正確對待老年大學(xué)學(xué)員學(xué)習(xí)層次問題

□安徽省繁昌老年大學(xué) 強(qiáng)永明

《華夏春暉》 強(qiáng)永明

老年大學(xué)學(xué)員層次參差不齊，是各級、各地老年大學(xué)普遍存在的現(xiàn)象。在此，我就如何正確對待這個問題淺談幾點體會和看法。

一、正視現(xiàn)實

首先，老年大學(xué)的學(xué)員逐年增加，每年都有新生入學(xué)。新生入學(xué)不參加考試，本著自愿原則，不考核，不篩選。新生之間的學(xué)習(xí)程度本身就存在差異；在學(xué)期結(jié)束后，老生可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，新生與老生容易出現(xiàn)同班的情況。

其次，各地老年大學(xué)不可能每年都增加校舍、班級和師資力量。所以，學(xué)員中從零基礎(chǔ)到三年、五年甚至十年以上學(xué)齡的現(xiàn)象，十分普遍。

二、端正態(tài)度

既然改變不了現(xiàn)實，那就只能改變自己。作為一名教師，要態(tài)度認(rèn)真、作風(fēng)扎實、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；對學(xué)員心平氣和，耐心細(xì)致，有韌性有忍勁，要反反復(fù)復(fù)地講、來來回回地說、千遍萬遍地畫；通過不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做到“專職專業(yè)”。

三、正確應(yīng)對

不管新生還是老生，選擇某一科目后，都或多或少具備了一些專業(yè)基本功。所以，對專業(yè)的興趣就是潛力，就有造就的可能。

1、選好學(xué)員普遍接受的科目，是教學(xué)十分重要的第一步。在國畫班教花鳥，我開始會選擇“寫意牡丹的畫法”。牡丹象征生活的喜慶、富裕、吉祥，學(xué)員們都很喜歡，且畫勁十足。所以，教師應(yīng)選擇符合學(xué)員興趣的科目，盡量減少理論知識的直接灌輸。多動筆、多練習(xí)，在實踐中感悟理論，使他們更易接受。

2、找準(zhǔn)并把握好基礎(chǔ)練習(xí)這個切入點，顯得尤為關(guān)鍵。學(xué)習(xí)，并非一朝一夕之事，需要有一個漫長的學(xué)習(xí)過程。比如畫一幅寫意花鳥作品，必須從調(diào)色調(diào)墨開始，通過反復(fù)的練習(xí)使學(xué)員掌握正確的方法。緊緊抓住基礎(chǔ)練習(xí)這個切入點，慢慢引導(dǎo)，使新生、老生在學(xué)習(xí)的漫漫征途上共勉共學(xué)、共同發(fā)展。

3、充分利用現(xiàn)有科技手段，多渠道學(xué)習(xí)專業(yè)知識。現(xiàn)在人人都有手機(jī)，可以錄下老師的上課內(nèi)容，加上各種書籍、資料，課上課下隨時可學(xué)。只要有上進(jìn)心，不斷努力，新生和老生之間的學(xué)習(xí)差距就會逐漸縮短。

4、采取多種形式，努力調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。老師上課切忌滿堂灌輸，應(yīng)留出一定的時間進(jìn)行互動。比如：老生可以帶新生；學(xué)得好學(xué)得快的可以幫助暫時學(xué)得慢的；幾人一組，互幫互學(xué)等。這樣，一個生動活潑、團(tuán)結(jié)共學(xué)的氛圍就會形成。

總之，只要教師有耐心、學(xué)員有恒心，課堂學(xué)習(xí)中的問題都會慢慢消解。