力開展以美育為主題的跨學科教育教學。加強工程學科與藝術的結合，逐步建設展現工程學科之美的選修課程。完善教學管理機制。成立學校美育工作領導小組。學院將美育工作作為年度教學工作重要內容之一，將美育工作落實到學院教學的具體環節之中，納入年度業績考核指標體系。加強美育和藝術教育的課程學分管理，落實人才培養方案要求，高職生在美育或者藝術教育領域課程中必須選修一門。

3 提升學校美育工作的措施

充分認識美育實踐活動重要性，科技藝術節、體育節等周期性的學校活動對于培養全校學生的審美情趣和文化素養，發揮著重要作用。良好的校園文化氛圍，能潛移默化地熏陶學生情操，培養藝術格調，最終形成良好藝術修養的重要功能。持續加大美育類講壇建設，加強“高雅藝術進校園”，“文化講座”等活動組織開展，邀請文化界和藝術界名家來校開展美育相關講座活動，例如著名導演、演員、畫家、書法家、音樂家、民俗專家、藝術理論專家、科技哲學學者、非物質文化遺產傳承人等。以美育類講壇為載體，形成學校的特色與傳統。發揮藝術類學生團體作用，發揮文化藝術類學生社團自發性、創造性作用，支持學生社團組織文學、微電影、歌舞、書畫、戲劇等創作實踐活動，支持大學生高水平藝術團推進學生藝術團建設，排練并推出具有時代性、先進性的優秀文藝作品，在校內進行公演和展映，并通過新媒體進行傳播。

注重校園環境的育人作用，利用微博、微信、校園網等新媒體對學校優秀美育活動進行宣傳推廣，擴大影響，利用企業微信等媒體平臺對優秀美育活動進行錄播直播，以營造濃郁的校園美育氛圍。完善美育教學實踐體系，鼓勵藝術類相關專業師生教師、大學生藝術團加強藝術演出隊伍建設參與文化藝術類社團的指導工作，開展高水平藝術作品創作與展出活動，形成非專業與專業、業余愛好與專業訓練相結合的美育體系。

4 加強美育教師隊伍建設

教師是藝術教育的核心和靈魂，同時也是作為“雙高計劃”建設的根本著力點，是高職院校育才的重要保障。高職院校要在美育建設上尋找自己的辦學特色和素質教育突破點，必須要加強美育教師隊伍建設，培養和引進高水平的美育教師。美育教師的基本素質要求有別于其他專任教師，不僅需要具備教師素質，還要具備藝術專業領域的相關技能，因此在教師隊伍建設上應該因地制宜，多措并舉，科學合理配置教師資源，大力挖掘社會資源。可以適當聘請優秀文藝工作者擔任兼職教師，提升教師教學水平與能力，鼓勵教師參與美育課程建設和教學改革，支持教育合作開發美育課程。

5 加強美育設施建設

美育設施是開展美育工作的基本保障。在“雙高計劃”建設過程中職業院校要進一步加強美育和藝術教育的教學條件建設，完善美育設施建設，建立音樂欣賞空間、舞蹈訓練、學生舞廳等場地設施。整合學校圖書館、禮堂及相關單位場館資源，積極開展如書畫作品展、影視作品展映、朗誦會、話劇表演、小型學生典禮、音樂晚會、藝術講座等藝術活動。積極爭取資源，推動美育相關場館的建設與完善。充分利用大禮堂、圖書館等場所，拓展藝術活動場地。

6 結束語

在“雙高計劃”建設背景下，職業院校發展迎來重大的戰略機遇期，高職院校在注重專業建設同時，做好學生的美育工作，既符合新時代國家對于高等職業教育發展的要求，也是對黨和國家給予高等職業教育熱切期盼的回應。正如2018年9月在全國教育大會上，習近平總書記強調：“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人，以文化人提高學生審美和人文素養”。這是新時期教育領域對于美育工作提出的明確要求，在促進和發展美育工作過程中，必須要明確問題，精準施策，堅持不懈，逐步構建“大美育”的工作格局，加強學生審美素養的提高，實現全員、全過程、全方位的美育工作新局面。

參考文獻

[1]鄧佳.高校美育課程研究[D].西南大學，2019.