“我走進(jìn)大山，是為了讓你走出大山”

越來越多的大學(xué)生奔赴西部地區(qū)，扎根基層教書育人，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的百姓帶去希望。

復(fù)旦大學(xué)、上海自然博物館……這一個(gè)個(gè)大上海的地點(diǎn)，變成一張張照片存儲(chǔ)在海林從媽媽那借來的手機(jī)里。

“我一張都舍不得刪，經(jīng)常翻出來看看?！边@位14歲的少年說。

今年7月，就讀于寧夏固原市西吉縣將臺(tái)中學(xué)的海林成為復(fù)旦大學(xué)研究生支教團(tuán)西部學(xué)子勵(lì)志游學(xué)計(jì)劃的“幸運(yùn)兒”，與來自寧、新、黔、滇四個(gè)支教地的48名學(xué)生一起走出大山。

這是海林第一次參觀博物館，“覺得好震撼，設(shè)計(jì)很棒，動(dòng)植物標(biāo)本超級(jí)多，讓我大開眼界?！?/p>

“我現(xiàn)在腦子里只有一個(gè)想法，就是好好學(xué)習(xí)，考上寧夏最好的高中，升入理想的大學(xué)，走出大山?！焙Ａ终f。

“用一年的時(shí)間，做一件終生難忘的事。”這是復(fù)旦大學(xué)研究生支教團(tuán)一直傳承的口號(hào)。打通與外面世界的聯(lián)系，賦予孩子們更多了解世界、豐富生活的載體，是支教隊(duì)員們共同的心愿。

“我自己曾經(jīng)是一名農(nóng)村留守兒童，經(jīng)過努力幸運(yùn)地考上了清華大學(xué)。對(duì)我而言，支教的意義不僅僅是給別人傳授知識(shí)，還能夠讓自己看到努力與堅(jiān)持的力量。”2016年8月清華大學(xué)學(xué)生洪旭在湘西開啟了一年的支教生活。

“行走在祖國邊疆的路上，才是生命中最受用的大學(xué)?！睅е鴮W(xué)長這樣的“囑托”，出身四川農(nóng)村的北京大學(xué)政府管理學(xué)院2015級(jí)本科生李照青一個(gè)多月前前往云南彌渡一中支教。

而正是支教老師，在她小學(xué)時(shí)展現(xiàn)了一幅五彩斑斕的世界，成為她奮斗的動(dòng)力，“我的老家地處偏遠(yuǎn)，師資緊缺，我們一直沒有機(jī)會(huì)學(xué)英語。直到小學(xué)四年級(jí)，一位扎馬尾辮的姐姐走進(jìn)課堂，告訴我們，她是從江西來支教的，負(fù)責(zé)教我們英語。這是我第一次聽說‘支教這個(gè)詞。”

李照青說：“我確信，在這一年中，我會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)所得增加自己生命的厚度?！?/p>