學校結對 學生手拉手

為了縮小城鄉教育水平存在的差距，國家提倡建立優質學校與農村學校、薄弱學校結對幫扶制度，充分發揮教育強區輻射作用。

2019年，北京石景山區教育委員會帶領區教育系統對內蒙古寧城、青海稱多等地區，從學校結對、學生手拉手、送教下鄉等方面開展幫扶工作，讓教育扶貧開花結果。

北京市第九中學（以下簡稱九中）與北京市第九中學分校（以下簡稱九中分校）分別與寧城汐子中學、寧城縣高級中學建立了“一對一”結對幫扶關系。2019年5月7日，教師團隊一行九人在林樂光校長帶領下，赴內蒙古寧城縣進行教育教學交流活動。

林樂光校長與寧城縣高級中學校長張亦文、寧城汐子中學校長王鵬軍進行會談，在學校管理、課程體系、德育建設、特色發展等方面進行深度交流，并達成互派干部教師跟崗學習交流等合作意向。

這次交流活動推動了優質教育資源的共享，播下了教育教學新理念的種子。

2019年5月17日早上7點40分，首都師范大學附屬蘋果園中學（以下簡稱蘋中）師生在寧城八里罕中學（以下簡稱罕中）多媒體教室與自己“一幫一、手拉手”的小伙伴第一次見面，在心理破冰活動后，同學們相互熟悉，成為了好朋友、好兄弟。第二節課蘋中學生跟隨自己的小伙伴開始“跟崗學習”，進入課堂與他們一起學習、跑操、用餐、午休。

第五、六節課，蘋中相玉德老師為罕中高二1000多名學生做了一堂“自然地理環境對人類活動的影響”講座，介紹了高效學習地理知識的方法……得到了罕中同學們陣陣掌聲，讓同學們領略到了地理的學習方法和魅力。

通過手拉手幫扶活動，開闊了視野、交流了學習方法，結下了同學情，師生情。

（本版稿件綜合《中國青年報》《新京報》等）